2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
08年地震，丟下學(xué)生自己跑的“范跑跑”，被網(wǎng)暴14年卻換了大房子
更新時(shí)間：2022-09-08 16:00:32作者：佚名
2008年，汶川發(fā)生8級(jí)地震。
天崩地裂間，數(shù)萬高樓化為廢墟，8萬多人或遇難，或失蹤。
舉國(guó)上下，無不哀痛。
與此同時(shí)，一個(gè)個(gè)舍己為人的犧牲故事涌現(xiàn)了出來，看得讓人感動(dòng)無比，淚流滿面。
然而有一件事，像根刺一樣扎在很多人的心中，多年后依然揮之不去。
一位名叫范美忠的老師，在課堂上意識(shí)到地震發(fā)生時(shí)，完全不顧班里同學(xué)安危，第一個(gè)沖出了教室。
“在這種生死抉擇的瞬間，哪怕是我母親，在這種情況下我也不會(huì)管，譴責(zé)我的人才是不道德！”
資料圖
一石激起千層浪。
此事發(fā)酵后，他受到各大媒體抨擊和網(wǎng)友謾罵。
網(wǎng)友紛紛表示：叫什么范美忠，沒有半點(diǎn)師德，干脆改名叫范跑跑算了！
如今14年過去了，范美忠跑丟了什么？
他現(xiàn)在過得怎么樣了？
1
1972年，范美忠出生在四川的一個(gè)貧困家庭。
父親是個(gè)賭徒，還時(shí)常酗酒家暴。
瘦弱的母親撐起家庭重?fù)?dān)，一個(gè)人辛辛苦苦把幾個(gè)孩子拉扯大。
7歲那年，父親賭輸了又開始家暴母親，迫于父親的權(quán)威，家中無人敢發(fā)出聲音。
家中6個(gè)孩子，只有年紀(jì)最小的范美忠敢站出來理論。
結(jié)果可想而知，年紀(jì)小小的他壓根就不是父親的對(duì)手，挨了一頓好打。
范美忠的童年是在父親的鐵拳下度過的。沒有體會(huì)到父愛和溫情，這直接影響到了他未來的性格。
頂著巨大壓力，范美忠開始奮勇讀書。
或許是天資聰穎，即便沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境，他也做到了學(xué)校年級(jí)第一。
1992年，他以最優(yōu)異的成績(jī)考入北大歷史系。
在所有人眼里，考入北大就意味著擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
但范美忠對(duì)此卻毫不在意，他只是覺得自己解脫了。
“不再被壓制，想做什么就做什么，我是自由的?！?/p>
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那一年，北大新生要在石家莊接受一整年軍訓(xùn)，這讓范美忠覺得自己是從一個(gè)地獄跳進(jìn)了另一個(gè)地獄。
為了確保學(xué)生第二天有充足的體力，學(xué)校禁止學(xué)生帶撲克牌、隨身聽等物品。
范美忠心生反骨，越是禁止什么，他就越是要干什么。
“這東西我軍訓(xùn)前沒聽過，軍訓(xùn)后也沒有聽過，但是當(dāng)時(shí)禁止我們聽，那我就偏偏要天天聽。”
更令他感到崩潰的，是接下來的校園生活。
見識(shí)沒有辦法跟大城市考進(jìn)來的同學(xué)相比就算了，就連校門口賣盜版光盤的都比他見多識(shí)廣。
這讓范美忠從小建立的世界觀頃刻崩塌，并覺得自己就是應(yīng)試教育的犧牲品，從此愈發(fā)憤世嫉俗。
他開始不認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)了，試圖以一己之力對(duì)抗學(xué)校的各種規(guī)則，還從來不覺得自己做錯(cuò)了。
畢業(yè)后，他寫出一篇流傳甚廣的文章——《評(píng)北大歷史系諸君》。
他將各大老師罵了個(gè)遍，還稱老師們上的課毫無新意可言，就跟催眠曲一樣。
這篇文章，表面看是在批判北大老師，實(shí)際上是他當(dāng)時(shí)對(duì)個(gè)人命運(yùn)的強(qiáng)烈不滿。
大學(xué)四年只顧著跟人辯論，成績(jī)不佳，出來找工作又四處碰壁，這讓范美忠愈發(fā)覺得世道不公。
最后，他不得不回到四川當(dāng)中學(xué)老師。
8年時(shí)間，他換了7家學(xué)校，有4次是被學(xué)校開除的。
這是因?yàn)樗偸窃谡n上高談闊論說中國(guó)教育有問題，還說中國(guó)的文科老師多數(shù)都是白癡。
有學(xué)生無法忍受，直接舉報(bào)到了校長(zhǎng)那里。
2005年，他來到都江堰光亞學(xué)校教學(xué)，也就是改變命運(yùn)軌跡的地方。
2
都江堰光亞是一所私立學(xué)校，這里環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)理念靈活。
范美忠在這里一待就是3年，就在他以為自己會(huì)一直在這里安穩(wěn)教書的時(shí)候，天災(zāi)降臨。
2008年5月12號(hào)，范美忠像往常一樣在教室跟同學(xué)們上課。
課講到一半，課桌突然晃動(dòng)了一下。
四川經(jīng)常發(fā)生小地震，起初范美忠沒有當(dāng)回事，安撫學(xué)生們不要緊張。
話未說完，地動(dòng)山搖。
范美忠瞬間反應(yīng)過來，這次不一樣，是大地震！
意識(shí)到這點(diǎn)后，他一句多余的話都沒有多說，拔腿就跑。
他是全校第一個(gè)沖到操場(chǎng)的人。
隨著其他老師帶著本班學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來到操場(chǎng)，范美忠這才冷靜了下來，跟著別的老師組織疏散工作，維持秩序。
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但他的這一行為讓班里很多學(xué)生感到心寒。
“上一秒還在告訴我們不要緊張，下一秒就一個(gè)人跑了，我當(dāng)時(shí)都沒有反應(yīng)過來到底是怎么回事?！?/p>
其他老師也是頗有微詞，不過沒有明面上說出來。
范美忠覺得這些老師多少是沾了點(diǎn)虛偽的。
10天后，范美忠在天涯社區(qū)發(fā)表了一篇名叫《那一刻地動(dòng)山搖》的文章，把自己推上了風(fēng)口浪尖。
“我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人。
在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。
因?yàn)槲冶Р粍?dòng)母親，我也抱不動(dòng)十七八歲的孩子，跟他們一起死沒有意義?！?/p>
文章最后，他表示這或許是自我開脫，但他沒有絲毫的道德負(fù)疚感。
“我有幫忙維持秩序，不是無用之人。”
資料圖
這番看似有理有據(jù)地說辭，瞬間引爆輿論。
這次不但是網(wǎng)友憤懣，就連各大作家和媒體也坐不住了，紛紛下場(chǎng)。
北岸在鳳凰博客上發(fā)表文章表示：“范美忠可恥并不在于地震時(shí)他的臨陣脫逃，而是在于他逃生后還要對(duì)自己的懦夫行為大肆“宣揚(yáng)”。”
鳳凰網(wǎng)也發(fā)表評(píng)論：“稱卑鄙是卑鄙者的通行證，一個(gè)人的思想再活躍，再前衛(wèi)，可如果連一點(diǎn)點(diǎn)起碼的師德都沒有，連一絲人情味都沒有了，那也只能是一個(gè)虛偽的思想家。”
作家陸天明用詞更加犀利：范美忠就該被釘在歷史恥辱柱上！
那么，范美忠是怎么回復(fù)的呢？
不得不說，他擁有一顆無比強(qiáng)大的心臟。
這一刻，他感覺自己像是回到了初中時(shí)期。
每次放學(xué)回家就會(huì)遭到父親的毒打，為了反擊回去，他時(shí)常對(duì)著墻狂打。
等到拳頭越練越硬，察覺不到痛感后，他便不滿足于錘家里的墻了，整日提著一根棍子到處溜達(dá)，等著別人與他干架。
面對(duì)千夫所指，范美忠第一感覺不是害怕，而是堅(jiān)持把自己最真實(shí)的一面攤到明面上給大家看。
“就算是再來一次，我還是會(huì)做出同樣的選擇?！?/strong>
“先人后己是一種犧牲，而不是美德，我沒有錯(cuò)?！?/strong>
3
2008年6月初，市教育局要求光亞學(xué)校吊銷范美忠的教師資格證。
有意思的是，范美忠從未獲得該證，自然無從吊起。
迫于社會(huì)各界壓力，校方?jīng)Q定“無限期推遲”范美忠任教上崗時(shí)間。
實(shí)際上，校長(zhǎng)認(rèn)為范美忠并未違反學(xué)校任何規(guī)程，還讓他繼續(xù)任教。
每當(dāng)教育局前來檢查，校長(zhǎng)便刻意安排范美忠在操場(chǎng)打球，以證明他沒有在講課。
不過，范美忠打算起訴教育局。
起訴原因是教育局在中央電視臺(tái)做節(jié)目時(shí)公開說：“我們可以不崇高，但是不能允許無恥?！?/p>
他覺得這侵犯了他的再就業(yè)權(quán)。
校長(zhǎng)對(duì)外放出假消息，稱范美忠已經(jīng)被辭退了，然后又對(duì)要起訴教育的范美忠說：
“你先回家休息，暑假結(jié)束就回來。奧運(yùn)會(huì)一開，大家什么都忘記了?！?/p>
正如校長(zhǎng)所言，道德審判過后，看客紛紛離場(chǎng)。
這讓范美忠又對(duì)人性以及自己有了新的認(rèn)知。
他說：我以前一直覺得，我已經(jīng)把人性看得過于陰暗、丑陋和虛偽，但通過這件事，我覺得自己以前對(duì)人性的估計(jì)還是過高了。
他覺得自己對(duì)人性之惡的洞察已經(jīng)達(dá)到了魯迅的水準(zhǔn)。
不，他覺得魯迅都比不上他，因?yàn)轸斞钢惶岢鰡栴}，卻從來不給出答案。
后來，起訴教育局的事情卻是沒了下文。
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如今，14年過去了。
據(jù)他所說，又輾轉(zhuǎn)幾個(gè)學(xué)校后，他拒絕了十多家學(xué)校的聘書，也拒絕了富豪家教的邀請(qǐng)，下海經(jīng)商做了教育培訓(xùn)。
他為自己打的招牌非常響亮：
“畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系，長(zhǎng)期任職于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，對(duì)中學(xué)文科教育有獨(dú)到的見解和研究，號(hào)稱“中國(guó)第一文科教師”。”
通過教培，他的收入也迅速高了起來。
有了原始積累后，他租用了成都郊區(qū)的一座廟，想要跟理念相同的朋友一起，跟公立教育劃清界限，做他們的自我教育。
范美忠一家，原本蝸居的兩室一廳，也換成了四室兩廳的新房，倆孩子和岳母，都有了房間住。
4
寫到這里，范美忠的故事也就告一段落了。
然而，留給我們的思考卻遠(yuǎn)未結(jié)束。
可能大家腦子里都會(huì)冒出這樣一個(gè)問題，范美忠到底該不該罵，不做英雄難道就錯(cuò)了嗎？
在這里引用當(dāng)年教育局對(duì)范美忠說過的話：
“我們可以不崇高，但是不能允許無恥?！?/strong>
十分認(rèn)同。
值得注意的是，從頭到尾都沒有人批評(píng)范美忠不顧學(xué)生，獨(dú)自逃跑，大家批評(píng)的是他逃生后，把自己的懦夫行為當(dāng)成了一種美德，并且大肆宣揚(yáng)。
這是完完全全的兩碼事。
沒有逃跑是英雄，跑了的是普通人。
求生是人的本能，貪生怕死也不是什么丟人的事情，所以，他在危難之際，舍棄自己的學(xué)生，甚至可能是自己的母親，是他的個(gè)人選擇。
但是在做了這樣的事情后，還給自己戴高帽子，感嘆人性的丑陋和幽暗，并覺得自己就是當(dāng)代魯迅，才是真正的讓人憤恨。
大眾指責(zé)范美忠，從來就不是因?yàn)樗澤滤溃撬优芎蟮难哉?，而是他試圖以一己之力挑戰(zhàn)社會(huì)道德底線。
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師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但從范美忠的身上，讓人看不出有什么可傳的道，只能說，他不適合當(dāng)一位老師。
你可以不高尚，但不能反咬那些高尚的老師都是虛偽的人。
也許，我們的教育是存在著弊端，但在一代又一代人的努力下，我相信它會(huì)變得越來越好。
當(dāng)然，你也可以覺得我們這個(gè)社會(huì)無藥可救，但是請(qǐng)不要給那些正在治病救人的人潑冷水。
在人類所有的美德中，勇敢是最稀缺的。
為眾人報(bào)薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪 ；
為自由開道者，不可令其困厄于荊棘。
我們這個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)，都需要勇敢的人，命運(yùn)永遠(yuǎn)偏向勇敢者。
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