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1、不要過度干涉孩子生活，當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，一味的干涉孩子的私生活，主張安排孩子的生活，除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私人空間之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)安排的事情產(chǎn)生抵觸心理。鼓勵(lì)孩子自我安排自由時(shí)間，只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、休息結(jié)合，都可以由孩子自主安排，這樣才能大大激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擺脫懶散的毛病，今日事，今日畢，懶惰是一種習(xí)慣，當(dāng)他嘗到了及時(shí)完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)所獲得的成就感后，他就會(huì)變得越來越積極。建議父母與孩子協(xié)商一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子清楚自己一天所要完成的事，并幫孩子把握住注意力集中時(shí)間，逐漸擺脫懶散的毛病。

3、不要因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果而大動(dòng)肝火，學(xué)習(xí)的過程是漫長(zhǎng)而充滿變化的，一次成績(jī)固然能反映出不少問題，但是并不意味著這是因?yàn)闆]有努力才導(dǎo)致的結(jié)果。當(dāng)面對(duì)孩子的成績(jī)下滑時(shí)，主要是幫助孩子找到問題的關(guān)鍵，而不是一味的批評(píng)指責(zé)，發(fā)散負(fù)面情緒。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

5、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式，很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。