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肯定有很多讀者看到我這個(gè)題目就想取關(guān)或罵我，我想說的是：且慢。

這個(gè)世界上沒有無緣無故地墮落，有的只是你所不知道的背后的故事。

2018年9月我參加了招教筆試，當(dāng)晚，成績(jī)出來，不大理想。

一周后，面試名單公布，我是進(jìn)面最后一名——第139名（招聘54名小學(xué)語文教師，進(jìn)面比例1：1.5）。

我和母親商量，要不要去面試？母親說，去吧，去吧，萬一神仙保佑，逆襲了呢！

是啊，萬一神仙保佑，逆襲了呢？于是，我去了，面試大吉，第一，全場(chǎng)最高分，最后，在面試成績(jī)只占50%的情況下，依然排名第八。

我知道，我成功了，真的好開心開心。那段日子，甚至，連睡覺都是帶著微笑。

10月，選崗，上崗，我走上了工作崗位，任職某農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)。

一開始，天知道，云知道，我有多努力。

我自費(fèi)去鎮(zhèn)上買的教輔資料，網(wǎng)上買的教具（不要說學(xué)校有，對(duì)不起，學(xué)校真沒有，即使有教具，也被鎖了起來，專門應(yīng)付檢查充門面的）

每逢早讀，五點(diǎn)我就醒了，有時(shí)，睡過了頭，連早飯都省了。如果有午讀，12點(diǎn)半開始，我12點(diǎn)都坐在教室里等著。

一開始，地知道，風(fēng)知道，我有多盡職盡責(zé)。

每節(jié)下課，都有學(xué)生被我叫到辦公室，手把手地輔導(dǎo)。每天放學(xué)，我都在家長群里詢問，如果有孩子不懂的問題，可以隨時(shí)來學(xué)校問我，我住校。但遺憾的是，并沒有哪個(gè)孩子來問我問題。如若哪個(gè)孩子進(jìn)步顯著，我會(huì)自掏腰包買筆和本子，作為獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)。

直到，有個(gè)學(xué)生總是完不成作業(yè)，要么作業(yè)寫的潦草一塌糊涂，我和他母親溝通。

本以為，孩子?jì)寢寱?huì)說兩句客氣話，譬如：謝謝老師，老師辛苦了……諸如之類；本以為，孩子?jì)寢寱?huì)和我一起努力，查找孩子的相關(guān)原因，共同進(jìn)步，誰知她張口就是“我兒子之所以不寫，是因?yàn)槟闫胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，他聽不懂你說的啥……你應(yīng)該檢討你自己，而不是對(duì)我們家長興師問罪?！?/p>

拿著手機(jī)的手在顫抖，對(duì)方掛了以后，我開始反思，我是不是太賤了？對(duì)方又不是我兒子，我管那么多干嘛？

直到，期中考試過后，一個(gè)數(shù)學(xué)考了38分孩子的奶奶告訴我，“李老師，我兒子兒媳都是小學(xué)一年級(jí)畢業(yè)，大字不識(shí)一個(gè)，現(xiàn)在在抖音拍視頻，有幾百萬粉絲，每天都賺好幾千上萬，我孫子能小學(xué)畢業(yè)了，就也去拍段子了……”

如果不是親耳聽到，我絕非相信，這話會(huì)出自一個(gè)老奶奶之口，原來，不學(xué)無術(shù)這種思想在農(nóng)村還這么根深蒂固，原來，上學(xué)無用論在農(nóng)村還有如此的擁躉。

后來，通過我的了解，那個(gè)村的年輕人都在拍以農(nóng)村農(nóng)事為主的視頻，甚至把這個(gè)當(dāng)成了一個(gè)家族可以代代相傳的事業(yè)。

對(duì)此，我只能表示，不了解，不評(píng)價(jià)。

直到，我的工資發(fā)了，1800元，當(dāng)晚幾乎崩潰到大哭，但是次日，我告訴自己，沒關(guān)系，轉(zhuǎn)正就好了。

結(jié)果，轉(zhuǎn)正了，2200元，外加農(nóng)村補(bǔ)貼200元，一個(gè)人生活都捉襟見肘，更甭提再多一個(gè)人，或兩個(gè)人。

很快，在這種工資的支撐下，我結(jié)婚了，有小孩兒了，又因?yàn)檫@樣的工資，我離婚了，活的落拓，活的丟人現(xiàn)眼，現(xiàn)在正跟前妻爭(zhēng)奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)。

直到，一學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，一個(gè)女學(xué)生在課堂對(duì)我各種“挑釁”，不僅不寫作業(yè)，還和其他學(xué)生嘁嘁喳喳地小聲講話，嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律，甚至在黑板上大寫辱罵我的話。

我于是拉拽她去辦公室訓(xùn)話，一路上她脾氣倔強(qiáng)，死活不愿意去，剛巧被其他不明真相的家長看到，并私下里擴(kuò)散，進(jìn)而導(dǎo)致其他家長以為我有體罰學(xué)生的嫌疑，紛紛抱團(tuán)讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

直到，校長找到我，語重心長地讓我轉(zhuǎn)校，并說，“因?yàn)槟阋粋€(gè)人，你知道喪失多少生源嗎？你以為僅僅是喪失生源嗎？一個(gè)學(xué)生一學(xué)期補(bǔ)助多少錢，在咱們學(xué)校六年又要補(bǔ)多少錢？這個(gè)賬你算過嗎？我早就給你說了，小學(xué)教師不要當(dāng)真，教好教壞，誰批評(píng)你了，誰不給你發(fā)工資了？別傻……”

我哭著聽完這些話，一個(gè)暑假都在思考這些話，我是不是真的做錯(cuò)了。

直到，第二學(xué)期，我看到因?yàn)橛欣蠋煍Q了下孩子的耳朵，被孩子的爺爺威脅，敢走出校門口，就要打斷腿，我真的被嚇壞了。

直到，有家長告訴我，你別太嚴(yán)厲了，孩子們都很脆弱，他們都太怕你了。我兒子因?yàn)榕履?，上課的時(shí)候，急著去廁所，不敢說，所以尿褲子了。

直到，有父母告訴我，他們的兒子就是需要一個(gè)快樂的、無憂無慮的童年，希望我能帶領(lǐng)孩子們好好玩，還給我推薦了某個(gè)教學(xué)名家的教學(xué)理念“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”……

因?yàn)橛鲆娏艘陨蠠o數(shù)次的“直到”，現(xiàn)在的我，改變了。

我每天都帶著笑臉，孩子們可喜歡我了，也不怕我了，上課只要去衛(wèi)生間，我都會(huì)讓去，我講課也不用普通話了，畢竟是在農(nóng)村，要用方言孩子才能聽得懂。

我不再要求每個(gè)孩子都學(xué)得會(huì)，畢竟還小，快樂最重要，再說了，即使學(xué)不好，將來到中學(xué)、高中，再努力也不遲，大不了跟隨父母做自媒體，照樣可以成名立萬，發(fā)家致富。

我也不再追求一定要教好考好，反正總要有一個(gè)人占倒數(shù)，考好考差，也沒人說，沒人管，大不了最壞的結(jié)局就是調(diào)離學(xué)校。

所以，現(xiàn)在我經(jīng)常調(diào)侃自己就是一個(gè)“混子”老師，混日子的。

可話雖這么說，眼淚還是禁不住打在了深夜的教案本上。

當(dāng)初，我決定考教資、招教時(shí)，不僅圖編制，圖穩(wěn)定，更圖的是喜歡校園，喜歡孩子，喜歡講臺(tái)，喜歡粉筆。

所以，人最怕的是難以忘記的初心，卻無法去好好守得住。

所以，當(dāng)有人問我，你會(huì)偶爾想起你還是個(gè)老師嗎？

我會(huì)忍不住哽咽，我會(huì)告訴他，我是個(gè)老師，我想成為一個(gè)名師，我想幫每一個(gè)孩子在小學(xué)階段夯實(shí)好基礎(chǔ)，將來走出去，走進(jìn)知名的學(xué)府……