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今天做分享的媽媽陳欣，是一個(gè)“非主流”牛媽。兒子開(kāi)口說(shuō)話(huà)比同齡人都晚，女兒二年級(jí)做數(shù)學(xué)還需要掰手指頭算，就這樣，兒女雙雙考進(jìn)哈佛。關(guān)于天分、努力、內(nèi)卷、陳欣都有自己獨(dú)特的看法。在她的育娃陳述中，沒(méi)有焦慮、沒(méi)有雞血，更多的是責(zé)任與理智。

作者：勇敢的特雷西

本文原文來(lái)自：爸爸真棒

微信號(hào)：babazhenbang

K12原創(chuàng)國(guó)際化教育平臺(tái)， 致力于理性、深度

有啟發(fā)的中西融合教育探索

在美國(guó)高中媽媽群里，廣東媽媽陳昕是大家公認(rèn)的“大牛媽”——她家一雙兒女，全都進(jìn)了哈佛。不光如此，當(dāng)年MIT、斯坦福等多所美國(guó)名校，也都給她的孩子發(fā)來(lái)了offer。

怎樣把孩子培養(yǎng)成特別厲害的優(yōu)等生？

帶著這個(gè)問(wèn)題，我去采訪(fǎng)了陳昕，沒(méi)想到，這位牛媽卻給了我許多意想不到的答案。

比如，她說(shuō)：

“我是個(gè)奇葩媽?zhuān)龅絾?wèn)題，我喜歡孩子來(lái)挑戰(zhàn)我，喜歡走‘彎路’。”

“靠譜比天分更重要，成人比成才更重要?！?/p>

“培養(yǎng)孩子，女孩要讓她有腦，男孩要讓他有心?！?/p>

當(dāng)下，家庭教育正前所未有的被重視起來(lái)。今天我們就換個(gè)視角，看看這位“奇葩哈佛媽”的育兒經(jīng)能給我們帶來(lái)什么不一樣的啟發(fā)。

為方便閱讀，下文以第一人稱(chēng)呈現(xiàn)。

01.

很多人覺(jué)得，我的孩子能被哈佛錄取，他們一定都是天才。但其實(shí)并不是的，就拿我兒子來(lái)說(shuō)，他小時(shí)候并沒(méi)有展示出所謂的“天分”。

相反的，他開(kāi)口說(shuō)話(huà)比大多數(shù)別的孩子都晚好幾年，而且總是一個(gè)字一個(gè)字往外蹦。他還非常討厭閱讀，是個(gè)典型的理工男。

女兒呢，到小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，做算術(shù)題還需要掰手指。我有點(diǎn)著急，但也只能忍著，表現(xiàn)得很有耐心。

（陳昕的女兒后來(lái)成為所在州高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽歷史上第一位女冠軍，也是高中Science Bowl隊(duì)歷史上第一位女隊(duì)長(zhǎng)，參加了麻省理工的科學(xué)研究夏令營(yíng)RSI，入圍Regeneron科學(xué)獎(jiǎng)以及生物/物理/信息/計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)半決賽，在歐洲女子奧數(shù)比賽中代表美國(guó)隊(duì)獲得金牌……

總之，你根本沒(méi)辦法把她和二三年級(jí)做算術(shù)還要掰手指的那個(gè)“晚熟”的小女孩聯(lián)系在一起）

麻省女子數(shù)學(xué)競(jìng)賽

等到上了學(xué)，兒子又成了最頑皮的“問(wèn)題學(xué)生”。記得他上小學(xué)的時(shí)候，我最大的煩惱，就是每星期一定會(huì)收到學(xué)校老師的告狀。

那時(shí)我每次看到學(xué)校來(lái)電，根本都不敢接，我會(huì)先等老師留言，然后整理一下思路，想想接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，然后再跑去學(xué)校解決問(wèn)題。

兒子還做過(guò)許許多多搗亂的事情。他特別好動(dòng)，我們家的門(mén)就被他踹出過(guò)一個(gè)洞。搬新家，他第一天搬進(jìn)自己的房間，又把墻壁也踹了一個(gè)洞……

所以，從小到大，我最大的擔(dān)心，并不是我兒子能不能上名校，而是——他能不能“成人”。

說(shuō)到這里，我覺(jué)得我家孩子后來(lái)都發(fā)揮出了自己的潛力，最應(yīng)該感謝的，應(yīng)該是他們的爸爸。他是世界上最有耐心，也最?lèi)?ài)孩子的爸爸。

比如，我家爸爸帶兒子去參加小朋友之間的那種足球聚會(huì)，他覺(jué)得教踢球的那個(gè)爸爸太懶太不上心，就上場(chǎng)把人家趕走，袖子一擼自己來(lái)當(dāng)教練了。

像我兒子后來(lái)數(shù)學(xué)方面的啟蒙和培養(yǎng)，主要也是爸爸的功勞。兒子不是頑皮嗎，永遠(yuǎn)都在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我家爸爸就嘗試各種各樣的活動(dòng)，看到底有什么東西，能讓他安靜下來(lái)。他給孩子講故事，帶孩子一起看書(shū)，出去玩，做各種各樣的游戲。

我家孩子嘗試過(guò)所有的體育項(xiàng)目，幾乎所有的樂(lè)器……最后發(fā)現(xiàn)，只有在爸爸給兒子講數(shù)學(xué)的時(shí)候，兒子才能夠真正安靜下來(lái)。然后爸爸這一教，就堅(jiān)持教了十幾年。

孩子爸爸的犧牲有多大呢？他自己非常喜歡打網(wǎng)球，可自從有了孩子之后，因?yàn)橛H力親為地帶孩子，時(shí)間就不夠用了，他就等孩子都睡著了以后，再跑出去打會(huì)兒網(wǎng)球過(guò)把癮。

毫不夸張地說(shuō)，我家爸爸，是孩子最早的，也是最好的老師。

美國(guó)奧數(shù)發(fā)獎(jiǎng)儀式上一家四口的合影

02.

我和很多孩子打過(guò)交道，可以說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)哪個(gè)孩子受到限制，是因?yàn)樽约旱奶旆植粔颉?/p>

“笨”和“不笨”都是相對(duì)的。比如，我就是一個(gè)動(dòng)手能力很笨的人。有的孩子手特別巧，你讓我去做他會(huì)做的事情，我可能這輩子都學(xué)不會(huì)。

我說(shuō)“很少有人受到天分的限制”，這句話(huà)的意思并不是說(shuō)你每樣事情都能做得特別好，而是說(shuō)——每個(gè)人都能找到自己擅長(zhǎng)的事情。

我接觸過(guò)許許多多的孩子，不是每一個(gè)都能上最好的大學(xué)，但有一點(diǎn)特別重要——他們申請(qǐng)大學(xué)的好壞，不在于智商和能力的差異，而在于態(tài)度的差異。

比如，我認(rèn)識(shí)兩個(gè)孩子，他們的“硬件”條件幾乎一摸一樣。但是一個(gè)去了藤校，一個(gè)去了普通大學(xué)。

他們唯一的差別在于：去了普通大學(xué)的孩子，沒(méi)有自己真正想要的東西，他一直在計(jì)算——我投入了多少，想要得到什么結(jié)果；如果投入沒(méi)有結(jié)果，那我就省點(diǎn)力氣，不去做這件事情了。

而去了藤校的孩子，他找到了自己的愛(ài)好，為了這個(gè)愛(ài)好，他愿意去做一個(gè)“傻子”。

就好比，大家都一樣去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，真心熱愛(ài)的孩子是喜歡數(shù)學(xué)本身，那么他就會(huì)享受做題的過(guò)程——做得出來(lái)最好，做不出來(lái)也會(huì)很愉快。所以他會(huì)折騰下去，不吝時(shí)間，不計(jì)成本。

但如果不是真心喜歡的，他就會(huì)去計(jì)算：這輪比賽我花一個(gè)小時(shí)會(huì)過(guò)，我就去做；下輪比賽很有可能花10個(gè)小時(shí)，也不會(huì)拿獎(jiǎng)，我就停了。

遇到自己不喜歡的事情，大家都愿意當(dāng)聰明人，不愿意去做一個(gè)傻子，而藤校偏偏希望看到你“犯傻”的這股精神。

03.

現(xiàn)在大家都說(shuō)：社會(huì)太內(nèi)卷了，我們的孩子沒(méi)多少機(jī)會(huì)了。

但我經(jīng)常感慨的反而是：機(jī)會(huì)很多，可惜沒(méi)幾個(gè)靠譜的孩子。

其實(shí)，孩子生下來(lái)都是白紙，他們的“不靠譜”大多數(shù)和自己的家庭是有直接關(guān)系的。中國(guó)家庭出來(lái)的孩子，有的非常乖，但是完全沒(méi)有原動(dòng)力，不知道自己想要什么；有的孩子成績(jī)很好，但是嚴(yán)重缺乏責(zé)任感。

咱們中國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤，會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的“靠譜”——

第一個(gè)錯(cuò)誤，是太著急了。

我們前面說(shuō)過(guò)，幫助孩子找到自己熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的事情，是最最重要的。可是如果過(guò)早地“填鴨”，到了最后，他就是反射性地把你給的東西吞下去。時(shí)間一長(zhǎng)，他還能知道自己喜歡吃什么嗎？早就不知道了！

內(nèi)卷的、雞血的教育，最后都是有后患的。而且等后患出來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)再要后悔，那已經(jīng)來(lái)不及了。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：那我不雞血，孩子就晃來(lái)晃去地讓他隨便玩嗎？

我想說(shuō)的是：家長(zhǎng)填鴨，把孩子在高中之前填傷的可能性，遠(yuǎn)高于孩子被耽誤的可能性。如果整天瞎教育，還不如讓孩子多玩玩。

我見(jiàn)過(guò)太多被填壞了的孩子。弄傷了之后，大多數(shù)根本挺不到11年級(jí)，有的是堅(jiān)持不下去，不肯好好學(xué)習(xí)了，有的是心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，更別提進(jìn)名校了……就算僥幸進(jìn)了大學(xué)，之后也很可能出問(wèn)題。

根據(jù)新英格蘭調(diào)查報(bào)告中心(New England Center for Investigative Reporting)的一項(xiàng)調(diào)查，2007年至2017年，馬薩諸塞州有9名哈佛本科生自殺，其中6人是亞裔。亞裔美國(guó)人只占哈佛大學(xué)本科生總數(shù)的20%。

截圖自https://www.wgbh.org/news/education/2019/09/16/as-student-suicides-rise-a-harvard-case-opens-new-questions-about-schools-responsibility

相反的，童年時(shí)期沒(méi)有被填鴨“傷到”的孩子，哪怕在高中之前還沒(méi)找到興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，都還可以繼續(xù)嘗試……人的一生很長(zhǎng)，沒(méi)有必要著急。

而且不“雞血”，也不等于不教育。陪孩子玩耍，讓他們有機(jī)會(huì)接觸和嘗試各種各樣的學(xué)科、體育項(xiàng)目和樂(lè)器，每天給他們講15分鐘的數(shù)學(xué)……這些都是教育。但有兩樣很重要：要把選擇權(quán)還給孩子；一定要讓他們有“放空”的時(shí)間。

中國(guó)家長(zhǎng)常犯的第二個(gè)錯(cuò)誤，是太喜歡包辦和控制，不讓孩子承擔(dān)任何責(zé)任。

最近，一個(gè)名叫Qiaochu Yuan的華裔小哥在推特上抱怨父母，他就讀于麻省理工，受到過(guò)頂級(jí)教育，可是畢業(yè)之后，卻當(dāng)了三年無(wú)業(yè)游民，因?yàn)椤懊總€(gè)雇傭他的人都會(huì)感到失望”。

小哥在推特上說(shuō)父母過(guò)于溺愛(ài)自己，小時(shí)候在家什么家務(wù)都不讓自己做，過(guò)個(gè)生日就給了10萬(wàn)美金。為了養(yǎng)活他，父母甚至還推遲了退休計(jì)劃……

很多中國(guó)父母，在孩子小時(shí)候，都會(huì)告訴他們：“你只要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，別的什么都不用管。”這樣很容易培養(yǎng)出成績(jī)很好，但是不負(fù)責(zé)任的巨嬰。

所以我說(shuō)，在培養(yǎng)孩子“成才”之前， 咱們要先培養(yǎng)他們“成人”。能夠成人的孩子，未來(lái)一定不會(huì)過(guò)得太差。

04.

我家有一雙兒女，同時(shí)我也接觸過(guò)大量的學(xué)生。在教育男孩和女孩的這些年里，我最大的心得是——

女孩要有腦，男孩要有心。

“男孩要有心”，男孩的教育，重點(diǎn)是要培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)多為他人著想。我很贊同兒子中學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，就是“要讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)”。

作為媽媽?zhuān)覐膩?lái)不用自己做不到的懲罰來(lái)威脅孩子，任何約定，一定會(huì)事先和孩子商量，達(dá)成一致，然后我言出必行。

我家有一條規(guī)定，孩子想?yún)⒓訉W(xué)校的任何活動(dòng)，都需要提前和我打招呼，如果不說(shuō)，就只能服從家里的安排。

記得兒子上初中的時(shí)候，學(xué)校組織他去參加州里的一個(gè)數(shù)學(xué)比賽。這是他的第一次比賽，時(shí)間是在春假的第一天。那次，兒子忘記了和我的約定，直到距離比賽只有幾天了才想起來(lái)通知我。

我就對(duì)他說(shuō)：“太晚了，春假已經(jīng)安排好了，全家要出去玩?！?strong>我們就真的出去玩了。

表面上看，兒子損失了一次比賽的機(jī)會(huì)，但從這次之后，只要有任何活動(dòng)和比賽，他都懂得要提前來(lái)通知我。這是對(duì)我的尊重和體諒。

小孩子，你不要擔(dān)心他會(huì)犯錯(cuò)誤、會(huì)出問(wèn)題，一個(gè)人一輩子，一定會(huì)出各種問(wèn)題。你讓他早點(diǎn)摔跤早出問(wèn)題，付出的代價(jià)反而會(huì)小。這就像打疫苗，能幫助免疫系統(tǒng)長(zhǎng)記性。

為什么我說(shuō)“女孩要有腦”呢？因?yàn)榕⑼蝗必?zé)任心，相反的，大多數(shù)女孩是太過(guò)于追求完美，太看重成績(jī)了，有時(shí)候她們又不夠自信，容易被別人的意見(jiàn)左右。

所以我說(shuō)，女孩子要讓她認(rèn)可自己，接受自己，不要讓她去將就社會(huì)。我們要鼓勵(lì)女孩去改變社會(huì)。

說(shuō)到教育兒子和教育女兒的差異，我舉一個(gè)例子。比如說(shuō)，同樣一件事情，不寫(xiě)作業(yè)。

如果我家兒子不想寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)告訴他這會(huì)帶來(lái)什么后果（成績(jī)下降，老師批評(píng)，影響升學(xué)等等），然后讓他自己去承擔(dān)后果；

如果女兒不想寫(xiě)，我會(huì)幫她去“對(duì)付”這件事。我告訴女兒：“你是比我還更負(fù)責(zé)任的一個(gè)孩子，如果你都覺(jué)得不行了，那一定是作業(yè)實(shí)在太多了。我來(lái)想辦法幫你解決。”

女兒如果覺(jué)得老師安排了太多的功課，我會(huì)和她討論，怎樣去說(shuō)服老師，不要安排那么多功課；如果女兒覺(jué)得課業(yè)壓力太重，缺少休息，我會(huì)幫她請(qǐng)假，讓她在家多睡一下……

女孩會(huì)自己給自己增加 很多壓力，我們要教她們學(xué)會(huì)提高效率，也要教她們學(xué)會(huì)像男孩那樣“對(duì)付”，不能讓學(xué)校功課把她們給“吞光”。

我經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)的一句話(huà)就是：“我無(wú)條件地挺你。就算全世界和你作對(duì)，爸爸媽媽也會(huì)站在你這邊?！?/strong>

還有一點(diǎn)，我要求孩子們做什么，我自己首先也要能做到。比如我兒子是理工娃，特別特別討厭閱讀。那么從他幼兒園開(kāi)始，我會(huì)去閱讀他所有的英文書(shū)……也不是親子共讀，就是我有空就坐那兒自己讀。

我就是為了證明給他看，讀書(shū)這件事情，不存在“能力問(wèn)題”，只存在“態(tài)度問(wèn)題”。只要態(tài)度端正了，就能把這件難事兒做好。

05.

我不贊成教育走捷徑。

什么是捷徑？打個(gè)比方。小孩不愿意刷牙，你打他一頓，逼他刷牙，這個(gè)就是走捷徑。

所謂不走捷徑，就是你給他講清楚不刷牙的后果，他如果實(shí)在不聽(tīng)，那么隨他去，等他牙疼了，就會(huì)明白好好保護(hù)牙齒的道理……你也不要總怕孩子會(huì)受傷，你看，爛乳牙總比爛恒牙要?jiǎng)澦愕枚喟伞?/p>

再舉一個(gè)例子，孩子如果找不到自己的興趣和特長(zhǎng)在哪里。父母要是想“走捷徑”，就是隨大流，給他挑一個(gè)大家都去上，大家都說(shuō)有用的課外班，然后逼他不停練習(xí)，成為“大師”。

所謂“不走捷徑”，就是你帶著孩子不斷嘗試，耐心等待，一直找到他真正喜歡和擅長(zhǎng)的東西。

總之，生活里的每一天，孩子都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題?！白呓輳健?，就是用“家長(zhǎng)權(quán)威”來(lái)對(duì)付過(guò)去，就圖個(gè)眼前的光鮮；而“不走捷徑”，就是把每一次解決問(wèn)題都當(dāng)作教育的機(jī)會(huì)，愿意為了孩子十年二十年之后的發(fā)展，作長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

根本有一點(diǎn)：人到最后，都喜歡自己做主，沒(méi)有人喜歡被控制。而我的原則——要給孩子最充分的尊重，最全力的支持，最盡量的理解，然后讓他們自己承擔(dān)所有責(zé)任。