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1、分開教育，爸爸媽媽首先要將兩個(gè)小孩子分開，然后問一問他們兩個(gè)人為什么會(huì)打架，在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)小孩子可能會(huì)各執(zhí)一詞，并且再次的爭(zhēng)吵起來。其實(shí)爸爸媽媽完全可以選擇一個(gè)人安撫一個(gè)將兩個(gè)小孩子帶到不同的空間，然后好好地詢問，問一問對(duì)方為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，問一問兩個(gè)小孩子為什么會(huì)有打架的行為。

2、引導(dǎo)著和好，如果孩子告訴了爸爸媽媽為什么要打架的話，那么爸爸媽媽要通過合理的分析看一看誰對(duì)誰錯(cuò)，如果說在這個(gè)事情當(dāng)中兩個(gè)人都沒有明顯錯(cuò)誤的話，那么爸爸媽媽就可以引導(dǎo)著兩個(gè)小孩子認(rèn)識(shí)到自己的問題。并且認(rèn)識(shí)到雙方其實(shí)都沒有太大的錯(cuò)誤，之所以會(huì)打架都是因?yàn)楸舜诵⌒难蹆?，在這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)這兩個(gè)小孩子互相道歉和好，就變得特別簡(jiǎn)單了。

3、如果說在詢問的過程當(dāng)中知道有一個(gè)人確實(shí)是做錯(cuò)了的話，那么爸爸媽媽就可以對(duì)另一個(gè)人進(jìn)行教育，讓對(duì)方知道自己的所作所為是錯(cuò)誤的。對(duì)于這個(gè)受到傷害的小孩子爸爸媽媽也可以給予相應(yīng)的陪伴，并且要盡可能地安撫小孩子受傷的心理，在這樣的情況下小孩子就會(huì)變得更容易接受爸爸媽媽的引導(dǎo)了，于是也會(huì)出現(xiàn)道歉和好的現(xiàn)象。