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1、孩子犯錯并不可怕，可怕的是犯錯之后還認識不到自己的錯，還固執(zhí)的一錯再錯。當(dāng)孩子犯錯時，家長必須冷靜對待，幫助孩子認識分析錯在哪里？并讓孩子知道這個錯誤造成的影響，及其帶來的危害。一般而言，要達到這樣的教育效果，家長就要營造一個相對寬松的談話環(huán)境，心平氣和的幫助孩子分析錯誤的根源，并指出錯誤的危害，讓孩子內(nèi)心接受你的分析，并能實現(xiàn)心理認同。為后續(xù)的知錯改錯打下基礎(chǔ)。

2、孩子犯錯后，家長在批評，教育，分析，幫助的基礎(chǔ)上，要讓孩子把自己的錯誤認領(lǐng)到心里，承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任。沒有這個過程，孩子就不能完成犯錯——知錯——認錯——改錯這一個心理認知過程。這個過程實際上是引導(dǎo)孩子進行自我內(nèi)省、反思和矯正的過程。家長在對待孩子錯誤時，讓孩子認領(lǐng)錯誤這個環(huán)節(jié)非常重要，絕對不能省略或缺失。

3、知錯能改，善莫大焉。孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯不能改，一錯再錯，大錯特錯。只要孩子犯錯后，能夠認識到自己的錯誤，并且能夠真誠的認領(lǐng)自己的錯誤，為自己的錯誤承擔(dān)起責(zé)任，并愿意下大決心去改正自己的錯誤，那也是一個好孩子。家長在對待孩子錯誤時，幫助孩子分析錯誤，認領(lǐng)錯誤，其主要目的就是幫助孩子改正錯誤，不再犯錯。如果這一目的達到了，那你的教育就是成功的。

4、正面引導(dǎo)孩子。孩子犯錯了，父母打罵孩子是解決不了問題的，反而會引起孩子的反感，對父母產(chǎn)生抵觸情緒，所以然父母在孩子做錯事的時候，要引導(dǎo)孩子進行自我反省。

5、給孩子反省的時間。有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯了，絲毫不給孩子承認錯誤的機會，急于讓孩子認錯，這樣孩子在父母的壓力下雖然認錯了，但內(nèi)心深處并不認為自己有錯。