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從下個(gè)月開(kāi)始，更多的校園設(shè)施和建筑會(huì)有序投入使用。

新京報(bào)訊（記者蘇季）7月18日，香港科技大學(xué)（廣州）“校園大腦”正式啟用，為整個(gè)校園第一個(gè)投入使用的設(shè)施，首批入駐“校園大腦”的是來(lái)自校長(zhǎng)辦公室、后勤部、資訊科技處等3個(gè)部門(mén)的40多名工作人員。

據(jù)介紹，“校園大腦”基于人工智能+物聯(lián)網(wǎng)（AIoT）、智能云、邊緣計(jì)算等技術(shù)，能夠解決傳統(tǒng)建筑面臨的設(shè)備、數(shù)據(jù)、體驗(yàn)和服務(wù)割裂的難題，實(shí)現(xiàn)了智能設(shè)備萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物智能化。

“校園大腦”的應(yīng)用主要包括校園事件接報(bào)、資源指揮調(diào)度、綜合分析研判、應(yīng)急指揮管理、學(xué)術(shù)科研成果展示、結(jié)構(gòu)化預(yù)案、信息發(fā)布等，滿足解決校園突發(fā)事故的事前、事發(fā)、事中等過(guò)程對(duì)視頻監(jiān)控、視頻會(huì)商、融合通信、大屏顯示、音頻擴(kuò)聲、綜合管控等方面的需求。

香港科技大學(xué)（廣州）介紹，“校園大腦”的智能和靈敏程度，甚至可以走在人的感知以前，它能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到個(gè)體的健康情況，甚至能讀取“群體氛圍”。

同時(shí)，“校園大腦”可以提升管理的靈敏度、準(zhǔn)確度和效率。它能區(qū)分出火苗與火苗之間，誰(shuí)是火災(zāi)先兆，誰(shuí)是實(shí)驗(yàn)需要，也能在眾多無(wú)主滯留物品中迅速辨認(rèn)出哪個(gè)是有害物體。未來(lái)，學(xué)生、老師走進(jìn)教室不需要自己開(kāi)燈，離開(kāi)教室也不需要手動(dòng)關(guān)燈?！靶@大腦”智能、節(jié)能，學(xué)習(xí)師生的使用習(xí)慣并進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，建設(shè)“綠色校園”。

據(jù)了解，“校園大腦”目前處于各部分?jǐn)?shù)據(jù)收集的初始階段。香港科技大學(xué)（廣州）表示，學(xué)校和各接收單位將在“校園大腦”現(xiàn)場(chǎng)辦公，確保校園交付，迎接開(kāi)學(xué)。從下個(gè)月開(kāi)始，更多的校園設(shè)施和建筑會(huì)有序投入使用。