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“媽媽為什么逼我學(xué)習(xí)？

“是為了你將來(lái)點(diǎn)餐的時(shí)候，可以不看價(jià)格。

“是為了你在累的時(shí)候，隨時(shí)可以打車回家。

“為了你在外出旅游的時(shí)候可以住自己喜歡的酒店。

近日，電商平臺(tái)銷售的“清華媽媽語(yǔ)錄”引發(fā)關(guān)注。該商品有木質(zhì)相框擺件、也有墻紙形式，內(nèi)容均為激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。這類商品在部分網(wǎng)店銷量不菲，有買家評(píng)價(jià)稱，“買給孩子的生日禮物，太驚喜了”、“送給讀高中的兒子，很有激勵(lì)作用”等。

一款木質(zhì)相框內(nèi)印著“清華媽媽語(yǔ)錄”的產(chǎn)品在網(wǎng)上銷售。 本文圖片均為電商平臺(tái)截圖

“清華媽媽語(yǔ)錄”也在網(wǎng)上掀起熱烈討論。有網(wǎng)友表示，“建議把題目換成‘為什么我要努力工作’然后送給這些父母”；也有網(wǎng)友說(shuō)這是“以消費(fèi)主義為基礎(chǔ)的功利主義教育”；還有網(wǎng)友表示，“我覺(jué)得挺有道理的，除了最后一條，能隨心所欲花錢真的很爽?！?/p>

學(xué)習(xí)的目的到底是什么？又應(yīng)當(dāng)如何讓孩子學(xué)習(xí)？

對(duì)此，澎湃新聞?dòng)浾卟稍L了準(zhǔn)備進(jìn)入育兒階段的年輕人、二胎家長(zhǎng)及教育專家，請(qǐng)他們談?wù)剬W(xué)習(xí)的目的和方法。

有買家在評(píng)論中留言，“買給孩子的生日禮物，太驚喜了”

教育專家：如果以財(cái)富作為教育目標(biāo)，大概率會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤結(jié)局

家長(zhǎng)們?yōu)楹我坪⒆訉W(xué)習(xí)，目標(biāo)又有哪些？

“兒女雙全”的二胎家長(zhǎng)瓜瓜（化名）說(shuō)，逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)大多數(shù)可能會(huì)說(shuō)是為了孩子，為了上“雙一流”高校，為了孩子以后過(guò)得更好。

但瓜瓜認(rèn)為，有時(shí)家長(zhǎng)需要反思的是，就像曾經(jīng)年少時(shí)無(wú)法判斷現(xiàn)在元宇宙、大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)下的自己又如何得知孩子未來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么、從事什么職業(yè)？所以，學(xué)習(xí)的目的是補(bǔ)缺和提升，補(bǔ)缺指學(xué)習(xí)生活和做人的道理，提升指增加興趣和知識(shí)。

瓜瓜此前從事媒體行業(yè)，早期只會(huì)采訪和寫作，后來(lái)要負(fù)責(zé)視頻拍攝、剪輯，于她而言，學(xué)習(xí)的目的是豐富自身能力，大學(xué)是全日制學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，但可能是行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，特別是走上社會(huì)，每個(gè)“賽道”都從起點(diǎn)開(kāi)始，所以長(zhǎng)輩們會(huì)說(shuō)學(xué)無(wú)止境。

“清華媽媽語(yǔ)錄”墻貼在網(wǎng)上銷售。

瓜瓜說(shuō)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是培養(yǎng)習(xí)慣。她讓女兒從小學(xué)習(xí)鋼琴，是因?yàn)檎J(rèn)為女兒專注力不夠好，但她不要求女兒考級(jí)，只是練專注力和對(duì)音樂(lè)的啟蒙，女兒最近會(huì)在家彈奏周杰倫的歌，完全是興趣使然，學(xué)習(xí)的目的達(dá)到了，又有點(diǎn)小技能。

身為90后的果果（化名）最近和丈夫有了備孕計(jì)劃。對(duì)于這類勵(lì)志語(yǔ)錄，她的丈夫認(rèn)為，這就是把學(xué)習(xí)功利化，雖然功利一點(diǎn)也沒(méi)太大關(guān)系，但把努力學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單等同于以后可以賺好多錢，這一點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中不能完全成立，如果孩子真信了，以后可能會(huì)崩潰。

從事金融行業(yè)的王俞剛成婚不久，他覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)錄的邏輯把生養(yǎng)孩子作為一筆巨大的投資，要求未來(lái)產(chǎn)生的現(xiàn)金流必須能夠覆蓋父母的支出，所以才逼孩子學(xué)習(xí)。

“時(shí)至今日，我們竟然還在討論這個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)是教育事業(yè)的悲哀。”教育學(xué)者熊丙奇聽(tīng)聞這一“語(yǔ)錄”時(shí)痛心疾首。在他看來(lái)，這是“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”的現(xiàn)代演繹，只不過(guò)更具體更功利化。

熊丙奇提出，如果以財(cái)富作為教育的目標(biāo)，大概率會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)局。在他看來(lái)，在中國(guó)能考上清華北大的孩子只有1%，而99%是其他孩子，父母給孩子提出了不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)后，可能一輩子以失敗者的身份面對(duì)自己、面對(duì)父母。

此外，在部分父母眼中，考上名?；蛟S等同于百萬(wàn)年薪。現(xiàn)實(shí)生活中，名校畢業(yè)生和高薪并不能畫等號(hào)。如果被灌輸了“清華媽媽語(yǔ)錄”理念，畢業(yè)后如果落差很大，有的人會(huì)不想回家，甚至回避自己的畢業(yè)院校。

因此，熊丙奇說(shuō)，如今的教育，父母首要的目標(biāo)是教孩子做人，成為一名身心健全的人。

有買家在評(píng)論中留言，“送給讀高中的兒子，很有激勵(lì)作用”。

家長(zhǎng)：該有的督促還是會(huì)有，但不能簡(jiǎn)化為逼

在這則“清華媽媽”的語(yǔ)錄中，達(dá)成后續(xù)的目標(biāo)，有一個(gè)核心前提，就是“逼孩子學(xué)習(xí)”。

“逼”這個(gè)動(dòng)詞，在教育中意味著什么？

二胎家長(zhǎng)瓜瓜說(shuō)，對(duì)于幼小的孩子，該有的督促肯定還是會(huì)有，畢竟是未成年，自覺(jué)和自控是不如成年人的，所以監(jiān)護(hù)人該有的監(jiān)督還是不能缺失的，但這個(gè)監(jiān)督不能簡(jiǎn)化為逼，逼的意思是可能已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)孩子的能力太多。

在瓜瓜看來(lái)，挖掘潛力不適用于太小的孩子，每個(gè)人都有童年，童年的回憶不該由被動(dòng)挖潛占滿，這可能影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)興趣和成人后的回憶，所以督促的肯定是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

瓜瓜的小兒子是零起點(diǎn)入學(xué)，她說(shuō)小兒子一年級(jí)做作業(yè)，只要一坐下來(lái)，就要喝水、上廁所……各種狀況都有，就是靜不下來(lái)做作業(yè)。

“我覺(jué)得這可能是大多數(shù)孩子的天性，這種情況就要‘逼’，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣要糾正。”瓜瓜說(shuō)，因此她和兒子約定好，回家先用半小時(shí)干完吃東西、上廁所的事情，然后就做作業(yè)，半小時(shí)內(nèi)“不再搞事情”。

此外，瓜瓜很重視孩子的閱讀習(xí)慣，她介紹，女兒的學(xué)校一年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但規(guī)定半小時(shí)閱讀，孩子能受益終身的可能并不是現(xiàn)在學(xué)到了什么內(nèi)容，而是保持不斷學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。

在果果看來(lái)，“逼”這個(gè)行為和一般引導(dǎo)的含義并不相同，引導(dǎo)的意思是告訴孩子這樣做有意義，并且在孩子做得好的時(shí)候夸孩子，給孩子成就感和多巴胺，而逼則是做不好就給懲罰，通過(guò)痛苦來(lái)迫使孩子朝著父母想要的方向走。

熊丙奇則表示，孩子的學(xué)習(xí)能力是逼不出來(lái)的，更大程度上取決于天賦，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而逼的概念就是給孩子樹(shù)立過(guò)高的目標(biāo)，根本是孩子達(dá)不到的地方，除了給孩子制造焦慮，并沒(méi)有什么作用。

熊丙奇以自己做了個(gè)比方，“我從小唱歌跑調(diào)，難道是父母逼著就可以成為歌唱家嗎？”

教育的焦慮陷阱

其實(shí)，早在“清華媽媽語(yǔ)錄”走俏網(wǎng)絡(luò)之前，“名校父母”輸出“雞娃”理念就已經(jīng)在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收獲關(guān)注。

所謂“清華媽媽推薦的教材”、“哈佛爸爸總結(jié)的十大育兒心得”層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)上常見(jiàn)“開(kāi)局一張嘴”，名校信息無(wú)從驗(yàn)證之外，那些真假難辨的育兒理念，更催生著重重焦慮。

此前，已有政協(xié)委員提交了《關(guān)于嚴(yán)防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》，并得到教育部的公開(kāi)答復(fù)。

在關(guān)于政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第五次會(huì)議第04078號(hào)（教育事業(yè)類412號(hào)）提案答復(fù)的函中，教育部表示，將出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范使用校名的制度規(guī)定，進(jìn)一步明確利用名校炒作獲取利潤(rùn)相關(guān)行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，同時(shí)開(kāi)展清理整治違規(guī)行為的專項(xiàng)行動(dòng)。

教育部透露，至答復(fù)時(shí)已依法依規(guī)處置1200多條違規(guī)問(wèn)題線索，形成了打擊違規(guī)線上培訓(xùn)、炒作教育焦慮的態(tài)勢(shì)，保障了學(xué)生和家長(zhǎng)的正當(dāng)權(quán)益。下一步，教育部將聯(lián)合網(wǎng)信辦等部門，繼續(xù)開(kāi)展線上巡查，集中治理蹭炒教育熱點(diǎn)、編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為。