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2023-01-31
英語學(xué)科評(píng)價(jià)方式改革，不等于取消英語主科地位
更新時(shí)間：2022-07-13 10:31:16作者：佚名
近年來，取消英語為主科的呼聲很高。有人認(rèn)為，應(yīng)試教育制度下大多數(shù)人學(xué)會(huì)的都是“啞巴英語”，“回報(bào)率”極低，何不借此機(jī)會(huì)取消其主科地位；也有網(wǎng)友認(rèn)為，英語是世界上使用范圍最廣的語言，是對(duì)外交流的工具，成為三大主科之一有其歷史必然性。對(duì)此，專家表示，目前真正要改變的并不是英語的主科地位，而是英語的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、考核方式，要使課程設(shè)置更為合理，才能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
筆者以為，英語學(xué)科作為一門語言學(xué)科在我國中小學(xué)有長期存在的必然價(jià)值。尤其是在對(duì)外交流方面，英語作為一種世界通用的交際語言，就像是我國全面推行的普通話，是被人廣泛接受認(rèn)可的溝通工具，不能因?yàn)槟骋环矫娴木窒扌远P否定其長期存在的價(jià)值。
要讓英語口語更廣泛地走進(jìn)我們的日常生活。在現(xiàn)行的中小學(xué)英語教學(xué)中英語教學(xué)學(xué)習(xí)使用的范圍僅僅局限在課堂教學(xué)上。教師在課堂上教學(xué)的單詞、句子、語法離開了課堂基本少有使用的機(jī)會(huì)，教學(xué)方式也是漢語加英語的中國式英語教學(xué)，加上在課堂上師生用英語交流的機(jī)會(huì)很少，教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的英語知識(shí)離開了課堂就成為閑置品，沒有使用的機(jī)會(huì)，僅有的使用機(jī)會(huì)就是在作業(yè)和考試中或者是上課回答問題時(shí)。如此一來，被人不重視自然是情理之中的事情了，可見英語使用起來不夠廣泛，決定了我們的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很吃力。學(xué)?？梢蕴剿髟谛@內(nèi)每周設(shè)立英語生活交流日，倡導(dǎo)在這一天，校園內(nèi)用英語進(jìn)行日常交流，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，增加師生使用日常用語交流的機(jī)會(huì)，讓師生在日常的交流中提高實(shí)用英語水平。
要讓英語跳出應(yīng)試化的固有教學(xué)模式。在中小學(xué)生中學(xué)英語就是為了升學(xué)考試得高分已經(jīng)是不爭的事實(shí)。學(xué)生們學(xué)英語將來走出社會(huì)參加工作后在工作中很少能用得上，所以大多數(shù)人都會(huì)覺得它沒有用處，除非將來當(dāng)了英語老師這門學(xué)科還可以發(fā)揮它的作用外，很少有人會(huì)再使用英語。從這個(gè)角度出發(fā)，英語教學(xué)評(píng)價(jià)大可不必用我們漢語學(xué)習(xí)那樣的方式來做高標(biāo)準(zhǔn)的要求，掌握一些基本的生活化語言滿足日常交流足矣，那種一味為了提高考試分?jǐn)?shù)而反復(fù)去分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的應(yīng)試化教學(xué)的確應(yīng)該改變。學(xué)生只會(huì)考試，不會(huì)把它運(yùn)用于生活實(shí)際，考得分?jǐn)?shù)再高，也是無益的。
要讓英語教學(xué)更切合我國的實(shí)際情況，多把尺子衡量才合理。在小學(xué)和初中階段，英語作為一門基礎(chǔ)的語言學(xué)科應(yīng)該注重其口語交際的實(shí)用性。到了高中，根據(jù)文理科的特點(diǎn)和學(xué)生將來的報(bào)考意愿適當(dāng)優(yōu)化學(xué)科知識(shí)，可以避免學(xué)生浪費(fèi)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間；而到了大學(xué)，根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)和主攻方向加大學(xué)習(xí)的難度，因人因?qū)I(yè)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對(duì)性。對(duì)于將來在擇業(yè)就業(yè)中不需要使用英語的學(xué)生，則完全沒有必要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，可以讓他們把精力放在與專業(yè)對(duì)口的知識(shí)學(xué)習(xí)上，少走一些彎路。
綜上所述，改變英語學(xué)科的考核評(píng)價(jià)方式，注重口語交際的功能，讓它更貼近生活的實(shí)際，用生活化的教學(xué)方式來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，將知識(shí)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用應(yīng)該成為現(xiàn)行中小學(xué)英語教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而不應(yīng)糾結(jié)于是否取消其主科地位。