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對(duì)于臺(tái)文化部門建議將閩南語(yǔ)、客家話“正名”為所謂“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”“臺(tái)灣客語(yǔ)”，國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光在今天（16日）舉行的例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，無(wú)論是閩南語(yǔ)還是客家話都是中國(guó)的地方方言，也是中華文化的一部分。就像很多臺(tái)灣青年第一次到廈門、漳州、泉州，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)的話和自己一樣，這充分說(shuō)明兩岸同根同源。

資料圖 圖源：臺(tái)媒

民進(jìn)黨當(dāng)局搞所謂“正名”，不過(guò)是其處心積慮推行“去中國(guó)化”的又一鬧劇。改變不了深植于臺(tái)灣社會(huì)的中華文化認(rèn)同和中華民族認(rèn)同。正如臺(tái)灣網(wǎng)友所說(shuō)，“改個(gè)名還能改掉你DNA里刻印的中國(guó)人烙印嗎？”（總臺(tái)央視記者 趙晶）

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閩南語(yǔ)要改名？臺(tái)媒批：操弄意識(shí)形態(tài)徒增煩惱

據(jù)臺(tái)媒報(bào)道，因“立委”王婉諭質(zhì)詢，應(yīng)將臺(tái)灣通行的“閩南語(yǔ)”正名為“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”，“文化部長(zhǎng)”李永得居然承諾，將在一個(gè)月之內(nèi)“檢討改正”。

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臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》今天發(fā)表評(píng)論指出，王婉諭不過(guò)是一個(gè)小小的“立委”，學(xué)的是地質(zhì)科系，又不是什么語(yǔ)言專家，前此因?yàn)椤巴夤馄拧币辉~的運(yùn)用，已鬧得滿城風(fēng)雨，眾議洶洶；如今又弄出一個(gè)莫名其妙的“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”，而“文化部”居然“從善如流”，實(shí)在讓人百思不得其解。

“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”一詞，為“文化部”“語(yǔ)言整體發(fā)展方案”中列出的書面用語(yǔ)相關(guān)規(guī)范之一，“文化部”當(dāng)初到底是誰(shuí)制定出此一方案，是否合宜，皆未見(jiàn)有人討論，此番僅僅因“立委”質(zhì)詢就要大力推行，是否過(guò)于倉(cāng)促？

“臺(tái)語(yǔ)”一詞，通俗的說(shuō)法已經(jīng)成為“閩南語(yǔ)”的代稱，但其獨(dú)尊閩南語(yǔ)的語(yǔ)言霸權(quán)，早已令其他語(yǔ)系，如客家語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言有備受排擠的抑郁，是否得當(dāng)，已有疑慮，但因通行已久，姑且從眾；而“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”一詞，更是完全不通的詞匯，真不知這些官員、“立委”，是不是吃飽太閑，沒(méi)事找事做。

名不正，則言不順，言不順則事不成。這種企圖藉用語(yǔ)言名稱操弄意識(shí)形態(tài)的作為，只是徒增不必要的煩惱而已，但也只有民進(jìn)黨及其同路人能干得出來(lái)。

小學(xué)教材也要“去中國(guó)化”？島內(nèi)3家出版社教科書被要求重編

【環(huán)球時(shí)報(bào)綜合報(bào)道】臺(tái)教育機(jī)關(guān)正審查2023學(xué)年小學(xué)五年級(jí)社會(huì)科教科書，3家出版社疑因未貫徹當(dāng)局“去中國(guó)化”而被要求重編。

據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》12日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣教科書出版商南一、康軒、翰林日前將小學(xué)五年級(jí)教科書送到教育機(jī)關(guān)審查，主要提供給2023學(xué)年將升小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生使用，但不料出版社都接到通知，要求他們對(duì)課本上下冊(cè)重編，這也是首度出現(xiàn)3家出版社被要求退回重編的情況。其中一家出版社私下表示，審查委員要求將臺(tái)灣史放入東亞史的脈絡(luò)，并要求以“變遷及因果”等四大主題軸編排，拋棄了時(shí)間軸，有“去中國(guó)化”的疑慮，幾乎重演3年前高中歷史課本的狀況。

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南一書局發(fā)言人黃安志稱，教育機(jī)關(guān)的來(lái)函內(nèi)容模糊，主要是編審委員認(rèn)為目前所編的教科書與課綱精神有段距離，因此要求將臺(tái)灣、大陸、日本與韓國(guó)等歷史放在東亞史脈絡(luò)，但小學(xué)生不具備相當(dāng)程度的基礎(chǔ)文史知識(shí)，擔(dān)心不按照時(shí)間軸呈現(xiàn)內(nèi)容，恐讓教學(xué)變得混亂?？弟幊霭嫔绨l(fā)言人許牧民說(shuō)，目前收到的公文并沒(méi)有清楚說(shuō)明審查未通過(guò)的理由。一名曾在教育機(jī)關(guān)任職的人員表示，教科書審查過(guò)程極度繁瑣，不過(guò)既然官方不敢清楚交代退書原因，想必就是與“去中國(guó)化”政策有關(guān)。

對(duì)于上述質(zhì)疑，臺(tái)“教育部”回應(yīng)稱，社會(huì)課綱并未“去中國(guó)化”，而是要讓學(xué)生從單一區(qū)域的學(xué)習(xí)，導(dǎo)向全球互動(dòng)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)思考與多元理解。臺(tái)“教育部長(zhǎng)”潘文忠12日也說(shuō)，當(dāng)中并不涉及“去中國(guó)化”的問(wèn)題。

中時(shí)電子報(bào)12日稱，臺(tái)“教育部”說(shuō)法含糊，業(yè)界質(zhì)疑幕后黑手就是前“教育部”主任秘書莊國(guó)榮。此人“臺(tái)獨(dú)”立場(chǎng)鮮明，最具代表性的行為是在2007年12月執(zhí)行把“中正紀(jì)念堂”的“大中至正”匾額換成“自由廣場(chǎng)”。報(bào)道稱，莊國(guó)榮近年轉(zhuǎn)為低調(diào)，但還是在2016年潘文忠接任“教育部長(zhǎng)”后重出江湖，成為潘的政治左右手，更是許多教育政策的幕后推手。一名熟悉臺(tái)“教育部”內(nèi)部政治操作的知情人士透露，這回教科書書商被整，教育機(jī)關(guān)連理由都說(shuō)不清楚，便強(qiáng)硬退書并要求重編，圈內(nèi)人一致認(rèn)為就是莊國(guó)榮在背后搞鬼。

近年來(lái)，蔡英文當(dāng)局推動(dòng)所謂“去中國(guó)化”，不僅在高中國(guó)文課調(diào)降文言文比例，公務(wù)員考試也將廢考公文，引起諸多批評(píng)。臺(tái)灣師范大學(xué)調(diào)查民眾對(duì)中文的課程看法，結(jié)果顯示超過(guò)九成民眾認(rèn)同學(xué)好中文有助于人際關(guān)系與職場(chǎng)表現(xiàn)。臺(tái)師大國(guó)文系教授徐國(guó)能稱，近來(lái)語(yǔ)文教育討論議題總與政治掛勾，但它不該是政治犧牲品，希望通過(guò)這份民調(diào)為相關(guān)教育政策帶來(lái)新的可能。