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寧夏銀川市西夏區(qū)南梁小學(xué)五年級(jí)2班的馬小花被一門有趣的課吸引了。

在“分揀機(jī)器人”課上，她扮作機(jī)器人，執(zhí)行工程師的指令，第一次接觸到了什么是算法、什么是編程；上了“智慧農(nóng)業(yè)課”后，她特別想去太空中種蔬菜，親手送給航天員吃；她還親手設(shè)計(jì)，和同組小伙伴一起制作了快遞蜂巢柜……

“我們的學(xué)生一周一節(jié)信息技術(shù)課程，很少有機(jī)會(huì)能接觸到這類鍛煉動(dòng)手能力、提升計(jì)算思維、激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的課程。”南梁小學(xué)信息技術(shù)老師拓萬榮說，“科技小學(xué)堂”讓孩子們真正感受到科技的力量，可以明顯感受到學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)、動(dòng)手能力得到鍛煉、信息素養(yǎng)得到提升、眼界更加開闊。

寧夏銀川市西夏區(qū)南梁小學(xué)信息技術(shù)老師拓萬榮在研討會(huì)上分享參與“科技小學(xué)堂”感受。受訪者供圖

世界進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，關(guān)于科技的奇思妙想變得更加重要，好奇心驅(qū)動(dòng)著科技的發(fā)展，而好奇心的培養(yǎng)應(yīng)該打破空間、距離的隔閡，普及給每一位學(xué)生。

今年春季學(xué)期，寧夏大學(xué)與華為公司簽署“橫向課題”合作協(xié)議，在寧夏銀川十八小學(xué)、南梁小學(xué)、中石油希望小學(xué)、華西希望小學(xué)、興涇鎮(zhèn)回民二小5所學(xué)校推廣“科技小學(xué)堂”公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，華為“科技小學(xué)堂”項(xiàng)目從小學(xué)五年級(jí)學(xué)生入手，結(jié)合STEAM教育理念、基礎(chǔ)教育課程大綱及前沿的ICT（信息與通信技術(shù)）創(chuàng)新實(shí)踐與知識(shí)，開發(fā)成系列化的科技課程，并通過項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)方式，跨學(xué)科的教學(xué)模式，啟發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)生好奇心和探究心。

銀川市西夏區(qū)十八小學(xué)的孩子正在上“科技小學(xué)堂”課程。受訪者供圖

“科技小學(xué)堂”同時(shí)賦能當(dāng)?shù)亟虒W(xué)團(tuán)隊(duì)。以在寧夏銀川開展課程的實(shí)踐為例，來自寧夏大學(xué)教育學(xué)院的張玲教授帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)參與課程的講授與輔導(dǎo)，小學(xué)的校長(zhǎng)和主課老師在指導(dǎo)學(xué)生前也參與前沿技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，提升自身的科技素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)。

據(jù)了解，今年秋季學(xué)期，“科技小學(xué)堂”將推廣到寧夏和江西共20所學(xué)校。（記者艾福梅）