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2023-01-31
“超懶小學(xué)生”走紅，作業(yè)讓老師無語又無奈：想打叉可好像又沒錯(cuò)
更新時(shí)間：2022-09-17 08:33:34作者：智慧百科
如果讓你用一個(gè)詞語來形容小學(xué)生，你會(huì)用什么詞語呢？
文文爸曾問過身邊的朋友，有人說“天馬行空”，有人說“思路清奇”，還有人說“偷懶?；?.....聰明的網(wǎng)友們則將小學(xué)生歸納為“第十一大神獸”，性格為“奸懶饞滑”，技能則是“天馬行空”。
為什么這樣說呢？看完他們寫的作業(yè)，你或許就明白了！在寫作業(yè)這件事上，他們就如同猴子一樣，總是耍些小聰明，寫出的作業(yè)讓家與老師哭笑不得，無語又無奈！
01小學(xué)生“聰明”式寫作業(yè)，讓老師無語又無奈
網(wǎng)上有個(gè)“超懶小學(xué)生”的話題，集錦了廣大小學(xué)生“偷工減料”寫作業(yè)的“輝煌事跡”。文文爸看完不得不夸一句：高，實(shí)在是高，在下只有佩服的份！
①偷懶指數(shù)：☆☆☆☆☆，讓老師唯有佩服的份
·“四支筆”同時(shí)寫字，效率很高
正所謂“上有政策，下有對(duì)策”，老師罰他抄寫詞語，奸懶饞滑的小學(xué)生們，為了快速寫完，竟然想到了四支筆同時(shí)寫字。
朋友家孩子正在讀小學(xué)三年級(jí)，成績一般，寫作業(yè)時(shí)常偷懶?；?。有次因?yàn)樨澩鏇]寫作業(yè)，老師就罰他抄寫詞語10遍。
不料他不慌不忙地拿出四支鉛筆，將其綁在一起，三下五除二，寫一個(gè)詞語的功夫，就能寫出四個(gè)詞語，很快就將老師布置的抄寫作業(yè)完成了。
朋友看到兒子的這一神操作，既氣憤又無奈，不得不佩服！
·“一招式吃遍天下”
你是個(gè)能干的小朋友嗎？聽到這個(gè)問題，很多孩子都會(huì)點(diǎn)頭默認(rèn)，然后有理有據(jù)地說出自己會(huì)干什么，來證明自己的能干。
而這位小學(xué)生給出的答案，讓老師直言：有理有據(jù)，很是佩服！下一步就直接給家長打去了“投訴”電話。
他的答案是：我替爸爸掃地、我給媽媽掃地、我?guī)屠蠋煉叩?....真是一招式吃遍天下，老師看到后，想打叉吧，看起來又是對(duì)的；打勾吧，似乎也不對(duì)，仿佛就是在助長歪風(fēng)邪氣。
異曲同工之妙的還有這位小學(xué)生，造句造出“新高度”
“殊死搏斗”跟“連滾帶爬”兩個(gè)詞語，若不理解它的意思，造句實(shí)屬有些難度！但對(duì)于腦洞大開的小學(xué)生老說，卻能用一個(gè)字輕松造成“完美”句式，讓老師都無法打叉。
下面這位同學(xué)的造句，讓老師直呼：要樹立正確的價(jià)值觀！確認(rèn)過眼神，10年后會(huì)誕生一枚有錢的痞帥，哈哈！
②思路清奇指數(shù)：☆☆☆☆☆，老師都想拜他為師
·8個(gè)字結(jié)束人的一生
寫作文，對(duì)于很多小學(xué)生來說，都是老大難！磨磨蹭蹭兩小時(shí)，寫字不足二百字。而這位小學(xué)生，寫出的作文僅8個(gè)字，卻讓老師直呼：想拜你為師。
作文的要求是：用平實(shí)的寫作手法，來敘述某人的一生。
當(dāng)腦洞大開、思路清奇的小學(xué)生，看到這個(gè)題目時(shí)，就直接寫了8個(gè)字：他一生下來就死了。
不得不說，短短的8個(gè)字，的敘述了某人的一生，相信老師看到后也很無奈吧。畢竟這也是一個(gè)人的一生，只是太短暫了，一出生就死了，的確也沒啥好寫的了。
·老師打電話，3句話，讓老師直夸：機(jī)智
文文爸身邊的朋友，一直都說千萬別跟“小學(xué)生對(duì)話”，起初，文文爸并不以為然，直到看見這個(gè)小學(xué)生的作業(yè)后，才逐漸相信。
當(dāng)老師打電話找父母，被孩子接到后會(huì)怎么樣呢？
這個(gè)小學(xué)生“否認(rèn)三連”的回答，真是讓老師哭笑不得，想打叉吧，明明人家寫得又沒錯(cuò)；打?qū)Π?，又不符合常理?/p>
最后還是打了勾，并直夸孩子“機(jī)智、可愛”！
·關(guān)聯(lián)造句，實(shí)屬坑爹，讓老父親無言以對(duì)
隔著屏幕，都能想象孩子的父親，可能是位非常愛看美女的男人。畢竟從孩子的視角來看，無論發(fā)生了什么，都改變不了爸爸愛美女......不知道，孩子的父親看到后，會(huì)是什么反應(yīng)。
這些小學(xué)生為了完成、應(yīng)付老師布置的作業(yè)，真可謂“奇招迭出”！不過搞笑歸搞笑，若長期用這種“懶人”思維來寫作業(yè)，孩子又怎樣考高中、考大學(xué)呢？
所以，要想改變孩子這種“偷懶式”的寫作業(yè)方式，就得找到孩子偷懶的原因，然后對(duì)其幫助提升。
02孩子為什么不喜歡寫作業(yè)？
對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，其實(shí)并不反感寫作業(yè)！之所以在寫作業(yè)上會(huì)“偷懶耍滑”，究其原因，多是在上學(xué)的過程中，因?yàn)樽陨?、家長或老師的原因，弄壞了寫作業(yè)的“胃口”。比如：
·作業(yè)量太多，從內(nèi)心抗拒寫作業(yè)
很多孩子之所以寫作業(yè)“偷奸?；保苡锌赡芫褪亲鳂I(yè)量太多，從內(nèi)心抗拒寫。這時(shí)如果孩子時(shí)間管理意識(shí)薄弱，又沒有父母在旁輔導(dǎo)、陪伴，就可能出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉、應(yīng)付了事；
要想解決這個(gè)問題，父母就可以先幫孩子合理的規(guī)劃時(shí)間。將作業(yè)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分定好完成時(shí)間，沒完成一項(xiàng)可以休息一會(huì)兒。
·孩子對(duì)某科學(xué)習(xí)不感興趣
如果孩子對(duì)某科的學(xué)習(xí)不感興趣，就可能不愿寫或者不認(rèn)真寫這科的作業(yè)。
這時(shí)要做了就是盡可能的提升孩子對(duì)這科學(xué)習(xí)的興趣，最簡單的辦法，就是盡可能的與生活聯(lián)系起來。
比如學(xué)語文，可以帶孩子多感受大自然，在大自然中找到與課本內(nèi)容相結(jié)合的場(chǎng)景，也可以多看一些相關(guān)的動(dòng)畫、電影。
同時(shí)，家長跟老師要奉行多鼓勵(lì)、多肯定的原則！
·家長陪寫作業(yè)，不斷催促、發(fā)脾氣
相信很多家長在陪娃寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)被氣到大吼大叫。造成的結(jié)果是大人孩子崩潰不說，大人越吼、孩子對(duì)寫作業(yè)的心理負(fù)擔(dān)就越重，也就越厭惡寫作業(yè)。
總的來說，想要孩子認(rèn)真寫作業(yè)，就需要激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是父母催著孩子學(xué)習(xí)，不然父母惱火，孩子也痛苦。