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      1. 教育部徹查不應(yīng)止于教材插圖,專家刪除的5篇經(jīng)典課文,也應(yīng)重視

        更新時(shí)間:2022-05-31 10:01:58作者:佚名

        教育部徹查不應(yīng)止于教材插圖,專家刪除的5篇經(jīng)典課文,也應(yīng)重視

        教育部終于重拳出擊!教育部針對(duì)近日社會(huì)上反映的教材插圖問題,成立了專門的調(diào)查組,對(duì)教材進(jìn)行全面的徹查,對(duì)有問題的教材,立即整改,對(duì)存在違法違規(guī)行為的相關(guān)責(zé)任人也會(huì)依法嚴(yán)肅處理。

        這次的行動(dòng),老百姓一致叫好,有網(wǎng)友甚至希望國安局能夠出面調(diào)查,因?yàn)檫@樣的事件不排除有外部勢(shì)力潛伏在教育界。


        這次教材除了插圖有問題,網(wǎng)友們也發(fā)現(xiàn)教材中的內(nèi)容也有很多不健康,甚至涉及到敏感內(nèi)容,像陜西人教版的語文教輔材料中,有日本右翼分子美化的“中日美好”的插圖,并配文說這是雷鋒干的好事;有些兒童讀物甚至有“涉黃”的內(nèi)容等,有教材的編輯甚至“夾帶私貨”把自己的文章強(qiáng)行塞進(jìn)教科書。

        這次徹查不應(yīng)該止于教材的插圖,還要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行必要的檢查,有網(wǎng)友就提到,以前在語文課本上很多經(jīng)典的課文,如今已經(jīng)被刪除,還是可以刪除有關(guān)先烈歷史的課文。

        語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的主科,一直都占據(jù)著重要的位置,因?yàn)檎Z文是母語文學(xué),而語文課就是傳授語文知識(shí)的重要載體。


        語文是培養(yǎng)和健全學(xué)生的人格特征,豐富生活經(jīng)驗(yàn),提高人際交往能力,以在未來社會(huì)中謀取更好的生存和發(fā)展空間,有著極其重要的意義,所以語文課從小學(xué)到大學(xué)都是一門非常重要的課程。

        語文如此重要,所以專家學(xué)者在挑選文章的時(shí)候,一定是經(jīng)過精挑細(xì)選的,選取經(jīng)典的文章放在語文課本上。

        網(wǎng)友說,很多專家就是打著“跟上時(shí)代潮流的口號(hào),把經(jīng)典的文章刪除了。

        下面盤點(diǎn)一下近幾年被刪除的經(jīng)典課文。


        一、4篇文章因?yàn)楦簧蠒r(shí)代的發(fā)展而被刪除

        這四篇文章都是真實(shí)發(fā)生過的事跡,完全是有根可循的故事,離我們的時(shí)代其實(shí)也不遠(yuǎn),但是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,很多專家認(rèn)為這些文章已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,所以被移除了教科書。

        這四篇課文分別是《劉胡蘭》、《黃繼光》、《雷鋒日記》以及《誰是最可愛的人》。

        第一、《劉胡蘭》

        刪除《劉胡蘭》是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)不需要如此剛烈的女性?還是說劉胡蘭是未成年人,不應(yīng)該站出來嗎?

        真不敢想象,他們有什么理由可以把這篇文章刪除。


        我們?cè)谧x書的時(shí)候,到現(xiàn)在依舊被她的聲音所震撼。敵人問她:“你給八路做過什么工作?”劉胡蘭大聲說:“我什么都沒做過!”“你為啥要參加共產(chǎn)黨?”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?!睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o(jì)好嘴硬??!你就不怕死?”劉胡蘭斬釘截鐵地回答:“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”

        她堅(jiān)貞不屈的精神感動(dòng)了中國幾代人,毛主席曾為她題字:“生的偉大,死的光榮?!?/strong>

        第二、《黃繼光》

        黃繼光也是我們以前小學(xué)語文上的課文,對(duì)他印象最深的就是在抗美援朝時(shí)期,在上甘嶺戰(zhàn)役中他用自己的身軀,抵擋住敵人的槍口而犧牲。

        他的英勇事跡激勵(lì)了幾代人,成為了人民的榜樣。


        那么刪除這篇課文的理由又是什么呢?小編曾看過一些理由,說這篇課文太過于血腥,和平年代不需要這樣的犧牲,不適合學(xué)生學(xué)習(xí)。這些理由也是夠扯淡的。

        第三、《雷鋒日記》

        “學(xué)雷鋒,做好事”,是我們自小受到的教育,助人為樂是其核心,《雷鋒日記》 內(nèi)容豐富、語言樸實(shí)、短小精悍、筆調(diào)陽光,有相當(dāng)多的篇幅表達(dá)了雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。


        那么刪除這篇文章的理由又是什么?難道現(xiàn)在社會(huì)就不需要雷鋒精神了?

        二、刪除《誰是最可愛的人》,增加了《愛迪生救母》

        這就非常難以理解了,《誰是最可愛的人》被刪除了之后,引起民眾的反對(duì),這篇文章是歌頌與贊美軍人、弘揚(yáng)愛國主義精神的文章,怎么就不符合時(shí)代的發(fā)展了呢?


        這篇文章從2001年開始就徹底消失在語文教科書上面,曾經(jīng)的語文出版社的社長王旭明就說過這篇文章為何被刪除,那是因?yàn)椤墩l是最可愛的人》不符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,與形勢(shì)不相符,所以被刪除。

        當(dāng)時(shí)的理由還有說,這篇文章中的戰(zhàn)斗場面太過于殘酷,一些細(xì)節(jié)描寫太過于入骨,不利于學(xué)生閱讀,還有就是這些專家們不希望當(dāng)代的年輕人不應(yīng)該被英雄主義所束縛,應(yīng)該跟上時(shí)代,與時(shí)俱進(jìn),樹立當(dāng)代價(jià)值觀。


        好在這篇文章,在消失了20年之后,又再次回歸到了教科書上面,據(jù)2021年春部編版初中語文教材改動(dòng)明細(xì)顯示,在七年級(jí)下冊(cè)的語文教科書第二單元中新增第七課《誰是最可愛的人》。

        或許是因?yàn)槿嗣竦暮袈暠凰麄兟牭?,也或許是因?yàn)槟且慌鷮<乙呀?jīng)仙逝,這篇課文才有機(jī)會(huì)重回教科書。

        《愛迪生救母親》這一篇文章的真實(shí)性無法考究,只能當(dāng)作一個(gè)故事來看,專家可能認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有愛迪生那樣機(jī)智,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)解決問題。增加這篇文章是可以,跟上時(shí)代潮流,但是也沒有必要?jiǎng)h除《誰是最可愛的人》??!


        王文湛教授,資深教育家、清華大學(xué)教授、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長,他就曾經(jīng)痛批這些專家為何要?jiǎng)h掉這幾篇課文。

        王文湛教授:“刪除《誰是最可愛的人》增加了《愛迪生救母親》,愛迪生救母親這件事有沒有還在爭論,即使有,選入是可以的,但你沒必要把《劉胡蘭》《黃繼光》《誰是最可愛的人》刪除,這是我們中學(xué)教材崇洋媚外的結(jié)果,教材體現(xiàn)的是國家的意志?!?/strong>


        忘記過去,等于背叛。

        歷史是過去的,現(xiàn)在就是未來的歷史。

        拋開過去,談現(xiàn)在就是歷史虛無主義。

        刪除的這四篇文章都是真實(shí)歷史發(fā)生過的事情,以不符合時(shí)代發(fā)展的理由而被刪除,確實(shí)不應(yīng)該。


        二、《牛郎織女》可能會(huì)因誘導(dǎo)學(xué)生早戀而被刪除

        這是一篇神話故事,祖祖輩輩都流傳著,到了我們這一代居然因?yàn)樵鐟賳栴}而被迫刪除,理由更是令人無語,這篇故事很明顯是正能量的愛情故事,對(duì)愛情是忠貞不渝的。

        學(xué)生早戀難道就是因?yàn)橐黄恼滤鶎?dǎo)致的?

        現(xiàn)在某些專家又盯上了《背影》其中以北京外國語大學(xué)的丁啟陣為代表,他的理由是朱自清的父親違反了交通法則。


        “朱自清的文章,不過是一個(gè)身心皆不健康的小知識(shí)分子的無病呻吟,境界不高。充其量,也就是杜甫所說的“翡翠蘭苕上”的小品,而不是“鯨魚碧海中”的大作。而且父親的行為有可能觸犯他人的利益,造成火車無法正常行駛,破壞火車站的秩序,影響他人旅行?!?/p>

        不知道廣大的網(wǎng)友有什么感想?

        被刪除的文章還有岳飛的《滿江紅》、魯迅的《從百草園到三味書屋》《狼牙山五壯士》。

        本文標(biāo)簽: 語文  語文課  教育部  誰是最可愛的人  文章  

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