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對于初中生，家長們歷來都是管教很嚴格的，因為初中三年會直接影響到中考的成績，在最近兩年進行中考分流后，很明顯中考的重要程度已經大于高考。

但是因為進入到初中后，又是青春期的階段，學生不愿服從家長的管制，家長很難可以知道學生的想法。

為了可以了解到自家孩子想什么，有的家長便決定偷偷看學生的“聊天記錄”，但是沒想到當看到聊天記錄的那一刻，家長都懵了，為什么上面都是自己看不懂的符號，原來這都是初中生為了防止家長“偷窺”而研究出來的聊天方式，全程都帶著“加密效果”。

初中生用“摩斯密碼”聊天，全程自帶加密效果，家長越看越上頭

看過民國戰(zhàn)爭時期電視劇的網友都知道，“摩斯密碼”屬于一種語言，只有學習過這種語言的人才能夠互相之間相互通信。

本來以為這是只有在電視劇中才能夠見識到的，沒想到這兩名初中生在聊天的時候便用各種各樣的符號來“聊天”，讓人奇怪的是兩個人竟然互相之間可以懂對方。

看一看下面的這排“點點，豎豎，”不知道還以為是一排亂碼符號，可是這兩名初中生卻可以看得懂，其中一名學生說的是“放學出來玩呀”，另外一名學生則是說“不行，家里來親戚了，改天”。

還有下面這堆特殊符號，兩名初中生只用“？和......”就能夠互相之間溝通，要是不看旁邊的翻譯，是真的不知道說的是什么。

看到這里，家長也是越看越上頭，沒想到現在的初中生這么機智，可以發(fā)明出來這么神秘的對話聊天。

不過卻也可以看出來初中生已經開始有了自己的小秘密，不希望讓家長知道，所以才會這么努力的發(fā)明“摩斯密碼”式的符號來聊天。

初中生進入到青春期，家長想要溝通需要換種方式

當小學生進入到初中生，因為周圍的環(huán)境已經改變，再加上他們進入到青春期，心理和身體上都在發(fā)生著變化，所以說難免會產生叛逆的心理。

而這個時候家長卻還想要像在小學一樣，用同樣的辦法隨時隨地的看學生每天的生活內容，那是不可能的。

家長這樣做只會讓學生產生逆反心理，雖然說家長需要知道學生在學校每天的狀態(tài)，但是需要換另外一種方式。

和初中溝通是需要耐心，給他們一點私人空間，不然的話只會讓他們越來越叛逆，等到家長和學生隔閡后，再想要溝通就很困難了。

因此家長需要對初中生研究一套新得溝通方式，不要再用以前的方法了，不能太嚴格，也不能太松懈。

初中生周圍容易出現“毒友誼”，學霸遇上分分鐘變成學渣

之所以家長會迫切的想要知道學生在學校遇到什么事情，就是害怕他們踩中雷區(qū)，“早戀”，可是家長不知道的是，初中生在校園里面遇到“毒友誼”是要比早戀更可怕的，就連學霸也會因為這種友誼變成學渣。

第一種“毒友誼”：你憑什么比我優(yōu)秀。當學生進入到初中后，成績就明顯變得很重要，你一旦成績比朋友優(yōu)秀，就會遭到嫉妒。

初中生之間有競爭理解，不過這種競爭是僅僅限于良性的，如果說你的朋友在背后打小報告的話，他是不值得你交的。

第二種“毒友誼”：對你PUA。現在好多情侶之間都存在著PUA，其中一方控制欲望是很強的，可是你以為只有情侶之間才會存在嗎？其實同學之間也會存在著的。

有的同學性格天生就很強勢，因此控制欲望也是很強的，她總是會打著為你好的旗號控制你。

第三種“毒友誼”：經常攀比。如果說你的朋友總是和你攀比各種東西的話，那么他就是你的“毒友誼”，你不絕交的話就會受到影響。

筆者寄語

初中三年是很重要的，有很多初中生在進入到初中后都努力的學習，最終成功逆襲，因此家長需要重視好這三年。

你可以適當的和學生溝通，不是凡事都需要插手，你可以和學生講道理，因為他們已經是獨立的人，是可以聽懂道理的。

遇到事情，家長第一時間也不要想到的是批評，家長需要站在學生的角度上去理解他們，只有不斷的贊美學生，才可以給學生自信心，如果一味的打擊，只會讓學生變得自卑。

話題討論：你在初中的時候使用過“摩斯密碼”來聊天嗎？