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1、用語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)，家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，可以選擇用語(yǔ)言來(lái)贊美，比如說(shuō)孩子換了一個(gè)太陽(yáng)，那么家長(zhǎng)就可以，毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)自己家的寶寶，太陽(yáng)畫的真的是非常的好，或者也可以配合一些手勢(shì)，這樣會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，孩子就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)環(huán)境，多給孩子創(chuàng)造一些好的學(xué)習(xí)環(huán)境，光是在學(xué)習(xí)方面還有，各種孩子的潛能挖掘，盡情的讓它發(fā)揮，這樣孩子多元化的發(fā)展，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感興趣的東西，讓它發(fā)揮的更好。增強(qiáng)孩子的求知欲，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要總是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，那樣孩子肯定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子可以讓孩子自己去尋找問(wèn)題創(chuàng)造問(wèn)題，然后再試圖解答，這樣還是會(huì)增強(qiáng)成就感，當(dāng)然也就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

3、限時(shí)鼓勵(lì)法其實(shí)就是給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后，家長(zhǎng)會(huì)給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種方法，就能讓他加快寫作業(yè)的速度，但是如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在用這個(gè)方法時(shí)孩子出現(xiàn)走神，家長(zhǎng)就不要再給他壓力了，可以先進(jìn)行一些口頭上的鼓勵(lì)。