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1、了解故事——深刻理解故事的每一個角色，既然你需要講故事，那么首先你肯定要了解故事，但光了解故事還不夠。就比如白學(xué)公主，也許你看一次就知道故事的的梗概了，因為她的故事情節(jié)十分的簡單，但你當(dāng)你講故事出來的時候，你就必須要掌握好每一個人的心理描寫，和說話的語氣了。因此必須要深刻了解故事里的每一個角色，模仿他們說話的語氣和動作。

2、分角色扮演——每個角色都必須要不同聲音，既然你要講故事，那么最重要的就是如何解決一個人扮演多個角色的問題，怎么讓孩子感受到多個角色的感覺了。扮演多個角色的時候，最好使用不同聲音，這樣比較有區(qū)分度。不能多個角色都用自己的一個聲音，那么對于孩子來說，沒有分辨率，就會讓故事顯得枯燥乏味了。

3、多做動作——要說與做同時進行，講故事，講故事，而不是僅僅只有嘴巴在說而已。最重要的還是應(yīng)該要動起來，就比如：當(dāng)你講《小紅帽》的事故的時候，你如何給孩子們表達大灰狼的可怕的，難道僅僅靠說，肯定是不行的，你應(yīng)該再手舞足蹈，做一些大灰狼的東西，再漏出牙齒來模仿大灰狼，這樣孩子們才會深刻的記憶住大灰狼是什么樣子的。

4、多利用道具——道具可以簡陋但不能沒有，講故事的核心不僅僅是在講，而是應(yīng)該講，動，表演融合一體。不僅僅要對孩子們的聽覺有所感動，還要對孩子們的視覺甚至嗅覺都要有所感動。這樣孩子對故事的印象才深刻，因此要準(zhǔn)備必要的道具。比如你講巫婆的故事，最好用一根掃把，來展示巫婆飛行時候的樣子。

5、歌唱故事另一種故事表演技巧，其實很多故事都是可以唱出來的，而且你會發(fā)現(xiàn)，往往一個故事內(nèi)容你記憶最深刻的不是某位老師講的，而是網(wǎng)上或者家人說唱的故事。就比如《水調(diào)歌頭》這一個故事，當(dāng)你講蘇軾怎么怎么思想，怎么怎么看明月思鄉(xiāng)，其實學(xué)生是不愿意聽的，但當(dāng)你唱出來的時候，他們會更感興趣，就會更愿意去記憶這個故事了。

6、找人配合——更全面突出故事內(nèi)容，一個講故事其實是比較乏力的，畢竟一個人演3個角色就比較吃力了，如果這個故事角色過多，我們就承受不了了。因此可以找人來配合這個故事，比如：你講到故事中青蛙在叫，你找的人就演青蛙在旁邊配合著你的故事節(jié)奏在進行青蛙叫，這不就讓孩子們更加喜愛了。

7、最重要的還是要愿意去講故事，其實很多時候，我們講故事最重要的不是技巧，而是一顆心，一顆愿意為孩子們講故事的心。現(xiàn)在一些老師講故事比較乏味就是因為他們其實內(nèi)心是不愿意去講的，因此也不愿意在講故事的時候動一下，分角色扮演。所以我們必須要自己愿意去講故事，要說服自己愿意去講故事，這樣才能讓孩子們體會到更大的快樂。