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提到我們?nèi)粘Ｉ钪羞€不錯(cuò)的工作，很多人可能都會(huì)想到老師這個(gè)工作，工作穩(wěn)定不說(shuō)，而且社會(huì)地位高，一聽(tīng)是老師的身份，會(huì)讓大家在別人心中的形象加分不少。

但是教師行業(yè)也有讓老師們不想面對(duì)的事情，那就是老師的工資水平并不高，就算是一二線大城市的教師工資高一些，生活壓力一點(diǎn)也不少。

畢竟大城市的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也高，老師工資3000-5000元左右是常態(tài)，好在節(jié)假日的時(shí)候可以享受點(diǎn)福利，這也是讓很多老師留在這份工作的其中一個(gè)原因。

但是知名度很高的鄭強(qiáng)教授卻批判了這種現(xiàn)象，他說(shuō)“老師別總惦記高薪高福利，節(jié)假日發(fā)一袋米、一籃水果，就當(dāng)成自己的最高待遇，那是落后的思想，應(yīng)該追求的福利是教學(xué)方面的成果?！?/strong>

鄭強(qiáng)教授勸戒教師們要認(rèn)清自己，不過(guò)這次沒(méi)有引起大家的共鳴，反而卻引發(fā)了網(wǎng)友的罵戰(zhàn)，有的網(wǎng)友表示，“網(wǎng)紅”教授鄭強(qiáng)一向如此接地氣，但他也有“翻車(chē)”的時(shí)候。

這一次大家出奇一致的沒(méi)有站在他這邊，網(wǎng)友表示老師們也是普通人，也有自己的家庭等，只有老師們滿足了生活的基本需要，不再為生活發(fā)愁的時(shí)候，才會(huì)更有精力關(guān)注其它方面的需求。

基本上現(xiàn)在的老師工資收入都不高，節(jié)假日給老師發(fā)放一些福利，老師們期待也是正常的，而且很多學(xué)校都會(huì)有這樣的傳統(tǒng)，在一定程度上也可以激發(fā)老師工作的積極性。

甚至有些人的評(píng)論更直接，直指他的這一看法實(shí)際和“何不食肉糜”一樣，根本沒(méi)有一個(gè)全面的認(rèn)知，就在這里隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他了解清楚再來(lái)說(shuō)話吧。

鄭強(qiáng)教授還表示教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，想要追求高薪的話，就別去當(dāng)老師，應(yīng)該當(dāng)成事業(yè)。所以，鄭強(qiáng)教授認(rèn)為老師要回歸教學(xué)上，不要唯利是圖，不要過(guò)于看重金錢(qián)。

但更加引發(fā)網(wǎng)友回懟，那你的工資有多少呢？先讓鄭強(qiáng)教授做一個(gè)表率，降低工資，降低職稱，他會(huì)不會(huì)愿意呢？

這次也難怪大家不支持她的看法，確實(shí)現(xiàn)實(shí)中的教師沒(méi)有大家想的那么吃香，也沒(méi)有外界認(rèn)為的那么好。都說(shuō)從事教育工作不能看物質(zhì)，但沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)老師們又該怎么生活？

老師關(guān)注教學(xué)本身沒(méi)有錯(cuò)，老師也應(yīng)該把注意力都放在教學(xué)上，教書(shū)育人，去培養(yǎng)更多的人才。但是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)能力強(qiáng)，和老師是否看重學(xué)校給自己發(fā)的福利，貌似也沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。

而現(xiàn)在老師競(jìng)爭(zhēng)評(píng)職稱，不光是對(duì)自己能力的認(rèn)可，更是和工資掛鉤，老師也要生活，這都是很正常的事情。

有理想、有抱負(fù)是好事，但也要腳踏實(shí)地的生活。相信很多師范生之所以報(bào)考師范院校，就是因?yàn)樾闹袘汛е硐耄胍獮榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

但等到步入工作以后，大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)教育工作并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，不僅要教育好學(xué)生，還要懂得人情世故，要跟家長(zhǎng)做好溝通，這些都是教師工作的一部分。

在生活中，雖然有一些老師唯利是圖，關(guān)注哪位家長(zhǎng)給自己送禮，甚至不能一視同仁對(duì)待學(xué)生等，但大多數(shù)老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教育一線上兢兢業(yè)業(yè)的。

如果老師連給自己合理合法的福利都要被批判是落后的思想，那未免對(duì)老師有些太苛刻了，老師也會(huì)感覺(jué)很傷心。

教師又不是圣人，人人都想為自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活這又有什么問(wèn)題?，F(xiàn)在的社會(huì)上很多人對(duì)教師的看法都不是很好，這也是大家需要改變的一個(gè)心態(tài)。

首先老師的待遇真沒(méi)大家想得那么好，就算好也是人家辛苦工作換來(lái)的，沒(méi)什么不應(yīng)該。再有絕大多數(shù)老師都是兢兢業(yè)業(yè)工作，沒(méi)有任何違反師德的行為，家長(zhǎng)們也別以偏概全。

雖然現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常有些關(guān)于老師負(fù)面的消息，但這真的只是個(gè)別“老鼠屎”，不能代表絕大多數(shù)教師群體。

最后，教師一個(gè)教書(shū)育人的職業(yè)，招聘的時(shí)候各學(xué)校的門(mén)檻就很高了，能成為教師的肯定能力方面都是沒(méi)問(wèn)題的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們也應(yīng)該放心。

對(duì)于鄭強(qiáng)教授說(shuō)的話，網(wǎng)友評(píng)論幾乎一邊倒，認(rèn)為他這次的手伸得太長(zhǎng)了，這也足以看得出大家對(duì)于教職工待遇問(wèn)題還是很理性的。

老師們也要理性看待，對(duì)于老師這份工作，無(wú)愧于心就好，工作其中的苦與樂(lè)只有老師自己去體會(huì)，對(duì)得起自己的付出，教書(shū)育人，責(zé)任重大。

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