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很多留學(xué)生回國(guó)后常常被人吐槽的一點(diǎn)，就是非常喜歡中英文夾雜講話，仿佛一句話只有里帶上幾個(gè)英文單詞才能凸顯自己的海歸身份。講真，這種裝逼型選手，我們留學(xué)生自己也很想給他一巴掌。但有時(shí)候，一些不得已的中英文夾雜也不是我們不想好好說(shuō)話，比如presentation難道要翻譯成“一個(gè)以幻燈片形式展示的可能會(huì)有提問(wèn)環(huán)節(jié)的個(gè)人演講”嗎？

Today，學(xué)霸君very想

給you分享one下

me最近的happy源泉

對(duì)不起，家人們

我重新組織語(yǔ)言

學(xué)霸君最近在網(wǎng)上沖浪的時(shí)候

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搞笑豆瓣小組

叫「我們就要中英文夾雜著說(shuō)」

本以為這是一個(gè)名媛富少裝逼小組

卻沒(méi)想到剛打開(kāi)第一條帖子

學(xué)霸君就在辦公室笑到打鳴…

你以為最搞笑的成語(yǔ)接龍，是福建人和東北人的成語(yǔ)接龍——心心相印-印賊做父-父相傷害-害想咋滴？

在這個(gè)組，成語(yǔ)接dragon要這么玩兒。

“憂heart忡忡-崇山handsome嶺-靈light乍現(xiàn)-先發(fā)制people-people山people海-海vast天sky-sky道pay勤。”

好家伙，這文字我第一眼看不懂，但我大為震驚。

原來(lái)這就是語(yǔ)言的魅力嗎？

和其他小組一樣，組員們會(huì)在群里分享自己的日常生活、討論觀點(diǎn)、回答疑惑。

只是這語(yǔ)法有點(diǎn)special…

被《寂靜之地》嚇得一驚一乍——“壹surprise壹bomb”

面對(duì)害怕失常發(fā)揮，深感焦慮的高考生，大家這樣勸TA：

“as過(guò)來(lái)人，我give你最真誠(chéng)的advice，before交卷5minutes，不要change答案。”

“少think，多sleep，喝milk，該do what do what，你會(huì)做得very good”

在安慰因?yàn)楫呍O(shè)感到焦慮的同學(xué)時(shí)，他們還用到了古話“船到橋頭自然直”——“Boat到bridge頭自然straight.don't怕，I也不know做什么,but還是heart平氣and.”

實(shí)不相瞞，剛剛join這個(gè)組的學(xué)霸君，每一個(gè)word都要按照前后文進(jìn)行艱難的翻譯。半小時(shí)后已經(jīng)可以熟練地一eye十行。

正當(dāng)我在組里毫無(wú)障礙地閱讀，盡情哈哈哈哈哈的時(shí)候，進(jìn)階題出現(xiàn)了！

“西八，我昨天吃的很健康為什么肚子還是好痛！”

看了半天才知道，這位同學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中英韓夾雜，一句English真的turn了many彎。

當(dāng)然，中英韓夾雜的還有這個(gè)：

thanks，有被laugh到

以為加入這個(gè)小組，這樣子說(shuō)話，就能提高英語(yǔ)水平？

你想more了，組里的大家只不過(guò)是在玩梗。

一旦把它從網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，不僅不再搞笑，還很有可能會(huì)挨打。

Me too, 已經(jīng)挨mother打了

笑歸笑，不過(guò)現(xiàn)實(shí)中，故意通過(guò)講話中英夾雜來(lái)彰顯身份的人，也是真的招人煩。

就像「我們就要中英文夾雜著說(shuō)」小組的友友們?cè)陂_(kāi)發(fā)腦洞之余，也有掛過(guò)不好好說(shuō)話的相親對(duì)象。

“你今晚有time嗎？我們一起dinner好嗎？”

“中途leave可是一件很impolite的事哦”

圖源：豆瓣

實(shí)不相瞞，學(xué)霸君仿佛已經(jīng)看見(jiàn)屏幕那邊忍無(wú)可忍的姐妹握緊的拳頭了。

在被小姐姐委婉地拒絕之后，這位相親對(duì)象甚至大言不慚“我可以teach你啊”。忍無(wú)可忍的姐妹終于爆發(fā)了：“你可拉倒吧，我當(dāng)初留學(xué)雅思考7分都沒(méi)這樣子說(shuō)話?！?/strong>

圖源：豆瓣

不過(guò)，喜歡一句話中帶兩三個(gè)英文單詞的人，可還真的不少。

王驍，凡爾賽之王，在節(jié)目中，一段“想想要practice Chinese law就很緊張”的發(fā)言，讓大家徹底記住了這個(gè)international的boy.

江一燕，比起作品更出圈的，是她的「one燕體」。見(jiàn)過(guò)講話夾帶英文單詞的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種還要專(zhuān)門(mén)加括號(hào)來(lái)解釋的。

當(dāng)然，還有中英文夾雜屆的老前輩龍霄。在節(jié)目中點(diǎn)評(píng)服裝設(shè)計(jì)作品時(shí)，短短一分鐘內(nèi)，說(shuō)了20多個(gè)英文單詞，把對(duì)面兩位韓國(guó)設(shè)計(jì)師聽(tīng)得一愣一愣的。

中英文夾雜的表達(dá)方式，到底有多討厭？隨手在知乎一搜，就能得到無(wú)數(shù)相關(guān)問(wèn)題。

大家是真的很難理解，說(shuō)話動(dòng)不動(dòng)就中英文夾雜的人，他們的小腦瓜里到底在想什么？

說(shuō)實(shí)話，在留學(xué)前，學(xué)霸君也不理解為啥非要帶著英文說(shuō)中文，甚至有一天翻出聊天記錄，突然發(fā)現(xiàn)，我好像成了我當(dāng)初討厭的那些人的樣子：

“Charle，我們digital那門(mén)課的essay什么時(shí)候ddl？”

“我今天有2個(gè)lecture，3個(gè)seminar，還有一個(gè)presentation簡(jiǎn)直忙的要死了?！?/strong>

“周末想去downtown，但一想到要坐tram過(guò)去就好麻煩”。

事情怎么會(huì)是這個(gè)樣子？

察覺(jué)到不對(duì)勁的主頁(yè)君開(kāi)始有意識(shí)地克制自己在說(shuō)中文的時(shí)候，盡量不要跟英文詞匯，但隨之而來(lái)的是另一個(gè)更大的問(wèn)題——我說(shuō)的仿佛不是人話。

“我要去上學(xué)術(shù)研討會(huì)，等一下還要準(zhǔn)備當(dāng)眾進(jìn)行的可能會(huì)遇到觀眾提問(wèn)的個(gè)人展示。”

“周末有人想去開(kāi)市客嗎？”

我本意是讓自己聽(tīng)上去不那么“裝逼”，怎么好像這么說(shuō)反而更加裝逼了？

其實(shí)，問(wèn)題就出在了當(dāng)時(shí)的主頁(yè)君走了極端。

判斷一個(gè)人說(shuō)話究竟是在刻意營(yíng)造高bigger人設(shè)，還是無(wú)意識(shí)下的自然流露，不是通過(guò)他所夾雜的英文詞匯的多少，而是英文詞匯的水平。

具體而言，@英式?jīng)]品笑話百科這條微博就是很好的例子。

“每月把Portfolio Analysis發(fā)送給全組?！薄@是習(xí)慣

“每月把資產(chǎn)組合分析send給整個(gè)group.”——這是裝逼

所以無(wú)論是江一燕還是龍霄，讓大家感到不適的原因就在于，他們所使用的英文詞匯，都是非常簡(jiǎn)單的，且很容易在中文里找到對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的詞匯。

正因如此，在說(shuō)中文時(shí)，大可不必強(qiáng)拗英文。

但大多數(shù)留學(xué)生嘴里下意識(shí)冒出來(lái)的英文詞匯，則不是因?yàn)檠b逼，而是多半在于這個(gè)詞匯在中文中的替代詞不是很好找。

比如，有些專(zhuān)業(yè)名詞我們一開(kāi)始接觸的就是英文，像醫(yī)學(xué)上的專(zhuān)有名詞，很難找到對(duì)應(yīng)的中文詞匯，或者很難在短時(shí)間內(nèi)找到精準(zhǔn)的中文翻譯，就會(huì)選擇直接用英文表達(dá)。

而且對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就像是一種自我表達(dá)的工具，當(dāng)我們有選擇的時(shí)候，肯定會(huì)下意識(shí)地用最趁手的那一個(gè)。

畢竟比起中文，有些英文單詞能用更少的音節(jié)對(duì)應(yīng)更豐富的意思，在單位時(shí)間內(nèi)輸出更多的信息，自然也會(huì)成為下意識(shí)的第一選擇。

正像essay、presentation、due、deadline等英語(yǔ)詞匯，是我們掛在嘴邊的日常用語(yǔ)，如果一定要把“presentation”翻譯成“個(gè)人展示”，這種一板一眼的中文詞匯，反而讓人覺(jué)得哪里怪怪的。

這種表達(dá)方式和程序員們不會(huì)專(zhuān)門(mén)把bug漢化成“漏洞”、籃球愛(ài)好者也不會(huì)把NBA說(shuō)成“美職籃”是同樣的道理。

當(dāng)身邊所有小伙伴都約定俗成的用英語(yǔ)表達(dá)一件事物時(shí)，我們自然也會(huì)隨大流地一起使用同樣的詞匯來(lái)保證交流效率。這樣的表達(dá)日積月累，自然就成為了習(xí)慣用語(yǔ)。

所以，很多情況下我們留學(xué)生的中英文夾雜真的只是無(wú)意識(shí)的！

但是話說(shuō)回來(lái)，我們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，也要注意交談的對(duì)象。

剛留學(xué)的時(shí)候，學(xué)霸君也會(huì)主動(dòng)跟父母解釋?zhuān)琹ecture、seminar大概是什么樣子的，offer的意思就是錄取通知書(shū)，這樣下一次在提到這些詞的時(shí)候，他們很快就能明白其中含義。

而給assignment、project、essay這些我們自己明白其中細(xì)微差別，但他們可能完全不懂但詞匯，就統(tǒng)一翻譯為“大作業(yè)、小作業(yè)”。

畢竟，語(yǔ)言表達(dá)的目的是順暢的交流和溝通，如果我們使用了對(duì)方完全聽(tīng)不懂的表達(dá)方式，讓對(duì)方聽(tīng)得云里霧里，就才真的像是在炫耀英語(yǔ)水平。

能讓對(duì)方明白，不才是我們和別人交流最重要的目的嗎？

Ref：

F小姐：《我講話時(shí)中英文夾雜，真不是為了裝逼》

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