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2023-01-31
90%的孩子小學(xué)成績具有欺騙性，考上清華北大的都是些“學(xué)渣”
更新時(shí)間：2022-11-13 10:31:17作者：智慧百科
自從孩子上了小學(xué)，家長們就開始跟分?jǐn)?shù)過不去了。別人家孩子都考100分，我家孩子卻只考了95分，焦慮。
而另一些家長，看到別人家孩子都考九十幾分，而自家孩子考了100分，心中不禁歡喜。
但其實(shí)，一二年級成績的高低并不能決定孩子的未來。
經(jīng)常有中學(xué)家長百思不得其解：我家孩子小學(xué)成績還挺好的，語數(shù)英都是90多分，為什么到了初中，成績突然就不行了？
這就是被教育圈反復(fù)提起的：小學(xué)成績的欺騙性！
舉個(gè)例子：兒子小學(xué)五六年級的英語期末考試，每次幾乎半個(gè)班的孩子拿到滿分，除了幾個(gè)掉隊(duì)的，沒拿滿分的，考分也在96-99之間。
稍微有些英語底子的家長看了卷子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要小學(xué)六年下來積累了幾百個(gè)單詞量，只要期末跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，基本都可以拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。
其他科目也差不多的道理。
這就是小學(xué)成績欺騙性最典型的表現(xiàn)。
小學(xué)階段，學(xué)生幾乎沒有自學(xué)能力，論家庭教育鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生更是完敗，這些學(xué)生在小學(xué)階段的成績可能存在著很大的差距，但并不妨礙他們最后一起走進(jìn)了清北。
他們是如何做到的？
1.邏輯思維能力的開發(fā)
德國古典哲學(xué)家黑格爾曾說過：邏輯是一切思考的基礎(chǔ)。
思維邏輯能力比較強(qiáng)的孩子，理解能力強(qiáng)、思路清晰、推理能力強(qiáng)、做事有條理、能抓住重點(diǎn)、高效。
在學(xué)習(xí)中往往會(huì)更加地得心應(yīng)手，成績非常的好，并且在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間也相對更少。
如果邏輯思維能力不行，在學(xué)習(xí)中就會(huì)比較吃力，學(xué)習(xí)效率低，再怎么努力地認(rèn)真學(xué)習(xí)都容易感覺力不從心，成績不好。
而且，越往高年級這種表現(xiàn)越嚴(yán)重，尤其是到了初中甚至高中以后，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門對邏輯思維能力要求很高的科目時(shí)，表現(xiàn)得特別明顯。
所以，父母要從小就注意鍛煉孩子的邏輯思維能力。
2.溝通表述能力的提升
從小重視孩子的溝通表述能力，對他的文學(xué)寫作和人際交往都有很大的幫助。
有位孩子上了清華的爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。
但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。
一次他在寫一篇作文之前，我先讓他闡述自己的觀點(diǎn)和看法，然后讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結(jié)果，老師的評判是‘語言生動(dòng)感人’。
于是孩子在表述的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便會(huì)懂得先確定想法再下筆?！?/p>
家長可以多鼓勵(lì)孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。
孩子們只有暢所欲言地談?wù)撟约核娝劊诨ハ嘤懻撝行纬勺约旱睦斫?，學(xué)習(xí)才是有價(jià)值的。
3.見縫插“書”，多閱讀多思考
見縫插“書”無疑是可以立竿見影的。
近幾年教育改革，高考重在語文，語文重在閱讀，閱讀的重要性已經(jīng)毋庸置疑。
很多家長都已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了提高孩子的閱讀量，家里書架上堆滿了書，但孩子要么走馬觀花一樣讀一遍，要么就放著塵封了。
想要孩子提高閱讀能力，興趣是關(guān)鍵，方法也要選對。
首先家長要以身作則，如果自己一邊玩手機(jī)，一邊又要催促著孩子去看書，反而會(huì)引起孩子叛逆。
其次，營造好的閱讀氛圍。
有位家長對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺(tái)放個(gè)小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜志和一些散文集。
每次女兒玩了之后都順手拿一本翻，根本不用父母勸導(dǎo)，而且很容易看上癮。
一個(gè)好的習(xí)慣并不是一天兩天就能養(yǎng)成的，而是需要長期堅(jiān)持的。
作為父母，更要以身作則，以興趣為主并加以引導(dǎo)，這樣孩子的成績才能越來越好，對于以后的學(xué)習(xí)也是大有益處。