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我國(guó)留學(xué)生是一個(gè)較大的群體，早期出國(guó)留學(xué)以公派留學(xué)為主，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)不斷增多，且多以自費(fèi)留學(xué)為主。與此同時(shí)，留學(xué)生畢業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展的人群也在不斷擴(kuò)大，近些年更是掀起一波又一波的“回國(guó)熱”。那么海歸求職有哪些優(yōu)勢(shì)？留學(xué)生求職又該如何規(guī)劃？

本文原載于《留學(xué)》雜志總第201期

記者_(dá)鄭楠

編輯_楊冬妮

設(shè)計(jì)_劉仕悅

留學(xué)生回國(guó)求職優(yōu)勢(shì)

2022年7月，獵聘大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布《2022海外應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力洞察報(bào)告》，從人才競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)走勢(shì)、投遞回復(fù)率、企業(yè)HR的看法、期望平均年薪等方面，對(duì)留學(xué)生進(jìn)行了深度研究，并與國(guó)內(nèi)應(yīng)屆生進(jìn)行了對(duì)比。通過這份報(bào)告，我們可以對(duì)留學(xué)生回國(guó)求職優(yōu)勢(shì)有一定的了解。

報(bào)告顯示，從近一年（2021年6月至2022年5月）應(yīng)屆生人才競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)走勢(shì)來(lái)看，國(guó)內(nèi)外應(yīng)屆生排序大致為：海外QS世界大學(xué)排名前100院校的畢業(yè)生>海外非QS世界大學(xué)排名前100院校>國(guó)內(nèi)“985”“211”院校>國(guó)內(nèi)非“985”“211”院校?？梢姂?yīng)屆留學(xué)生的人才競(jìng)爭(zhēng)力被普遍認(rèn)為較國(guó)內(nèi)應(yīng)屆生高些，且QS世界大學(xué)排名前100院校的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯。人才競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)綜合企業(yè)用人方對(duì)人才的搜索、互動(dòng)等行為得出，體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于人才的好感度，指數(shù)越高，代表企業(yè)對(duì)人才越感興趣，人才競(jìng)爭(zhēng)力越高。

從近一年企業(yè)對(duì)國(guó)內(nèi)外各類院校應(yīng)屆生投遞的回復(fù)率來(lái)看，企業(yè)對(duì)海外院校畢業(yè)生的投遞回復(fù)率要高于國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生，這表明了企業(yè)對(duì)應(yīng)屆留學(xué)生的好感度相對(duì)更?高。

同時(shí)，在近一年企業(yè)HR對(duì)于留學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的看法方面，80.85%的企業(yè)HR認(rèn)為在同等條件下，留學(xué)經(jīng)歷會(huì)成為候選人的加分項(xiàng)。有超六成受訪企業(yè)HR表示在過去一年招收過留學(xué)生，且金融、文教、傳媒、電子通信、制藥醫(yī)療是招收留學(xué)生最多的行業(yè)。

從近一年留學(xué)生優(yōu)先職位行業(yè)分布及其招聘平均年薪與整體職位對(duì)比來(lái)看，留學(xué)生優(yōu)先職位占到全體職位的10.15%，平均年薪為24.43萬(wàn)元，比全體職位招聘平均年薪高出3.29萬(wàn)元。留學(xué)生優(yōu)先職位遍布各大行業(yè)，其中最多的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，占比26.85%。各大行業(yè)留學(xué)生優(yōu)先職位的招聘平均年薪均高于行業(yè)整體平均水平。其中，留學(xué)生優(yōu)先崗位年薪最高的三大行業(yè)分別是制藥醫(yī)療、電子通信和互聯(lián)網(wǎng)。

通過報(bào)告內(nèi)容可以看出，海歸在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力仍然存在，留學(xué)生依然受到國(guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)可，尤其是從QS世界大學(xué)排名前100院校畢業(yè)的留學(xué)生。

對(duì)于企業(yè)而言，他們需要更多的復(fù)合型多元人才，留學(xué)生具有這些優(yōu)勢(shì)。

留學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較高。出國(guó)留學(xué)，離不開對(duì)英語(yǔ)的能力要求。留學(xué)生回國(guó)后，在語(yǔ)言方面較國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生有一定的優(yōu)勢(shì)，他們往往能夠熟練地使用英語(yǔ)進(jìn)行工作。在外企和有國(guó)際性業(yè)務(wù)企業(yè)的崗位中，具備較強(qiáng)英語(yǔ)能力通常是任職條件之一。而留學(xué)生良好的英語(yǔ)理解、表達(dá)、溝通能力和一定的中文功底，足以勝任中英互譯的雙語(yǔ)工作，同時(shí)，這些雇主對(duì)留學(xué)生雙語(yǔ)能力的認(rèn)可度也較高，有的企業(yè)對(duì)掌握多語(yǔ)種的留學(xué)人員更青睞。

留學(xué)生擁有更強(qiáng)的包容性。職場(chǎng)上，需要跟不同背景的人合作，留學(xué)時(shí)所接觸到的不同文化背景則讓留學(xué)生更容易接受這種差異性，跨文化溝通能力更強(qiáng)。留學(xué)生更強(qiáng)的包容性還體現(xiàn)在思維方式上。普遍而言，東方人在敘述時(shí)會(huì)優(yōu)先講經(jīng)過后講論，西方人相反，他們先說(shuō)結(jié)論后說(shuō)經(jīng)過，因此當(dāng)面對(duì)不同人群一起工作時(shí)，不論是同事還是客戶，留學(xué)生則更能夠以不同思維方式進(jìn)行思考及溝通。此外，國(guó)內(nèi)外企眾多，留學(xué)生群體更加了解國(guó)外文化，他們易于與海外企業(yè)建立信任，取得更佳的合作機(jī)會(huì)。

留學(xué)生的獨(dú)立性、溝通能力更強(qiáng)。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，學(xué)生須有較強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力，除了要解決衣食住行的問題外，他們還需要自己建立全新的社交圈，并需要面臨文化差異帶來(lái)的不適應(yīng)性。在這個(gè)過程中也會(huì)遇見各種各樣的無(wú)法預(yù)見的問題和挑戰(zhàn)，而這些都需要他們自己面對(duì)和處理。因此，留學(xué)生一般比國(guó)內(nèi)學(xué)生更加獨(dú)立，適應(yīng)能力也更強(qiáng)。這種能力反映在職場(chǎng)上，則是能夠更快地接手新工作，積極快速地完成工作任?務(wù)。

留學(xué)生擁有更強(qiáng)的國(guó)際視野。留學(xué)生去往不同的國(guó)家，接受國(guó)內(nèi)外不同的教育，有著國(guó)際化教育環(huán)境，視野更廣闊。他們對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治等情況一般比國(guó)內(nèi)學(xué)生更加了解，所以在考慮問題的時(shí)候，不同的、新鮮的視角會(huì)讓他們有更多的想法產(chǎn)出，他們的創(chuàng)造力更加豐富、判斷力更加敏銳獨(dú)到、思維更加活躍。特別是在外企，國(guó)際化視野會(huì)讓他們?cè)诼殬I(yè)后期獲得更好的發(fā)展，薪資也會(huì)更高。

海歸也要做好職業(yè)規(guī)劃

近些年來(lái)，隨著留學(xué)回國(guó)人群的不斷擴(kuò)大，海歸求職壓力也明顯增加。2021年求職網(wǎng)站面向海歸的一項(xiàng)調(diào)研顯示，超八成的留學(xué)人員人才在國(guó)內(nèi)求職難度較以前有所提高。其中排在首位的原因是“回國(guó)海歸增多，競(jìng)爭(zhēng)加大”。留學(xué)生回國(guó)后求職需要做好就業(yè)規(guī)劃。

首先要對(duì)自己有所了解。自我認(rèn)知是求職規(guī)劃的起點(diǎn)，如果留學(xué)生了解自己的性格，知道自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，在職業(yè)定位上則會(huì)更加清晰。但是僅憑這些也是不夠的。留學(xué)生還應(yīng)該將價(jià)值觀、能力等因素加入自己的就業(yè)規(guī)劃。價(jià)值觀體現(xiàn)在對(duì)待工作的成就感，是否看重穩(wěn)定舒適，是否追求成為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等；能力則從一定程度代表了潛能的開發(fā)，有時(shí)候適合自己的工作并不一定是最好的。

其次要對(duì)職業(yè)有所了解。通常來(lái)說(shuō)職業(yè)能夠被劃分為8個(gè)大類、66個(gè)中類、413個(gè)小類、1838個(gè)細(xì)類。其中8個(gè)大類指的是國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；專業(yè)技術(shù)人員；辦事人員和有關(guān)人員；商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；軍人；不便分類的其他從業(yè)人員。在我國(guó)，從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，職業(yè)分布有三個(gè)特點(diǎn)。一是技術(shù)型和技能型職業(yè)占主導(dǎo)，二是第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)比重較小，三是知識(shí)型與高新技術(shù)型職業(yè)較少。

最后制訂具體的求職計(jì)劃。通過了解自己和職業(yè)，留學(xué)生將自己優(yōu)劣勢(shì)與職業(yè)進(jìn)行匹配，最終確定求職目標(biāo)。求職的具體行動(dòng)包括制作、投遞簡(jiǎn)歷以及準(zhǔn)備面試。同時(shí)，還要考慮招聘公司的地理位置、崗位職責(zé)等是否符合個(gè)人期待。在制作簡(jiǎn)歷時(shí)也要注意不要花里胡哨，應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，著重突出與應(yīng)聘單位相關(guān)的部分。在面試時(shí)也要注意形象，大方得體即可。如果容易緊張，留學(xué)生可提前訓(xùn)練。

同時(shí)，在校留學(xué)生還須提前做好能力規(guī)劃，提升自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。除了專業(yè)知識(shí)等在校學(xué)術(shù)能力，以及技能證書等硬技能外，還要掌握表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)等軟技能。這些軟技能的獲得，需要通過實(shí)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在校留學(xué)生應(yīng)該抓住任何能夠提升自己軟技能的機(jī)會(huì)。

關(guān)于留學(xué)生回國(guó)求職優(yōu)勢(shì)所在，還須依據(jù)個(gè)人情況而定，只要自己習(xí)得足夠的專業(yè)知識(shí)，獲得相關(guān)的職業(yè)技能，自己各個(gè)方面能力足以跟其他人競(jìng)爭(zhēng)，在就業(yè)方面就不用太過擔(dān)心、焦慮。因?yàn)椤按蜩F還需自身硬”。

來(lái)源：《留學(xué)》雜志總第201期，圖片源于網(wǎng)絡(luò)，如侵刪。

監(jiān)制：李璨

審核： 劉煜

責(zé)任編輯：楊冬妮

記者 ：鄭楠

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