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      1. 清華爸爸輔導女兒寫作業(yè),被氣得用手砸墻,一旁媽媽的反應(yīng)亮了

        更新時間:2022-08-20 12:31:37作者:未知

        清華爸爸輔導女兒寫作業(yè),被氣得用手砸墻,一旁媽媽的反應(yīng)亮了

        人們常說“龍生龍,鳳生鳳”,高智商的父母生出來的孩子總不會差的,但往往現(xiàn)實卻并非如此,很多高知父母也敗在了孩子的平庸之上。

        再優(yōu)秀的人才也要面對教育子女的問題,尤其輔導作業(yè)就成為了家長最頭痛的事情,縱使自己才華橫溢,也無法將知識灌進孩子的腦子里。



        面對孩子的“冥頑不靈”,家長有時候也是氣不打一處來,很多人覺得這是家長沒本事,但實際上學霸家庭也被輔導作業(yè)鬧得“雞飛狗跳”,一名清華畢業(yè)的學霸就經(jīng)歷了這樣的無奈與心酸。

        清華爸爸輔導女兒寫作業(yè),被氣得用手砸墻,網(wǎng)友調(diào)侃大家都一樣

        “不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,這是無數(shù)家庭的真實寫照,有多少父母在輔導作業(yè)的時候被氣得火冒三丈,就算是學霸家庭也要經(jīng)歷這些痛苦。



        一位父親畢業(yè)于清華大學,要能力有能力,要學識有學識,但是在輔導女兒寫期末作業(yè)的時候,卻被氣得直砸墻,一旁的媽媽看著這似曾相識的一幕陷入沉思。

        原來是因為其中一道題目孩子不會,爸爸就主動講解,奈何女兒不用心,一邊聽一邊玩,父親辛苦講了七八遍也沒給孩子講明白,爸爸一點點有些抓狂了,被女兒那“油鹽不進”的樣子氣得轉(zhuǎn)身砸墻,強忍自己的怒火走到一旁,邊走還邊說“教不了”。



        據(jù)孩子媽媽所說,夫妻兩人都是名校畢業(yè),平時也都是分科輔導作業(yè)的,而且爸爸也算是很有耐心了,只不過女兒不好好聽,所以才會給爸爸氣急了。

        很多網(wǎng)友看后都感同身受,想起了自己輔導孩子寫作業(yè)時的樣子,就算自己再努力講解,把知識點給他掰開了揉碎了講,也架不住孩子心不在焉的,那當時的火氣真是難以控制的。



        也有網(wǎng)友調(diào)侃道“我以為是我的水平不夠,原來學霸也有這樣的苦惱,這下我就平衡多了”,其實不管是學霸還是普通人,面對孩子的時候都是“家長”的角色,有些問題都是共通的。

        不過可能學霸家長的心理落差會比較大,畢竟自己這么優(yōu)秀,也希望孩子能像自己一樣優(yōu)秀,但有時候并不會如自己所想,也許這就是現(xiàn)實生活吧!



        輔導作業(yè)是所有家庭共同的難題,但只要找對了方法,也能迎刃而解

        寫作業(yè)也是要講究方法的,不要急于完成任務(wù),先對知識點進行簡單的復(fù)習,然后再做作業(yè)會更有效率,遇到不會的地方要著重標出來,等老師講解的時候認真聽,一點點就能彌補知識漏洞了。

        另外很多時候并非孩子聽不懂家長的講解,而是陷入了自己的“思維怪圈”,那就給學生一些時間,暫時將題目放下,做其他題目來換換腦子,等所有作業(yè)都完成了再回頭攻克難點,也許就能豁然開朗了。



        家長還要多順著學生的思路去走,現(xiàn)在學生學習的內(nèi)容和方法與以前大不相同,不要總是想當然地去輔導,多站在學生的角度去考慮一下,這樣更能通俗易懂地講解知識。

        不管是學霸還是普通家長,都要面對輔導作業(yè)的頭痛事,生氣事解決不了問題的,反而損害自己的身體還讓孩子生畏,調(diào)整好自己的情緒,耐著性子去講解,實在忍不住的情況就暫停輔導,盡量不要沖孩子發(fā)火,以免給孩子留下陰影來。



        再優(yōu)秀的父母,也要勇于承認孩子的平庸,這樣才能找到對的教育方法

        雖說優(yōu)秀的父母,從學識到能力上,都能給孩子帶來優(yōu)勢,但也架不住孩子是平庸的,而面對不同情況的孩子,教育方法自然也就存在差異,如果家長無法承認孩子的平庸,很可能揠苗助長。

        在日常學習中,家長要根據(jù)學生的成績、學習能力等多方面去考量,“內(nèi)卷”也要適可而止,不要給孩子太大的壓力,就算學生能力平平也要多加鼓勵,促進成就感和自信心的培養(yǎng)。



        家長不要只盯著成績看,還要多看看學生的其他方面,比如興趣愛好、奇思妙想等,從閃光點去思考學生的發(fā)展方向,多以興趣為起點進行引導,慢慢提升學習主動性。

        當然這些都要在小的時候打好基礎(chǔ),隨著年齡的增長,好的學習習慣和方法能起到助力作用,家長也要跟著孩子的成長轉(zhuǎn)變教育策略,做到與時俱進、因材施教。



        【筆者寄語】父母都是名校畢業(yè),卻依然擺脫不了“輔導作業(yè)”的難題,網(wǎng)友們看后心理平衡了不少,其實家長再優(yōu)秀也要認清現(xiàn)實,從學生的實際情況出發(fā),找到適合自家孩子的教育方法,只有這樣才能真正挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)出讓人羨慕的“別人家孩子”來。

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