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　　一、小學(xué)語文：

　　小學(xué)語文學(xué)科要嚴(yán)格控制課堂作業(yè)、課后作業(yè)和假期作業(yè)的 數(shù)量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級在布置課后 書面作業(yè)時，要與其他學(xué)科教師相互溝通協(xié)調(diào)，確保每天書面作 業(yè)完成總時長平均不超過 60 分鐘。

　　二、小學(xué)數(shù)學(xué)：

　　小學(xué)一、二年級不布置數(shù)學(xué)課后書面作業(yè)，可在校內(nèi)安排適 當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)；三至六年級在布置課后書面作業(yè)時，要與其他學(xué) 科教師相互溝通協(xié)調(diào)、精心布置數(shù)學(xué)課后書面作業(yè)，確保各學(xué)科 書面作業(yè)平均完成時間不超過 60 分鐘。

　　三、小學(xué)英語：

　　根據(jù)本校英語課程設(shè)置和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，一、二 年級不布置英語書面課后作業(yè)，可在課堂上安排鞏固練習(xí)；三至 六年級在布置課后作業(yè)時，要與各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌安排，確保每天 各學(xué)科書面作業(yè)平均完成總時間不超過 60 分鐘。

　　四、初中語文

　　嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，科學(xué)合理布置作業(yè)。用少量、高質(zhì)的作業(yè)幫助學(xué)生獲得典型而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵布置可選擇性的分層次的作業(yè)，基礎(chǔ)性作業(yè)面向全體學(xué)生，為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)一些較高要求的彈性作業(yè)。避免布置大量硬性作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　五、初中數(shù)學(xué)

　　作業(yè)量要控制在合理范圍內(nèi)，要充分注意到學(xué)生的個體差異，總量的有效時間應(yīng)以大多數(shù)學(xué)生的平均水平為準(zhǔn)。教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，科學(xué)安排書面作業(yè)和其他類型的作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)學(xué)校應(yīng)組織教師充分研究校情和學(xué)情，指導(dǎo)教師合理安排布置方式。

　　六、初中英語

　　要合理確定作業(yè)數(shù)量；要協(xié)同其他學(xué)科合理控制英語作業(yè)總量。英語學(xué)科作業(yè)量以 90%的學(xué)生都能順利完成為宜。

　　附：