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“我始終認(rèn)為孩子們的心理健康，90%在預(yù)防，10%靠干預(yù)。我今天表個(gè)態(tài)：我愿意為青少年的身心健康發(fā)展全力以赴！”在8月17日舉行的青少年心理成長(zhǎng)與心理健康教育論壇上，全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪表達(dá)了他對(duì)青少年心理健康問(wèn)題的關(guān)注。

今年兩會(huì)期間，俞敏洪曾提交了一件和青少年心理健康有關(guān)的提案，建議重視學(xué)校心理老師專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，提升學(xué)校心理老師的心理專業(yè)知識(shí)水平和心理督導(dǎo)、咨詢能力。

“我小時(shí)候因?yàn)樘詺猓粩?shù)學(xué)老師懲罰過(guò)，后來(lái)我就很厭惡學(xué)數(shù)學(xué)……”俞敏洪結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴大家，孩子心靈比較稚嫩、比較敏感，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，深受成人的影響。“父母和教師的任何一個(gè)細(xì)小的行為，甚至一句話就有可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重的還可以影響到孩子的心理。同樣老師的一個(gè)肯定的眼神、一句表?yè)P(yáng)也能讓孩子對(duì)老師及所教的學(xué)科充滿興趣并且產(chǎn)生良性發(fā)展?！?/p>

△心理老師正在給學(xué)生上開(kāi)學(xué)第一節(jié)心理課（圖源 半月談）

之所以一直關(guān)注青少年健康問(wèn)題，是因?yàn)樾聳|方在以往做K12培訓(xùn)的過(guò)程中，接觸到大量城市和農(nóng)村的學(xué)生以及其家長(zhǎng)。俞敏洪認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)心理問(wèn)題，并非都是孩子的問(wèn)題，除了先天性的一些因素之外，更多的原因來(lái)自外部因素的影響，主要有三方面：

第一，家長(zhǎng)狹隘的成長(zhǎng)觀。自古以來(lái)，受“書(shū)中自有黃金屋”“學(xué)而優(yōu)則仕”等狹隘觀念影響，很多家長(zhǎng)堅(jiān)持只有上大學(xué)一條路可走。盡管俞敏洪也和很多家長(zhǎng)談?wù)撨^(guò)“條條大路通羅馬”的成長(zhǎng)發(fā)展觀，但99%的家長(zhǎng)認(rèn)定孩子一定要上一個(gè)好大學(xué)才有出路。在俞敏洪看來(lái)，整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了所謂的一條路，他建議家長(zhǎng)放平心態(tài)，樹(shù)立讓孩子多元發(fā)展的觀念。

第二，獨(dú)生子女造成的壓力和孤獨(dú)感。俞敏洪認(rèn)為，孩子需要在和同伴的玩耍中才能更好地釋放情緒及心理壓力。而很多獨(dú)生子女因沒(méi)有伙伴玩而會(huì)感到孤獨(dú)，但大多數(shù)父母不能很好地理解孩子的心理情感需求。

第三，家長(zhǎng)不切實(shí)際的期待?！捌鋵?shí)世界上99%孩子都是普通的，只有1%的孩子是天才?！庇崦艉檎f(shuō)，大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子未來(lái)能成鳳成龍，不能接受自己孩子是普通孩子的事實(shí)，從而將自己的無(wú)限期待遷移到孩子身上……

如何讓孩子身心愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？俞敏洪給教師及家長(zhǎng)提出五點(diǎn)建議：

第一，提升教師的教育教學(xué)能力。俞敏洪結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷分享說(shuō)，作為一名農(nóng)村孩子，他之所以能走上英語(yǔ)教育之路，就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師講課很有趣，激發(fā)了他學(xué)英語(yǔ)的熱情。所以，他建議教師們要改變以往傳授知識(shí)的教學(xué)方法，多思考如何將枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣，從而讓孩子愿意學(xué)。

第二，要培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)。在俞敏洪看來(lái)，興趣點(diǎn)是一個(gè)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的最重要支撐。所以，他建議教師要善于挖掘培養(yǎng)每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子找到屬于自己的心理支撐。

第三，培養(yǎng)孩子從小有愛(ài)心和同情心。俞敏洪表示，受應(yīng)試思維的影響，很多家長(zhǎng)、教師至今還跳不出競(jìng)爭(zhēng)性的教育思維，傳遞到孩子身上，導(dǎo)致很多中小學(xué)生不懂得友愛(ài)互助?！叭绻粋€(gè)同學(xué)得到周?chē)蠋?、同學(xué)的關(guān)心，這個(gè)孩子心理健康一定不會(huì)有大的問(wèn)題?！庇崦艉榻ㄗh家長(zhǎng)讓孩子從小擁有愛(ài)心和同情心，從而能和同伴團(tuán)結(jié)友好地相處。

第四，增加體育鍛煉和戶外活動(dòng)。讓俞敏洪欣喜的是，現(xiàn)在的學(xué)校教育中增加了體育課時(shí)。但同時(shí)讓他憂慮的是，因體育課要納入考試，所以，很多老師家長(zhǎng)便很功利地看待體育鍛煉。在俞敏洪看來(lái)，體育鍛煉的根本目的是“野蠻其體魄”，俞敏洪建議家長(zhǎng)多增加孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓孩子從戶外活動(dòng)中找到對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，而非抓住成績(jī)不放。

第五，加強(qiáng)志向和理想的教育。“要讓孩子心中有夢(mèng)，眼里有光，樹(shù)立人生的遠(yuǎn)大志向?！痹谟崦艉榭磥?lái)，一個(gè)好的理想教育可以激發(fā)一個(gè)人心中的斗志，從而讓他愿意為自己的前途而奮斗。

△全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng) 俞敏洪

來(lái)源：《人民政協(xié)報(bào)》（2022年08月24日09版）

記者：張惠娟

版面編輯：賀春蘭 張惠娟

新媒體編輯：薛婧

審核：周佳佳