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1、惡習(xí)要及時(shí)糾正。這個(gè)階段，孩子處在一個(gè)最喜歡模仿別人的階段，加上幼兒園小朋友又多，孩子不可避免的就會(huì)沾染一些惡習(xí)，像是說臟話，撒謊，打人等。趁著孩子只是覺得好玩，還沒養(yǎng)成固定思維之前，家長一定要及時(shí)糾正。態(tài)度不必太過嚴(yán)肅，只是讓通過繪本、講道理、角色扮演等方式讓孩子知道這是不尊重別人，不禮貌的行為就可以了。

2、獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)。孩子3-6歲的性格培養(yǎng)直接決定了孩子之后的思考方式。且孩子3歲之后，就已經(jīng)具備基本的自理能力了，相當(dāng)多的事情都可以自己做，自己做決定。像是明天要穿哪件衣服？明天要出門還是不要？

3、以贊賞教育為主。這個(gè)階段，正是孩子建立自我概念的階段，孩子的獨(dú)立活動(dòng)要求是需要得到滿足和成人支持的，才能建立自我肯定情感，相反則容易產(chǎn)生退縮行為。所以當(dāng)孩子一件事真的做得好的時(shí)候，可以不吝嗇對孩子的贊美。當(dāng)孩子遇到什么困境的時(shí)候，也可以先表揚(yáng)孩子做得好的部分，然后再引導(dǎo)孩子動(dòng)腦思考，幫助孩子解決困境。