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2023-01-31
楊振寧：優(yōu)秀的人適合在美國發(fā)展，中國更能接受一般，各有各的好
更新時間：2022-09-01 10:32:00作者：未知
楊振寧先生說：最優(yōu)秀的人更適合在美國發(fā)展，還有那些喜歡奇思妙想的人也更能在美國生存；但是資質(zhì)平平的人在中國更能創(chuàng)造價值。這是兩國教育之間的觀念差異，美國更能容得下各種各樣的人，但中國更能接受一般的人，各有各的好處。
楊振寧說的確實(shí)非常正確，美國學(xué)術(shù)界更受世界人才歡迎，這個不是幾句話就能解釋清楚的，它必定是經(jīng)過無數(shù)人、無數(shù)次驗(yàn)證得出的結(jié)論。
在大部分人的眼中，越是發(fā)達(dá)的國家，教育應(yīng)該就越優(yōu)秀。因而不少人覺得，美國在世界上擁有如此高的地位，屬于世界一流國家，若是能讓孩子去到美國讀書，想必能受到很好的教育。在大眾的印象中，美國作為世界頭號強(qiáng)國，其科技和教育都是高度發(fā)達(dá)的，而相較于美國，中國的“應(yīng)試教育”是培養(yǎng)不了真正的人才的。
持有這種觀點(diǎn)的人并非少數(shù)，他們總是會說，中國是應(yīng)試教育，而美國是快樂教育，能夠真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的人。事實(shí)上，每個國家不同的教育其實(shí)是基于不同的國情和國民素質(zhì)的，不過中國和美國教育上的差距確實(shí)很大，具體有哪些區(qū)別呢？
在分析中國教育好還是美國教育好之前，我們先來看一看中國教育和美國教育，究竟有何區(qū)別。國內(nèi)的一組數(shù)據(jù)顯示，從初中階段開始，70%的家庭會在子女參加補(bǔ)習(xí)班的領(lǐng)域每年花費(fèi)超過6000元；其中大部分家庭都是在課余時間以3000元至5000元的支出自愿參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；僅僅是在2017年，國內(nèi)參加補(bǔ)習(xí)教育的學(xué)生比例高達(dá)61%，諸多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，學(xué)生人均花費(fèi)多達(dá)每年5.3萬。這種狀況就反映出當(dāng)下人們對教育的一種看法：想要取得更好的成績，就要付出在課堂之外的更多時間和精力。
而美國教師則重視過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，需要不斷通過考試來檢驗(yàn)自己。就教育而言，西方的評價制度是多元的，只要學(xué)生在某一方面表現(xiàn)良好，就一定能獲得認(rèn)可。比如重視學(xué)生的溝通能力的培養(yǎng)，學(xué)生個性發(fā)展等等。因此，美國的考試可以看作是一種“自我檢測”。
在美國學(xué)生上了大學(xué)后，就開啟“高考模式”，除了永遠(yuǎn)上不完的課程以及考試外，學(xué)生還要面臨著超高的勸退率。雖然美國高等教育非常嚴(yán)格，但不代表美國教育體系“完美”。實(shí)際上，美國教育最大的問題在于“基礎(chǔ)教育太差”。
美式的松散教育并不會提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律能力，甚至很多孩子會在小學(xué)階段就染上不良嗜好。相比之下，中國的初級教育水平更高、體系也更加完善。這其實(shí)取決于中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中儒家思想的影響，中國人重視對于個體幼年時期教育的進(jìn)行，許多儒家經(jīng)典都強(qiáng)調(diào)個體的啟蒙教育。
而曾在美國留學(xué)的楊振寧采訪時公開表示了中國的教育比美國的教育更加適合大眾。他覺得不少家長的思想錯誤了，美國的中小學(xué)，甚至大學(xué)，教育并不一定趕得上中國。從這些話語中我們可以得知，美國的貧富差距是巨大的，而不同經(jīng)濟(jì)水平的人所擁有的教育也是不一樣的，富人們的孩子學(xué)習(xí)的是“自由、平等”，而窮人們的孩子學(xué)習(xí)的是“快樂”。
因此，在美國，優(yōu)秀的人只會更加優(yōu)秀，落魄的人也只會更加落魄，這就是貧富之間的差距。楊振寧先生建議，如果想去美國讀研究生或者博士，那出國是一個正確選擇，在科研方面美國的資源確實(shí)要比中國強(qiáng)很多，但是如果去國外讀中學(xué)、小學(xué)，那真的沒有必要。
美國人的教育方式比較隨性，如果孩子在學(xué)術(shù)方面不感興趣，家長也不會過多的干預(yù)，只要開心快樂就好。但是中國的教育并非是這樣的，長期接受這樣隨性的教育，孩子也會形成“自由”的世界觀。對于中國來講教育是一個體制，制度化比較強(qiáng)烈的國家，如果從小培養(yǎng)了孩子這樣的性格，今后回到中國后，也會不適應(yīng)中國整體的發(fā)展制度和文化。
但對于個人發(fā)展來說，培養(yǎng)頂尖人才美國是比較好的選擇，它的制度非常有利于個性和研究的發(fā)展。但是如果從小就被放置在這樣的環(huán)境中，那對于孩子自律性的要求就會特別高。對于成年人來說，有時還會在潛意識中受到周圍環(huán)境的影響，更何況是孩子呢。所以，選擇適合的才是最好的。
所以，楊振寧表示，作為家長假如發(fā)現(xiàn)子女在某些領(lǐng)域有著超出常人的能力，那么最好也是先在國內(nèi)接受比較牢靠的基礎(chǔ)教育，等到子女到達(dá)接近成年的年紀(jì)，或者是大學(xué)畢業(yè)之后，再去西方國家接受專門的培養(yǎng)。
無論是中國教育還是美國教育，其目的都是培養(yǎng)人才，二者并沒有高低，只有不同之處，因此，高考后你想要出國留學(xué)，感受一下美國教育，建議做好規(guī)劃，以免后悔。