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很多人都說(shuō)“宇宙的盡頭是編制”，雖說(shuō)考編的難度較高，但光是沖著穩(wěn)定的工作性質(zhì)，便吸引了大批的學(xué)生報(bào)考。

“學(xué)歷至上”的時(shí)代，學(xué)生對(duì)于學(xué)歷也越發(fā)重視，不僅期望自己能夠考入好大學(xué)，還希望畢業(yè)后能獲得好的工作崗位，而事業(yè)編制不僅“旱澇保收”，還享受著頗高的認(rèn)可度，自然也備受家長(zhǎng)與學(xué)生的青睞。

但相比較私企來(lái)講，事業(yè)單位的薪資待遇只能說(shuō)是“比上不足比下有余”，不能夠達(dá)到想象中的“大富大貴”，但素質(zhì)教育的推動(dòng)，也讓各個(gè)行業(yè)有著不小的變動(dòng)，而事業(yè)單位的薪資待遇也有所調(diào)整，讓我們來(lái)一起看看吧！

事業(yè)單位“喜出望外”，七大崗位薪資上調(diào)，其中一類教師漲幅明顯！

時(shí)代不斷地發(fā)展和進(jìn)步，人們的思想也有著較大的變化，并追求著更加穩(wěn)定且高薪的崗位，而事業(yè)編制和公務(wù)員等，也被稱為“鐵飯碗”，不僅沒(méi)有失業(yè)、下崗的風(fēng)險(xiǎn)，也不用為了“退休”而擔(dān)憂。

而事業(yè)單位人員“喜出望外”，七大崗位薪資有所上調(diào)，終于不用再羨慕他人了，而這七大崗位分別是：公務(wù)員、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、機(jī)關(guān)技術(shù)公認(rèn)、管理人員、普通工人、事業(yè)單位工人以及義務(wù)教育階段教師。

不同地區(qū)的事業(yè)單位待遇也有所差異，而這七大崗位薪資上調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)是在200~300元左右，并且主要調(diào)整的是崗位工資和薪級(jí)工資，不會(huì)影響到績(jī)效獎(jiǎng)金。

雖說(shuō)調(diào)整范圍并不大，但是“蚊子再小也是肉”，尤其是對(duì)于基層崗位人員，也是很不錯(cuò)的好消息，而其中一類教師漲幅明顯，那就是公立學(xué)校的中小學(xué)老師，顯然私立學(xué)校的老師并不在其中。

很多地區(qū)都要求中小學(xué)教師的薪資待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水準(zhǔn)，再加上薪資上調(diào)，那想必教師的待遇也會(huì)得到明顯提升，不會(huì)出現(xiàn)“捉襟見(jiàn)肘”的情況了。

而教師同屬于事業(yè)編制，雖說(shuō)工作性質(zhì)對(duì)比其他崗位比較特殊，但教師的薪資待遇卻是刻不容緩的，而當(dāng)提升薪資待遇后，自然也能吸引更多的優(yōu)質(zhì)人才，并促進(jìn)教育的“良性循環(huán)”，如此也是一件“一舉多得”的好事情！

事業(yè)單位薪資調(diào)整是“大勢(shì)所趨”，教師也赫然在列，大學(xué)生考編時(shí)還需注意哪些因素？

事業(yè)單位分為不同的種類和崗位，不論是熱門(mén)崗位還是冷門(mén)崗位，都很值得學(xué)生報(bào)考，雖說(shuō)教師編制的報(bào)考難度較高，教學(xué)壓力和任務(wù)也比較大，但能夠享受到的認(rèn)可度也是其他崗位所享受不到的，也很值得大學(xué)生選擇。

大學(xué)生考編時(shí)除了選擇對(duì)口專業(yè)之外，還要多重視生活“幸福值”，以及對(duì)下一代子女教育的影響，若是環(huán)境氛圍且舒適，那對(duì)未來(lái)的生活也是好處多多，但若是崗位繁瑣且復(fù)雜，也會(huì)不利于學(xué)生的心態(tài)。

筆者認(rèn)為，薪資待遇與生活“幸福值”息息相關(guān)，大學(xué)生也要格外重視，尤其是選擇了就不要后悔，大學(xué)生也要為選擇負(fù)責(zé)，若是能夠報(bào)考熱門(mén)崗位那也要勇敢挑戰(zhàn)，說(shuō)不定夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了呢，但大學(xué)生也要認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并找準(zhǔn)定位，爭(zhēng)取獲得更多的上岸機(jī)會(huì)！

事業(yè)編制報(bào)考難度較高，門(mén)檻也有目共睹，大學(xué)生如何才能“脫穎而出”？

態(tài)度決定成敗，實(shí)際行動(dòng)影響著未來(lái)，當(dāng)大學(xué)生保持積極樂(lè)觀的就業(yè)態(tài)度，面對(duì)困難也會(huì)鼓起勇氣，而不是遇到一點(diǎn)難題就想著輕易放棄，那成功也會(huì)是一件“事半功倍”的事情，并在眾人之中具備“發(fā)光點(diǎn)”。

雖說(shuō)“是金子在哪都會(huì)發(fā)光”，但若是學(xué)生自身不積極展現(xiàn)自身，那也會(huì)被“沙子”給掩埋，所以大學(xué)生也要知曉“居安思危”的道理，并努力的“逆流而上”，而不是一直在原地踏步，或是半途而廢。

但若是大學(xué)生不想承擔(dān)就業(yè)的責(zé)任，甚至還想要“逃避”的話，那與其荒廢時(shí)間，不如將心態(tài)和精力集中在備戰(zhàn)考研上，說(shuō)不定還能提升學(xué)歷，獲得更廣闊的就業(yè)道路，而大學(xué)生也要找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)，并端正就業(yè)的態(tài)度。

筆者寄語(yǔ)：一分耕耘一分收獲，學(xué)生的努力也與收獲成正比，不論是名校畢業(yè)生還是普通大學(xué)生，都要努力就業(yè)，爭(zhēng)取收獲心儀的崗位，并在自己的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)亮，而不是甘于平庸，那樣也會(huì)局限住自身的思維，也希望大學(xué)生能夠進(jìn)入體制內(nèi)，逐漸攀登到更高的山峰！

話題：你對(duì)七大事業(yè)崗位薪資上調(diào)有什么想說(shuō)的嗎？

記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注，我們下期再見(jiàn)啦~
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