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2023-01-31
帶兵骨干與高學歷士兵：“融” 出戰(zhàn)斗力
更新時間：2022-08-13 13:05:43作者：佚名
跨越鴻溝，“融”出戰(zhàn)斗力
——對第79集團軍某旅帶兵骨干和高學歷士兵“學歷倒掛”現(xiàn)象的調(diào)查
■解放軍報記者 宋子洵 通訊員 馬赫男 王世民
近年來，伴隨征兵政策調(diào)整、兵員素質(zhì)提高，越來越多的高校大學生步入軍營，漸成新時代士兵主體。思想多元、個性鮮明，高學歷士兵為部隊人才隊伍注入新活力的同時，也對帶兵人提出更高的要求。
強軍之道，要在得人。如何讓高學歷士兵人盡其才、才盡其用，是部隊各級面對的共同課題。特別是在基層，部分帶兵骨干與高學歷士兵出現(xiàn)“學歷倒掛”現(xiàn)象，如何跨越鴻溝，“融”出戰(zhàn)斗力，是對雙方共同的考驗。讓我們走近第79集團軍某旅官兵，看看他們會做出怎樣的回答。
屢試屢敗的“下馬威”
工兵連班長肖童為新兵講解單兵掩體構(gòu)筑的方法。 方超攝
去年，大學生蔡昌麟從東南大學應征入伍。有一天，他拿著自己在訓練間隙寫的一首詩《擐甲鏖兵》，想讓班長朱志偉提提意見。
二級上士朱志偉是一名入伍11年的老班長，雖然入伍時是初中學歷，但憑借勤學苦練，早已成為連里的骨干。盯著生僻的詩歌題目看了半天，朱志偉以為蔡昌麟在炫耀文采：“寫什么酸詩，有工夫不如多舉幾下炮彈……”
蔡昌麟臉上有點掛不住，可嘴上沒吱聲，扭頭就走了。朱志偉心里不禁嘀咕：“如今新兵文化水平這么高，這次算是應付過去了，下次怎么辦？”
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，今年該旅超過九成的新兵是大學生。不少帶兵骨干面對這些高學歷新兵時，有些“底氣”不足。
一級上士李成賓聽說今年的新兵學歷高、個性強，便想先來個“下馬威”，以嚴格樹立威信。沒想到的是，他的威信還沒樹起來，帶兵的自信先“矮了一截”。
李成賓要求全班在10分鐘內(nèi)吃完飯，新兵孫澤從醫(yī)學角度向他解釋吃飯速度太快對身體的危害；李成賓鼓勵大家熄燈后自主加練，新兵劉正找到他“理論”，闡明臨睡前不宜劇烈運動。
底氣不足，“氣勢”來湊。面對新兵接二連三的“冒泡”，李成賓絲毫沒留情面，“再爭論就批評，再犯錯就處罰”?？墒屡c愿違，李成賓的方法非但沒有奏效，反而讓幾名新兵產(chǎn)生了抵觸情緒。
多名帶兵骨干在管理上接連“受挫”，引發(fā)了一些帶兵人的反思，也引起旅領導的關注?！叭绾巫尭邔W歷新兵快速融入部隊，發(fā)揮學歷優(yōu)勢，找到價值歸屬？”望著案頭那摞厚厚的新兵思想?yún)R報，該旅政治工作部領導陷入沉思。
共同成長的“快車道”
某裝步連班長李明（左下）訓練間隙與新兵進行掰手腕小競賽，激發(fā)新兵訓練熱情。 方超攝
今年新兵下連，朱志偉班里又分來兩名大學生士兵。朱班長能帶好嗎？大伙兒替他捏把汗。
沒想到，朱志偉的表現(xiàn)讓人眼前一亮。訓練場上，他巧用網(wǎng)絡熱詞，激發(fā)全班訓練熱情。談心交心時，他常分享自己的軍旅成長經(jīng)歷，幫新兵卸下思想包袱。原來，朱志偉在圖書室翻閱了不少心理學書籍，遇到棘手問題也常向其他有經(jīng)驗的帶兵骨干請教。
蔡昌麟慢慢發(fā)現(xiàn)，朱班長不愧是老兵班長，在軍事訓練、人員管理等方面有很多高招。朱志偉也意識到，與時俱進、以誠帶兵才是硬道理。朱志偉主動找到蔡昌麟，說出心里話：“三人行，必有我?guī)?。咱們?nèi)￠L補短，共同進步?！?/p>
二級上士王星也十分關注班里新兵趙向陽的成長，畢竟他是偵察排這批新兵中唯一一名大學生士兵?！斑@個好苗子，分到我們班一定不會長歪！”新兵下連分班時，王星向連長打包票。雖然趙向陽的軍事訓練成績不算拔尖，但王星還是很快發(fā)現(xiàn)了趙向陽的閃光點。
炮兵偵察專業(yè)中有一個課目，需要在短時間內(nèi)對十幾個參數(shù)進行復雜運算。趙向陽通過歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)按照特定順序進行運算，準確度和速度都能提高。
“帶兵，一是通過語言教育人，二是通過行動帶動人?！闭勂鹑绾螏Ш酶邔W歷士兵，李成賓如今有了新體會，“帶兵就是要講自己所信的，做自己所說的，處處帶頭、事事模范。”
駐訓期間，眼見大雨突至、雨水灌進帳篷，李成賓第一個沖出去擴挖排水渠?？粗畛少e深一腳淺一腳踩在泥濘里，幾名新兵紛紛跟了出去。戰(zhàn)術(shù)訓練時，李成賓面對滿是積水的泥坑，聽從口令應聲倒地，新兵也一個個向前撲倒，訓練起來更加賣力。5公里武裝越野考核，李成賓主動幫班里的新兵背槍，全程為大家加油鼓勁……
李成賓的變化，新兵們都看在眼里。一段時間后，幾名曾經(jīng)“冒泡”的新兵主動找到李成賓討教訓練竅門。李成賓說：“感謝你們幫我成長，是你們讓我變成更好的自己。”
“蓄能上坡”的新動力
該旅對部分老班長與新戰(zhàn)士“學歷倒掛”的現(xiàn)象進行了調(diào)研，結(jié)果顯示，一些班長難以超越“學歷差”，無法充分將自身專業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)閹П芰?。一些班長應對高學歷新兵“活思想”的方式招法不足，存在一定溝通障礙。還有一些班長沒有認清人才的成長規(guī)律，一味求全責備，讓不少大學生新兵背上思想包袱。
“你們來到部隊，學歷再高也是一名‘小學生’，要學的東西多著呢！”雖然指揮通信連一班班長胡桃為新兵答疑解惑時很熱心，但他常掛在嘴邊的這句話，總讓新兵們聽起來不舒服。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少班長面對高學歷士兵時過于強調(diào)“學歷不等于能力”，當新兵遇挫時習慣用“眼高手低”簡單下結(jié)論，導致難以順暢溝通。
中士喬恩哲回憶，因為發(fā)力方式不得要領，新兵下連之初他的手榴彈投擲成績一直不及格，班長曾以此為由減少他的外出機會。記者了解到，一些班長對部分軍事訓練有短板弱項的高學歷士兵要求比較嚴苛，或言語不當挫傷他們的自信心，或安排加練加訓，急于求成。22%的大學生士兵在調(diào)研中反映，體能好的班長骨干有時會看不慣“文縐縐”的他們，讓他們感到心理不適。
新兵黃歡剛?cè)胛闀r，常因整理不好內(nèi)務被要求加練體能?！氨蛔盈B不好跟練體能有什么關系？”直到下連，黃歡仍不能理解班長的做法。調(diào)研顯示，一些班長希望通過“被子齊度、擺臂力度、吃飯速度”來培塑高學歷新兵的服從意識和軍人作風，卻因方式不夠得當事與愿違?！鞍嚅L的能力沒得說，但帶兵方法有待改進?！毙卤鴱埡泐Ｕf，他能夠感覺到班長希望他們盡快進步的一片苦心，但班長提要求時常?！昂唵未直保茈y讓他心悅誠服。
“時代在進步，我們就像騎自行車上坡，少蹬一腳就會倒退。”調(diào)研的結(jié)果讓該旅不少帶兵人認識到，新生代士兵特別是高學歷士兵眼光新、思維活、學習能力強，不能簡單套用老經(jīng)驗解決新問題，要把帶兵“底氣不足”的壓力轉(zhuǎn)化為自身“蓄能上坡”的動力，在依法管理、精武強能、以身作則等方面下功夫，只有自身全面過硬，才能帶出過硬的兵。
官兵感言
警衛(wèi)勤務連列兵劉龍濤與新戰(zhàn)友分享紅色故事。 方超攝
年齡不是鴻溝，學歷不是距離
隨著兵役制度改革，軍營里高學歷士兵日漸增多。如何幫助他們走好軍旅第一步，是帶兵骨干必須面對和解決的現(xiàn)實問題。
正所謂“尺有所短，寸有所長”。一方面，帶兵人要正確自我評價，實事求是，不妄自菲薄，也不妄自尊大，走出心理誤區(qū)，主動作好表率。另一方面，帶兵人要做好引導，注重發(fā)揮高學歷士兵優(yōu)長，多為他們提供舞臺，多讓他們展現(xiàn)才能，鼓勵他們主動將學歷轉(zhuǎn)化為能力。同時，要以積極的心態(tài)和謙虛的態(tài)度向高學歷士兵學習，取長補短，共同進步。
有句話說得好：“你把官兵捧在手里，官兵就會把你舉過頭頂?！敝灰舜嘶ハ嘧鹬亍F結(jié)互助，就一定能消除學歷、年齡的差距，促進共同成長，凝聚更強戰(zhàn)斗力。
（炮兵營教導員 于浩瀾）
某裝步連大學生士兵劉明遠入伍前喜好鉆研射擊原理，入伍后成為連隊射擊小教員。 方超攝
以心換心，黃土變金
作為一名中專畢業(yè)的班長，我最欣慰的就是自己帶過的大學生士兵，都能發(fā)自內(nèi)心地喊我“班長”。
大學生士兵歐耀武在新兵連時，因為個性鮮明一度被貼上“不好帶”的標簽。新兵下連時，我申請將他分到我們班，經(jīng)常找他聊天，關注他的日常表現(xiàn)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)歐耀武率真、熱心腸的一面，通過談心交心、積極引導，他有了很大轉(zhuǎn)變，主動運用體育專業(yè)知識為炊事員制訂體能訓練計劃，科學開展訓練。
“以心換心，黃土變金”。面對高學歷士兵，班長骨干要主動作為，將心比心，既當“班長”又當“兄長”，撥動心弦，解開心結(jié)，帶動他們從學歷高向能力強轉(zhuǎn)變。
（作戰(zhàn)支援營班長 黃海峰）
某偵察連偵察一班在考核中吸納大學生士兵李家賀的建議，提高按圖行進速度，全班獲評“軍事訓練先進班”。 方超攝
攻讀“戰(zhàn)士”學位
今年3月，我從吉林大學參軍入伍。下連后，班長喬業(yè)豐對我很關注，想讓我成為樣樣全能的優(yōu)秀士兵，安排我參加了不少活動。然而，由于初來乍到的不適，加之大學所學專業(yè)在部隊不適用，我的表現(xiàn)并不出彩，情緒一落千丈。
“班長，其實我在大學時的表現(xiàn)沒這么差?！庇柧氶g隙，喬班長找我聊天，我將苦水一股腦倒了出來，“來到部隊后，我很感激領導和戰(zhàn)友對我高看一眼，但有些工作我確實沒有接觸過，又不好總是推脫，不得不利用休息時間查資料、學技能，導致訓練時提不起精神，繁重的額外任務讓我感覺很疲憊……”
得知我的真實想法后，喬班長主動向指導員申請為我“減負”。輕裝上陣后，我下決心融入連隊，虛心向班長學習，一事接著一事干，一個課目連著一個課目學。我不僅要拿到“戰(zhàn)士”學位，還要做一名優(yōu)秀“畢業(yè)生”。
（偵察營列兵 王梓宇）
本文刊于8月13日解放軍報06版
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編輯：柴華 裴賢 李露
編審：任旭
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