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眾所周知，教育部一直強(qiáng)調(diào)禁止超前學(xué)習(xí)。

同樣眾所周知，部分公辦初中重點(diǎn)班和民辦學(xué)校存在超前教學(xué)。

高考滿(mǎn)分750分，中考滿(mǎn)分810分（廣州），沒(méi)有超前學(xué)習(xí)，是可以拿到高分，考上好大學(xué)的，這是事實(shí)。

與此同時(shí)，從小學(xué)到高考，各學(xué)段在選拔頂尖學(xué)生的時(shí)候，不論采用什么方式，對(duì)學(xué)生的要求絕不僅僅是適合學(xué)生年齡段的校內(nèi)考試成績(jī)。不論是小升初的“簡(jiǎn)歷+密考”，還是中考“自主招生+名校簽約”，又或者說(shuō)高中階段的“強(qiáng)基、綜評(píng)、三位一體、競(jìng)賽、少年班……”。你的目標(biāo)是這些，你需要超前學(xué)習(xí)，這也是事實(shí)。

好，那么你要不要超前學(xué)習(xí)，答案已經(jīng)呼之欲出了。

在理想狀態(tài)下，那就是：作為父母，你對(duì)孩子對(duì)目標(biāo)和期望是什么？如果是名校重點(diǎn)班+同齡人金字塔尖，那么必須超前。

當(dāng)然了，這是理想狀態(tài)下，畢竟天下父母誰(shuí)不想孩子成為人中龍鳳。什么？你說(shuō)你只要孩子快快樂(lè)樂(lè)？那我問(wèn)你，你希望衣食無(wú)憂(yōu)的快快樂(lè)樂(lè)，還是希望憂(yōu)柴憂(yōu)米的快快樂(lè)樂(lè)？

所以，就有了現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下的選擇，那就是：孩子的各方面能力能否達(dá)到超前學(xué)習(xí)的要求？

注意，這里的能力非常多元化，包括學(xué)習(xí)能力，接受能力，抗壓能力，還有身體機(jī)能（比如每天比別人少睡兩個(gè)鐘頂不頂?shù)庙?？），耐得住寂寞的能力……還有很多我一下子都想不到。

還有就是，哪怕你孩子有這個(gè)能力在這條路上奔馳著，你作為父母是否能夠一路支撐著？包括你的教育觀(guān)念，你的財(cái)力人脈，你的精神狀態(tài)，你能否看得了你的寶貝兒子/女兒吃苦？

這里一層一層下來(lái)，淘汰了99%以上的同齡人。

所以，如果要我回答要不要超前學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，我的答案是：只有很少數(shù)的人適合一路超前，它必須起碼要滿(mǎn)足1個(gè)條件，即：父母和孩子同時(shí)都有能力和意愿堅(jiān)持。

是的，這一路上可能有一萬(wàn)次你們會(huì)打退堂鼓。

看到這里，你會(huì)說(shuō)，你們也正在超前學(xué)習(xí)呀。不好意思，其實(shí)多數(shù)學(xué)生所謂的超前學(xué)習(xí)根本就是“偽超前”。

確切地講，在沒(méi)有非常牢固地掌握現(xiàn)有知識(shí)的前提下，繼續(xù)往上攀登，就如同蓋房子沒(méi)有牢固的地基，完全是徒有其表，你學(xué)的東西僅是皮毛。充其量只能夠說(shuō)你多學(xué)了一點(diǎn)課外知識(shí)（至少對(duì)你目前的年齡來(lái)說(shuō)是課外知識(shí)），是看懂了一些基本概念，是記住了公式，是背會(huì)了文字。

這就可以了嗎？別說(shuō)具備什么能力，你很可能連考試?yán)锩嫔晕?fù)雜一點(diǎn)的題目都做不出來(lái)。要不，給一份接下來(lái)這個(gè)學(xué)期的期末考卷讓已經(jīng)預(yù)習(xí)完畢的你家孩子試試？

學(xué)習(xí)的規(guī)律決定了，你需要勤加思考，反復(fù)練習(xí)，才能精通。淺嘗輒止，自我欺騙自己已經(jīng)“超前學(xué)習(xí)”了，并無(wú)太大意義。

因此我認(rèn)為，必須建立在既有知識(shí)已經(jīng)深度掌握的前提下，超前學(xué)習(xí)才更有意義。

舉個(gè)例子，準(zhǔn)高一的同學(xué)，這個(gè)假期如果進(jìn)行過(guò)預(yù)習(xí)的話(huà)，那么應(yīng)該知道函數(shù)是高一數(shù)學(xué)的重中之重。你可能已經(jīng)知道什么不少函數(shù)相關(guān)的新概念，比如單調(diào)性與奇偶性，也知道了一些新的函數(shù)長(zhǎng)什么樣子，比如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)和三角函數(shù)。但是，你很可能做一份相關(guān)的卷子，依舊會(huì)一臉懵逼——因?yàn)楦拍畈荒軒椭憬鉀Q很深入的問(wèn)題。

你必須深度掌握初中的函數(shù)，尤其是二次函數(shù)的知識(shí)，在各種代數(shù)式的運(yùn)算上游刃有余，才能更快地解決高一的函數(shù)板塊。并且你需要通過(guò)大量相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題目，去把握命題規(guī)律和考點(diǎn)偏好，去提升熟練度，掌握各種題目的解題技巧。

也就是說(shuō)，假期預(yù)習(xí)了，明白了基本概念，看得懂基本例題，然后就要步入深度學(xué)習(xí)的階段。只有深度學(xué)習(xí)，能夠提升你的掌握程度。

我發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)中，普遍存在一個(gè)非常大的誤區(qū)，那就是牛蛙們之所以牛，是因?yàn)樗麄兂皩W(xué)習(xí)了。其實(shí)不然，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)深度非常足夠，在這個(gè)知識(shí)上，對(duì)于應(yīng)付考試已經(jīng)“見(jiàn)底”了，挖不下去了，然后才開(kāi)始超前學(xué)習(xí)，繼續(xù)換個(gè)更深的坑挖。

這一點(diǎn)在小升初家長(zhǎng)上體現(xiàn)得尤為明顯，也許是因?yàn)樾W(xué)是兩條交集很少的軌道——校內(nèi)考試和校外選拔。

所以，剛邁過(guò)小升初，就迫不及待地仿照小學(xué)那一套，繼續(xù)超前下去。小學(xué)你就在數(shù)學(xué)英語(yǔ)上“超一超”，到了初中這下好了，我還能在物理上面超，實(shí)在不行我在化學(xué)上也超，超了一會(huì)兒，我就超上了高中了。

其實(shí)，殊不知，哪怕是號(hào)稱(chēng)初一就學(xué)物理的少部分學(xué)校（班級(jí)），其實(shí)也就是每周一節(jié)課，把物理作為一個(gè)興趣課形式，讓學(xué)生提前一點(diǎn)接觸罷了，并沒(méi)有要課外報(bào)班超前系統(tǒng)學(xué)習(xí)的必要。

所以，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，我一直主張，你與其超前學(xué)習(xí)，不如平衡各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，做個(gè)“全科學(xué)霸”，并且在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行更深度的學(xué)習(xí)，而非更超前的學(xué)習(xí)。

何為深度？

新初一，你要逐漸習(xí)慣運(yùn)算能用分?jǐn)?shù)不用小數(shù)，能用假分?jǐn)?shù)不用帶分?jǐn)?shù)，能加不減，能乘不除；

新初二，你要盡快摸清楚本學(xué)期三角形所有綜合題型，對(duì)三角形邊、角的性質(zhì)，對(duì)簡(jiǎn)單全等的考法爛熟于心，對(duì)復(fù)雜全等的輔助線(xiàn)做法和經(jīng)典模型多加練習(xí)；

新初三，把涉及二次的所有解方程題目解法優(yōu)化，把十字相乘作為解方程首選而非公式法，對(duì)帶參數(shù)的化簡(jiǎn)做得絲般順滑；

新高一，不妨自己做個(gè)歸納，看看能否記錄下每一章節(jié)的?？碱}目類(lèi)型，然后照單逐個(gè)攻破——這點(diǎn)非常，非常重要，在我學(xué)習(xí)方法專(zhuān)欄里面日后會(huì)仔細(xì)談?wù)劇?/p>

作為數(shù)學(xué)老師，我還是用了數(shù)學(xué)作為例子，其余科目有各自的科目特點(diǎn)，但依然離不開(kāi)深度一次。像語(yǔ)文，作為我們的母語(yǔ)，她比所有其他科目都更講究積累，更難通過(guò)小聰明彎道超車(chē)，更需要深度。

綜上，這是我的小小意見(jiàn)，在孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃方面，供大家參考。