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文：米粒媽 （公眾號(hào)米粒媽頻道）

話說學(xué)堂君看到一段很歡樂的婚禮視頻。

結(jié)婚的這對(duì)情侶，從中學(xué)開始談戀愛，扛過了家長(zhǎng)和老師的圍追堵截，有情人終成眷屬。

婚禮現(xiàn)場(chǎng)還請(qǐng)來了曾經(jīng)拆過他們CP的班主任當(dāng)證婚人。

中學(xué)生談戀愛，在班主任眼里就是洪水猛獸啊。

班主任說，她是看CP的高手，一眼掃過去就知道誰跟誰是一對(duì)，而且，她還是拆CP的高手。

婚禮現(xiàn)場(chǎng)的這一對(duì)，她也拆過，沒想到十幾年后就被他們的幸福打臉了！

柚媽覺得啊，班主任以前拆CP還能得到家長(zhǎng)的大力支持，現(xiàn)在可能沒這么容易了！

“科學(xué)”早戀

有博主發(fā)帖說，在海淀某著名中學(xué)，兩個(gè)初中生早戀，老師例行請(qǐng)來了家長(zhǎng)。

結(jié)果，雙方家長(zhǎng)一見面，大有相見恨晚的態(tài)勢(shì)，越看越順眼，直接跟老師說，老師你不要干涉，不耽誤學(xué)習(xí)就行。

老師大概也沒想到會(huì)迎來這樣的結(jié)果吧？甚至還有的家長(zhǎng)，逢年過節(jié)還像親戚一樣走動(dòng)，連壓歲錢都多封一份。

這種得到父母認(rèn)可和支持的早戀，被形象地稱為”科學(xué)早戀“。

戀愛講究的是三觀一致，三觀的形成，又跟家庭背景、學(xué)習(xí)背景有很大的關(guān)聯(lián)。

同在海淀牛校，對(duì)孩子教育的規(guī)劃有很多相似之處，有海淀的學(xué)區(qū)房，有躋身重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。

無論是家長(zhǎng)的教育理念、物力財(cái)力，還是孩子的優(yōu)秀程度，都算得上門當(dāng)戶對(duì)。

想得再長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，中學(xué)時(shí)代的青梅竹馬，知根知底，少了成年后再戀愛可能的地域差異，遠(yuǎn)嫁和異地的煩惱。

在這位博主的帖子里，更是把科學(xué)早戀上升到一個(gè)新高度，成了中產(chǎn)階級(jí)保全自己地位的又一努力。

不管是硬件還是軟件，這樣的早戀都配得上“科學(xué)”這兩個(gè)字。

其實(shí)呀，不管是早戀還是成年人的戀愛，共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)才是良性的關(guān)系。

如果因?yàn)檎剛€(gè)戀愛，整天要死要活的，學(xué)習(xí)退步工作亂七八糟，這樣的關(guān)系都是一種消耗，難以長(zhǎng)久。

“科學(xué)”早戀，贏在起跑線？

提到早戀，很多人的反應(yīng)是洪水猛獸，特別是要考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，談戀愛就是玩物喪志的代表。

所以，很多老師和家長(zhǎng)會(huì)旗幟鮮明地反對(duì)早戀。

就像重慶婚禮上班主任說的，中學(xué)生談戀愛很不容易，要躲過老師的明槍，還要防著家長(zhǎng)的暗箭，能修成正果確實(shí)很難得。

柚媽想起一個(gè)有關(guān)早戀的悲傷新聞。廣州14歲的女孩小馮，中考成績(jī)不理想，差2分跟重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。

父母在查看她手機(jī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有早戀現(xiàn)象，她也親口承認(rèn)了。

結(jié)果，媽媽很生氣，批評(píng)了小馮，還打了她幾個(gè)耳光，小馮一氣之下就離家出走，墜樓身亡了。

孩子沒考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，父母心里失落是正常的，這件事對(duì)孩子也是比較重的打擊。

隨即被發(fā)現(xiàn)的早戀，似乎成了孩子中考失利的替罪羊。父母對(duì)孩子的批評(píng)和責(zé)罵，成了壓倒孩子的最后一根稻草。

中學(xué)時(shí)期的早戀，很難說清楚是真的愛情，還是青春懵懂的沖動(dòng)。

但有一點(diǎn)是毋庸置疑的，家長(zhǎng)強(qiáng)硬的處置方式，會(huì)引起孩子更強(qiáng)硬的反抗。

對(duì)青春期的孩子來說，他們不是為“愛情”而戰(zhàn)，而是為“自由”抗?fàn)帯?/strong>

柚媽曾講過專門招生問題學(xué)生的丑小鴨學(xué)校。

在丑小鴨學(xué)校里，有不少學(xué)生是因?yàn)樵鐟?，被父母?jiǎn)單粗暴地干涉，最后早戀的問題逐漸擴(kuò)大到厭學(xué)輟學(xué)，甚至跟父母動(dòng)手，成了名副其實(shí)的“問題學(xué)生”。

丑小鴨學(xué)校的校長(zhǎng)詹大年，分享過一個(gè)女孩的故事。女孩15歲，早戀，媽媽強(qiáng)制把她和小男友分開，把她送到專“治”早戀的丑小鴨學(xué)校。

女孩很氣憤，到學(xué)校后，就給詹大年寫了一封滿是辱罵言辭的信。

女孩把信寄出去后，就一直等待著暴風(fēng)雨，做好了跟詹大年隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，但她并沒有等到。

詹大年說，有些人覺得校長(zhǎng)的尊嚴(yán)被侮辱了，我想想沒什么。

人家15歲的姑娘，正感覺愛情很甜蜜的時(shí)候被拆散了，她心里肯定很憤怒。她僅僅是表達(dá)內(nèi)心非常痛苦，發(fā)泄自己的不滿。

這個(gè)女孩，用寫信挑戰(zhàn)學(xué)校權(quán)威的方式反抗，還有的孩子，選擇了更激進(jìn)的方式。

柚媽發(fā)現(xiàn)啊，不管是以前還是現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)里只繃著一根弦，就是孩子的學(xué)習(xí)。

只要不影響學(xué)習(xí)，其他都可以讓步。只要影響了學(xué)習(xí)，什么都白搭。

跟父母比，孩子還是弱小的，他能完全自己支配的只有兩件事，一是學(xué)習(xí)，一是自己。

這兩件事，又恰恰是父母最在意的。

所以，為了反抗父母，有的孩子選擇輟學(xué)，有的孩子選擇傷害自己。不管哪種方式，都是父母難以接受的。

相比家長(zhǎng)對(duì)早戀簡(jiǎn)單粗暴的處置方式，“科學(xué)早戀”確實(shí)是贏在了起點(diǎn)。

對(duì)早戀，過度干預(yù)不可取

柚媽是覺得啊，早戀不是什么大逆不道的事兒，而是孩子生理發(fā)育的必然，也是孩子情感需求的體現(xiàn)。

詹大年在演講時(shí)說，有個(gè)家長(zhǎng)責(zé)備他說，我的兒子現(xiàn)在好像要戀愛了。

詹大年笑著回復(fù)他說，你家的桃樹不是因?yàn)榉N到我這里才開花的。春天到了，種到哪里都會(huì)開花。

孩子情感的萌芽，對(duì)異性朋友產(chǎn)生好感，都是正常的發(fā)展階段。

別說中學(xué)生了，現(xiàn)在小學(xué)生甚至幼兒園的小朋友，都有自己喜歡的人了。

說歸說，科學(xué)早戀有點(diǎn)像大禹治水，采取的是疏而不是堵。

但凡事過猶不及，對(duì)孩子早戀的過度干預(yù)，不管是正向的“科學(xué)”，還是負(fù)向的“打壓”，都不是明智的選擇。

從本質(zhì)上說，父母對(duì)“科學(xué)”早戀的支持，也有點(diǎn)“包辦婚姻”的意思。

家長(zhǎng)看對(duì)了眼，門當(dāng)戶對(duì)，孩子優(yōu)秀程度匹配，像不像古時(shí)候的“父母之命媒妁之言”？

中學(xué)時(shí)代的戀愛，真正能修成正果走入婚姻殿堂的，實(shí)在是少之又少。

甚至還有的人，想起中學(xué)時(shí)懵懂的愛戀時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種“我怎么會(huì)喜歡他”的失落感。

在孩子三觀尚未完全形成的時(shí)候，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子懵懂時(shí)的愛戀干預(yù)過多，反而會(huì)給孩子更大的壓力。

一段“來也匆匆去也匆匆”的小情愫，在父母興師動(dòng)眾的支持下，即使哪天情愫不在了，說再見的成本又變高了，變成騎虎難下的尷尬。

面對(duì)情竇初開的孩子，家長(zhǎng)最明智的做法，是做好孩子感情道路上的引路人。

認(rèn)可并理解孩子的情感，讓孩子可以正視自己，教孩子認(rèn)清什么是好的關(guān)系。

好的關(guān)系，是兩個(gè)人可以一起進(jìn)步，攜手奔向陽光，看到更美好的未來。

教孩子用正確的方法面對(duì)感情，給孩子劃出底線，不讓懵懂的感情成為孩子一生的遺憾。

柚媽是覺得，做父母的，做好孩子情感道路上的引路人就夠了。

至于跟準(zhǔn)親家的情感溝通，幫孩子聯(lián)系情感之類的，還是算了，給孩子保留一段純粹的青春回憶吧！

點(diǎn)贊+在看，說說你對(duì)孩子早戀的看法吧！

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作者簡(jiǎn)介：米粒媽美國(guó)海歸、海淀家長(zhǎng)，暢銷書作家。專注于學(xué)習(xí)干貨、教育經(jīng)驗(yàn)分享；新書《影響孩子一生的親子英文書》榮登當(dāng)當(dāng)新書總榜第一名！