碧波蕩漾的意思是什么 怎么理解碧波蕩漾的意思
2023-01-30
母雞教案 母雞優(yōu)秀教案
更新時間：2022-07-27 18:02:18作者：未知
1、導(dǎo)語：《母雞》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課，是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄，媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)，慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。
2、教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)識本課7個生字。正確流利有感情地朗讀課文，感悟母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會母愛的偉大，感悟作者的語言風(fēng)格，加強(qiáng)語言實踐。
4、導(dǎo)入新課：(板書：母雞)多媒體出示母雞下蛋的聲音，學(xué)生傾聽母雞下蛋的叫聲，請同學(xué)描述一下你見過的母雞。
5、孝師：那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍先生的一篇文章《母雞》。板書課題，齊讀課題。
6、設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入全課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、自由讀課文，圈出生字新詞，多讀幾遍，同時標(biāo)出自然段的序號。
8、讀完后想想作者眼中的母雞是怎樣的?他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?
9、讓學(xué)生獨(dú)立完成課文的初步學(xué)習(xí)，教師在檢查預(yù)習(xí)的過程中，糾正易錯的讀音?；蛘呤菍W(xué)生之間的相互糾正，然后引導(dǎo)學(xué)生初步理清文章思路
10、快速、自由讀讀課文，邊讀邊思考：作者眼中的母雞是怎樣的?他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?(學(xué)生讀書，然后交流初步感受。)
11、預(yù)設(shè)：老舍先生筆下的母雞是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的。
12、老舍不敢再討厭母雞了。(板書：一向討厭 不敢再討厭)
13、作者從開始討厭母雞，到后來的認(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。
14、請大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞?并以此為依據(jù)把課文分成兩段。
15、設(shè)計意圖：迅速抓住“文眼”，幫助學(xué)生劃分文章段落。自讀自悟，感受母雞特點(diǎn)。
16、研讀文本第一部分，培養(yǎng)概括能力：
17、老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的?在1～3自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞。
18、在學(xué)習(xí)這一段的過程中，學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句談出自己的體會。在學(xué)生談到某一詞語時，教師相機(jī)將課件段落中的這一詞語點(diǎn)紅變色，并指導(dǎo)朗讀。其間，重點(diǎn)感悟母雞無病呻吟、欺軟怕硬、愛炫耀的特點(diǎn)。為后文作者改變看法，體會作為雞母親的偉大做好鋪墊。
19、什么原因使作者改變了看法?在文中找到能概括說明這一原因的句子，畫下來。
20、根據(jù)學(xué)生的回答出示：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
21、圍繞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”研究第4—10自然段老舍先生說母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點(diǎn)，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點(diǎn)可以是書上的詞語，也可以是自己讀后的感受。
22、母雞所做的一切(保護(hù)、喂養(yǎng)、照顧、教育子女)都是作為母親盡責(zé)的表現(xiàn)。
23、設(shè)計題圖：同樣把時間留給學(xué)生，讓他們充分進(jìn)行交流，談出自己的體會和見解。談到重點(diǎn)的詞句時，教師相機(jī)出示這些詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟母愛的偉大，并且利用說話練習(xí)進(jìn)行想象補(bǔ)白，豐富文章內(nèi)容。
24、升華主題：看到這令人震撼的一幕幕，作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎?(敬佩)
25、這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，再讀9自然段。
26、作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎?(不是。)正因為母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢? (喜歡、敬佩、贊賞……) 是呀，此時，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。(帶著對母愛的崇敬再讀第九自然段。)
27、設(shè)計意圖：升華感情，由雞媽媽對小雞的愛，感悟偉大的母愛。
本文標(biāo)簽： 母雞教案
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