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1、學習能力。大多數(shù)人都把學習能力等同于學知識的能力。其實，廣義說來，學習能力是通過對學習活動的適應以及對學習任務的完成最終達到一定學習效果的能力。學習能力包括刨析自己學習情況的能力、制定學習計劃的能力、培養(yǎng)讀記的能力、靈活運用知識的能力、在競爭中促進學習的能力等。

2、創(chuàng)新能力。知識的功能之一就是開啟人的頭腦，但知識儲備不等于創(chuàng)新能力，進入信息時代，知識更新周期縮短，技術換代加快，僅僅掌握一定的知識是遠遠不夠的。只有具備探索新知識的能力，才能搶先到達勝利的彼岸，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵在于突破常規(guī)、敢于質(zhì)疑、大膽想象。愛因斯坦說，“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉，嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”

3、思維能力。思維是認識活動的核心部分，思維能力是認識能力，即智力的核心。所以培養(yǎng)思維能力說白了就是提高你的智力，而智力的提高依賴于很多元素，初中生的思維能力還處在一個發(fā)展階段，用怎樣的思維方式去思考問題，將直接影響到以后的前途命運。提高思維能力最基本和最重要的就是要學會獨立思考。獨立思考是有所發(fā)現(xiàn)、有所突破、有所創(chuàng)造的前提。然后才能談思維的靈活性和創(chuàng)造性！