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在2009年九月一日的這一天，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的新生招待處來了一個(gè)重量級(jí)的人物。
往常接待新生的大部分都是高年級(jí)的師兄師姐們，或者是一些年輕的輔導(dǎo)員們。
今年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長竟然親自到了新生接待處，并帶領(lǐng)著一些高年級(jí)的學(xué)長們來到了北京的火車站上，去迎接一個(gè)十分重要的新生，這個(gè)新生是誰呢？

在來的路上，一些學(xué)生好奇的詢問過校長，但校長只說了這個(gè)新生的高考成績，他以563的高考成績成功的考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的。

他的分?jǐn)?shù)并不是非常的高，單從分?jǐn)?shù)上看，很難想象為什么中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長要來親自迎接他。

一同來迎接的師兄師姐們對(duì)他非常的好奇，當(dāng)看到廖葳時(shí)，師兄師姐們都十分的震驚，因?yàn)檫@個(gè)即將步入大學(xué)的學(xué)生看起來竟只有十二三歲大，他竟然只是一個(gè)十二三歲的小孩子！

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這樣的傳奇人物不僅僅吸引到了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的關(guān)注，也吸引到了貴州當(dāng)?shù)氐囊凰久┡_(tái)集團(tuán)有限公司的注意。

因?yàn)榱屋诓煌瑢こ５慕?jīng)歷，所以茅臺(tái)公司決定資助廖葳大學(xué)四年所有的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。

但出人意料的是，在廖葳就讀一年之后，茅臺(tái)卻突然反悔，拒絕繼續(xù)資助廖葳接下來的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，這究竟是發(fā)生了什么呢？

這位十三歲考上中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的天才學(xué)子名叫廖葳。

他并不是出生于什么教育世家，而是生活在貴州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中。

父母受到的教育水平并不高，父親廖清義只是鎮(zhèn)上一所普通的務(wù)工人員，而母親郝家瓊由于要照顧年幼的廖葳，選擇在家務(wù)農(nóng)。

一家人的收入僅靠廖清義微薄的工資，一家人過得十分的貧寒。

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廖葳便誕生于這樣的家庭中，在他快到兩歲的時(shí)候，一日陽光正好，郝家瓊抱著小廖葳來到家中的庭院中曬著太陽，感受著自然的氣息。

小廖葳對(duì)周圍的一切事物都感到十分的好奇，指著庭院中的花花草草詢問著郝家瓊一些奇思妙想的問題。

這時(shí)從隔壁傳來了小孩的朗朗讀書聲“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

小廖葳聽著甚是有趣，便重復(fù)了一下。

郝家瓊覺得小廖葳正是對(duì)萬事萬物感到好奇的年紀(jì)，只當(dāng)他在牙牙學(xué)語，沒有放在心上。

到了傍晚時(shí)分，郝家瓊想到白天發(fā)生的事情，開玩笑地問道：“小廖葳，你還記得今天隔壁哥哥背的那首詩嗎？”

本來郝家瓊是想和廖葳開玩笑，但小廖葳卻一下子就背出了那首詩，這讓郝家瓊感到十分的震驚。

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她以為這是偶然的情況，但想著自家的孩子已經(jīng)兩歲了，也開始到了早教的時(shí)候，便到鎮(zhèn)上買了一本唐詩300首，想著通過學(xué)習(xí)古詩詞來引導(dǎo)孩子。

但沒想到的是，小廖葳的學(xué)習(xí)能力非常的強(qiáng)，背誦的速度非常的快，當(dāng)郝家瓊朗讀過一兩遍之后，小廖葳便能完整的把整首古詩背誦下來。

背誦古詩詞一下子成了小廖葳的一個(gè)技能，每當(dāng)家中有親戚朋友到訪時(shí)，郝家瓊總是興奮地讓廖葳展示他背誦古詩詞的技能。

這樣十里八鄉(xiāng)的人都知道了小廖葳的這個(gè)獨(dú)特的技能，很多老人都感慨廖家里面出了一個(gè)神童。

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當(dāng)小廖葳進(jìn)入正式的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，他的學(xué)習(xí)能力便完完全全地展示出來。

當(dāng)班上的其他小朋友還在學(xué)習(xí)一些簡單的詞句和10以內(nèi)的數(shù)字時(shí)，他已經(jīng)完全可以掌握超過他年齡段所學(xué)的知識(shí)。

幼兒園時(shí)期學(xué)生學(xué)的知識(shí)大多數(shù)比較簡單，小廖葳和其他同學(xué)的差距并不大，到了小學(xué)時(shí)期，小廖葳已經(jīng)不滿于老師的教學(xué)速度，開始自己購買高年級(jí)的教材自學(xué)成才。

在短短三年時(shí)間內(nèi)便學(xué)完了小學(xué)六年學(xué)的所有的知識(shí)。學(xué)習(xí)的速度不但快，而且穩(wěn)固，經(jīng)常在班上的成績位列前茅。

由于家境比較貧寒，成績又很優(yōu)異，于是學(xué)校就積極地讓小廖葳去參與校上和省上省上的數(shù)學(xué)比賽。

每一次比賽他基本上都能獲得一等獎(jiǎng)，為家庭獲得了高額的獎(jiǎng)金，通過自己的努力為家庭減輕了負(fù)擔(dān)。

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在學(xué)完所有的小學(xué)課程后，在和老師的商討下，小廖葳和他的家長一致決定進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。

為此，校方專門開會(huì)研討，最后決定出一套初中難度的卷子。如果小廖葳完成了考驗(yàn)，便直接申請(qǐng)進(jìn)入中學(xué)。

果不其然，小廖葳以接近滿分的成績完成了這套試卷，以九歲的年紀(jì)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。

在小學(xué)時(shí)，廖葳的身形與同學(xué)們差距并不大，但到了中學(xué)時(shí)期，年僅九歲的他和其他人均十二三歲的初中生便有了很大的差距。

于是乎他成了學(xué)校著名人物，盡管他的年紀(jì)比班上的其他同學(xué)都小很多，但他的學(xué)習(xí)成績要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。

在還沒有進(jìn)入中學(xué)時(shí)期，為了讓他更好地接受容納中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，郝家瓊為廖葳購買了一些中學(xué)的學(xué)習(xí)教材，讓他提前預(yù)習(xí)，了解初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

于是在進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)后，小廖葳的成績依舊名列前茅，在參加的校上、市上的數(shù)學(xué)競賽后也屢獲第一。

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由于他年紀(jì)較小又常常沉迷于學(xué)習(xí)，與班上的同學(xué)溝通交流的時(shí)間很少。

班上的一些同學(xué)開始對(duì)他產(chǎn)生不滿，認(rèn)為他性格不好，有一些同學(xué)對(duì)他出于嫉妒的心理，認(rèn)為他占去了其他人的獲獎(jiǎng)名額，于是對(duì)他心中頗為不滿。

但當(dāng)時(shí)的小廖葳心中只有學(xué)習(xí)，對(duì)外在的一些紛擾并沒有很在乎。

不到三年的時(shí)間，小廖葳便已經(jīng)全部掌握了初中的學(xué)習(xí)知識(shí)，又一次破格進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。

高中的難度較初中來說是呈現(xiàn)幾何式的增長。

盡管廖葳被譽(yù)為神童，但對(duì)他來說學(xué)習(xí)高中的知識(shí)還是有一定難度的。

他并沒有像其他天才一樣驕傲自大，反而他為了能獲得更多的獎(jiǎng)學(xué)金，每日天不亮就起來學(xué)習(xí)，然后一直學(xué)習(xí)到很晚，其努力程度并不亞于其他的同班同學(xué)。

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可以說他的成功雖離不開天賦的加持，但與其努力也是有很大的關(guān)系的。

在這樣的學(xué)習(xí)情況下，廖葳在高中時(shí)期仍取得了非常優(yōu)異的成績。

當(dāng)他的競爭對(duì)手換成即將成年的高三學(xué)子后，他仍然能擊敗對(duì)方，成功地將獎(jiǎng)杯捧回，這與其努力是分不開的。

在高中學(xué)習(xí)了快一年時(shí)到了，在廖葳跟其班主任討論之后，他們決定在這一年報(bào)考大學(xué)。

為什么他要在12歲的年紀(jì)就想要讀大學(xué)，而不是在準(zhǔn)備得更充足下進(jìn)行高考呢，原因出自于他的家庭。

他的父親廖清義在鎮(zhèn)上上班，而母親郝家瓊則在村里，夫妻倆長時(shí)間兩地分居，加上家境貧寒，家中的許多事情都會(huì)引發(fā)夫妻倆的爭吵。

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每當(dāng)廖葳獲取一些獎(jiǎng)金時(shí)，這個(gè)家庭才能平靜一會(huì)兒。

這種情況讓年幼的廖葳覺得只有賺到錢才能讓這個(gè)家更好地維持下去。

于是他便想早一步邁入大學(xué)，早一點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，為家庭分擔(dān)。

在這樣的情況下，廖葳在準(zhǔn)備得不太充分的情況下，便選擇了邁入高考考場。

意料之中的是，盡管他的學(xué)習(xí)天賦非常強(qiáng)大，但高中的知識(shí)對(duì)他來說還是太難了，他第一次高考僅僅考了四百多分。

雖然可以上一個(gè)大專，但對(duì)于廖葳來說如果止步于一個(gè)大專學(xué)校，他的人生將會(huì)產(chǎn)生很多的遺憾。

于是他準(zhǔn)備再讀一年書，考上一個(gè)更好的大學(xué)。

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盡管廖葳已經(jīng)很努力地增快人生的進(jìn)程，但仍沒有阻止父母危如累卵的婚姻。

在他13歲這一年，長期的爭吵和兩地分居還是使夫妻倆的感情破裂了，他們?cè)?009年選擇了離婚。

這樣的結(jié)果廖葳很難接受，他認(rèn)為只有他考上了大學(xué)去賺了很多錢，他的父母可能就會(huì)重新在一起。

而這只是孩子天真的想法。

其實(shí)除了經(jīng)濟(jì)上的問題之外，廖葳的父母在對(duì)廖葳的教育方面也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的分歧，廖葳的母親郝家瓊認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)需要一定的管理和控制。

而孩子的父親廖清義則認(rèn)為學(xué)習(xí)是廖葳自己的事情，不需要去過多的干涉。

在這一方面他們經(jīng)常產(chǎn)生爭執(zhí)，而兩個(gè)人誰也不肯服誰，最終因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝穗x婚的收?qǐng)?，并不僅簡單單的只是經(jīng)濟(jì)上的問題。

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在2009年廖葳13歲的時(shí)候，他參加了他人生中的第二次高考。

當(dāng)他踏入考場的時(shí)候，吸引了很多人的目光，當(dāng)他進(jìn)入考室的時(shí)候，許多考生以為他走錯(cuò)了教室。

當(dāng)考試開始鈴聲正式響起的那一刻，同考室的考生才發(fā)覺與自己競爭的居然是一個(gè)十二三歲的小朋友。

當(dāng)然，讓他們更想不到的是，這已經(jīng)是廖葳第二次參加高考了。

第一次高考的時(shí)候廖葳還會(huì)被周圍的環(huán)境影響，雖然他參加了高考，但他畢竟只是一個(gè)12歲的孩子，很容易被外界的一些目光干擾。

但13歲的廖葳在經(jīng)歷了第一次高考的失利和父母離異的打擊后，心志變得更加的堅(jiān)定，在考場上也更加的鎮(zhèn)定。

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當(dāng)成績出來的時(shí)候，廖葳和他的家人一直焦急地等待著，這時(shí)候的廖葳看起來比平時(shí)更像一個(gè)13歲的少年。

第二次的高考果然比第一次的成績高出許多，廖葳的成績也打臉了許多十七八歲的學(xué)子，他以13歲的年紀(jì)居然考了563分！

遠(yuǎn)超當(dāng)年貴州的一本分?jǐn)?shù)線，他的高考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)時(shí)貴州98%的高考學(xué)子。

在多方商討之下，他報(bào)考了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，這可是一所211院校，是很多學(xué)生夢(mèng)想中的學(xué)府，也是很多學(xué)子遙不可及的學(xué)校。

而廖葳在13歲的年紀(jì)，就考上了這樣一所重點(diǎn)大學(xué)。

廖葳想通過考上大學(xué)更早地進(jìn)入社會(huì)來獲得金錢，但令他沒想到的是，在他邁入大學(xué)的途中，金錢卻仍然成為了他的一道坎。

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當(dāng)時(shí)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年是7000塊錢，對(duì)于09年的一個(gè)普通家庭來說，這無疑是一筆巨款。

多年來廖葳的家庭將家中所有的錢財(cái)投入到了廖葳的教育當(dāng)中，家中的余額已經(jīng)所剩無幾，為了能湊齊這7000塊錢的學(xué)費(fèi)。

廖葳的母親不惜放下臉面，帶著廖葳的通知書一家一家的走訪親戚朋友，在經(jīng)過長時(shí)間的努力之后，終于湊足了學(xué)費(fèi)。

廖葳的老師聽到廖葳的消息后十分的感慨，于是幾個(gè)老師商量了一下湊了一筆錢，也資助了廖葳一部分。

就這樣揣著來自親戚和老師的錢，廖葳踏上了求學(xué)的道路。

雖然家中已經(jīng)非常拮據(jù)，但廖葳的母親仍放心不下他一個(gè)人從貴州到北京求學(xué)。

母子倆便乘坐最便宜的交通方式——火車，經(jīng)過幾天幾夜的旅途來到了北京。

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13歲便考上中國農(nóng)業(yè)大學(xué)這一消息讓中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長十分的震驚，他對(duì)這個(gè)孩子充滿了好奇心。

于是想在第一時(shí)間看到這個(gè)孩子，便和學(xué)校高年級(jí)的師兄師姐們來到火車站去迎接廖葳。

在看到廖葳的第一眼后，校長心中不免產(chǎn)生了許多凄涼感，十二三歲正是年華正好的日子，而廖葳卻穿著洗到發(fā)黃的白T恤和幾乎褪色的牛仔褲，上面還有幾個(gè)補(bǔ)丁，腳上的帆布鞋也是破破爛爛的。

這與旁邊穿著光鮮亮麗的師兄師姐們形成了鮮明的對(duì)比。

寒門難出貴子，所以寒門中的貴子更加惹人欽佩。

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在去學(xué)校的路上，校長和廖葳便展開了溝通。

廖葳簡單地講述了自己的學(xué)生生涯，由于他小學(xué)、中學(xué)、高中都有跳級(jí)的經(jīng)歷，于是廖葳在大學(xué)也想和中學(xué)階段一樣，僅僅用兩年就完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，然后步入社會(huì)。

廖葳的想法得到了校長的肯定，在充分了解到廖葳的家庭情況后，校長便決定通過其他的方式來幫助廖葳完成學(xué)業(yè)。

校長將廖葳的基本情況展示出去后，和廖葳來自同一個(gè)地方的貴州當(dāng)?shù)匾恢髽I(yè)茅臺(tái)集團(tuán)對(duì)廖葳的經(jīng)歷感到十分的好奇。

在經(jīng)過調(diào)研之后，茅臺(tái)集團(tuán)決定提供廖葳在校期間所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，助他培養(yǎng)成為人才。

當(dāng)廖葳知道這一消息之后，壓在他身上的重?fù)?dān)仿佛一下子就被輕松地解決了，他不需要再考慮他的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)了，沒有金錢的壓力。

廖葳一下子覺得放松了許多。

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一開始他試圖將所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，但他發(fā)現(xiàn)大學(xué)的課程和之前的學(xué)習(xí)完全不同。

大學(xué)的成績除了課堂上的成績之外，也會(huì)要求學(xué)生們參加一些社團(tuán)活動(dòng)等，以往廖葳只需要埋頭認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以獲得優(yōu)異的成績。

但在大學(xué)期間，學(xué)校要求他參與一些社交活動(dòng)。在社交方面，廖葳一直都沒有這方面的能力。

在他小學(xué)和中學(xué)時(shí)期，他便一直埋頭苦干的學(xué)習(xí)，和同學(xué)們的關(guān)系并不好，到了大學(xué)時(shí)期，他的年紀(jì)與其他同學(xué)差距越發(fā)增大。

很多學(xué)生因?yàn)樗昙o(jì)很小，不愿意和他來往，并且由于年紀(jì)上差距實(shí)在過大，他的想法也和其他學(xué)生的想法大有不同，經(jīng)常會(huì)和別人產(chǎn)生分歧。

廖葳在處理人際關(guān)系上并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以和別人的關(guān)系并不好，慢慢地，同學(xué)們都不太愿意和廖葳來往。

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常年位于學(xué)習(xí)成績第一的成績也使廖葳變得驕傲自大起來，自從生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)被茅臺(tái)集團(tuán)承包之后，他對(duì)學(xué)習(xí)便沒有緊迫感。

多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也使他變得非常的自信，他認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)并不算特別困難，便漸漸變得浮躁起來。

由于在大學(xué)期間他沒有什么朋友，也不再沉迷于學(xué)習(xí)，便想著通過其他的方式來打發(fā)時(shí)間。

而在大學(xué)期間，最多人選擇打發(fā)時(shí)間的方式就是沉迷于游戲。

在零幾年的時(shí)候，網(wǎng)吧剛剛興起，在學(xué)生中十分的風(fēng)靡，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F。

這讓從小就沒有什么娛樂活動(dòng)的廖葳一下子深深地陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中無法自拔。

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由于他不再需要為生活奔波，也沒有埋頭苦干的學(xué)習(xí)。

于是他將大量的時(shí)間都進(jìn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，一開始他還能控制住自己，但在發(fā)現(xiàn)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)之后，成績?nèi)匀荒茉诎嗌线_(dá)到前幾名的時(shí)候，他便日益的驕傲起來。

到了大二的時(shí)候，廖葳變得更加變本加厲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧打游戲，在考試之前甚至都沒有翻開書本。

于是在他16門考試科目中，他整整地掛了14門。

這樣的成績被茅臺(tái)集團(tuán)得知后，他們不敢相信曾經(jīng)這樣一個(gè)天才兒童變成了如今這個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的頹廢少年，于是在經(jīng)過商討之下，茅臺(tái)集團(tuán)決定終止對(duì)廖葳的資助。

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這樣慘不忍睹的成績不僅震撼到了茅臺(tái)集團(tuán)，也震撼到了廖葳和他的母親，他的母親因?yàn)榱屋诘某煽兂３Ｒ詼I洗面。

她不知道曾經(jīng)多么優(yōu)秀、上進(jìn)的孩子，為何如今會(huì)變成這樣。

而廖葳看到自己的成績和茅臺(tái)集團(tuán)的結(jié)果也是十分的后悔，他不想再過如此頹廢的生活。

在這迷茫的時(shí)候，廖葳和一開始對(duì)他抱有極大希望的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長進(jìn)行了一次溝通。

校長雖然惋惜他沉迷網(wǎng)絡(luò)的事實(shí)，但仍覺得他還有改過自新的機(jī)會(huì)，于是便詢問他在學(xué)習(xí)中的問題，發(fā)現(xiàn)廖葳并不喜歡他目前所在的專業(yè)。

為了挽救廖葳，校長將廖葳轉(zhuǎn)到他喜歡的專業(yè)，并要求廖葳向他承諾，他會(huì)變來他原來上進(jìn)的自己。

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到了廖葳喜歡的專業(yè)之后，他決定戒掉曾經(jīng)沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，專心地投入學(xué)習(xí)中。

幾年的時(shí)間并沒有讓廖葳的學(xué)習(xí)能力退化，天才仍舊是天才，在短短幾年的學(xué)習(xí)中，他便以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)校保送研究生的資格。

廖葳最終沒有成為像“仲永”那樣的人。

雖然廖葳的人生中有波折，但他最后卻仍然回到了正軌，成為了那個(gè)上進(jìn)的自己。

一個(gè)人的天賦不一定會(huì)決定他的未來，但一個(gè)人的努力肯定讓未來更加的美好。

-完-

編輯丨大歡