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2023-01-31
香港加強(qiáng)新教師與內(nèi)地交流：新入職和擬晉升教師須赴內(nèi)地短期學(xué)習(xí)
更新時(shí)間：2022-10-24 10:31:37作者：智慧百科
香港特區(qū)教育局局長(zhǎng)蔡若蓮22日召開記者會(huì)，闡述特首李家超第一份《施政報(bào)告》中教育領(lǐng)域的相關(guān)措施。她表示，新入職及擬晉升的教師須在兩年內(nèi)赴內(nèi)地開展為期3至4天的交流，以更加了解國家發(fā)展、體驗(yàn)國情、加強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)識(shí)。
讓教師與家長(zhǎng)加強(qiáng)國民教育
《施政報(bào)告》提出，加強(qiáng)家校合作，所有公款資助學(xué)校每年為家長(zhǎng)舉辦至少一項(xiàng)國民教育活動(dòng)。蔡若蓮表示，學(xué)校的國教活動(dòng)并不要求家長(zhǎng)參加，但鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，以增加對(duì)國家的了解。香港教育局還擬于今年年底前推出教師專業(yè)操守指引，制訂教師應(yīng)有操守及個(gè)人行為表現(xiàn)要求。目前已完成指引初稿，將有例子表明“紅線”。據(jù)了解，以往如果教師違反專業(yè)規(guī)定，一般會(huì)處分，如口頭警告、書面警告、譴責(zé)，最嚴(yán)重是取消注冊(cè)。但在新的指引中，會(huì)視乎事件嚴(yán)重性，加入“取消教師注冊(cè)的年期限制”。
對(duì)于教師赴內(nèi)地交流計(jì)劃的更多細(xì)節(jié)，香港教育局23日對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，會(huì)密切留意疫情發(fā)展及與內(nèi)地通關(guān)情況，適時(shí)公布有關(guān)學(xué)習(xí)團(tuán)的詳情及安排。
香港特區(qū)立法會(huì)議員、教聯(lián)會(huì)副主席鄧飛23日在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，據(jù)他收到的信息，交流計(jì)劃最快或于下個(gè)學(xué)年，也就是明年9月之前實(shí)施。
業(yè)務(wù)交流已有多年進(jìn)展
多年來，內(nèi)地與香港教師經(jīng)常有交流活動(dòng)，大多為教學(xué)技巧等業(yè)務(wù)。例如，為加強(qiáng)內(nèi)地與香港基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的交流與合作，應(yīng)香港教育部門要求，內(nèi)地教育部自2005年開始，每年從內(nèi)地選派中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師赴港擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，工作時(shí)間為一年，主要任務(wù)包括指導(dǎo)香港中小學(xué)的數(shù)學(xué)、語文及普通話教學(xué)工作。與澳門特區(qū)合作的全稱為“內(nèi)地優(yōu)秀教師赴澳門交流計(jì)劃”，始于2008年。據(jù)了解，每年赴港澳擔(dān)任指導(dǎo)教師的內(nèi)地教師有六七十人，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、歷史和地理等學(xué)科。一開始，選派教師的內(nèi)地省區(qū)市只有7個(gè)，到2017年增加到16個(gè)，選派對(duì)象也從中小學(xué)教師擴(kuò)大到幼兒園教師。
香港教師也經(jīng)常組考察團(tuán)參訪內(nèi)地。如2019年12月，香港教師團(tuán)在5天時(shí)間里，考察天津古文化街、濱海中關(guān)村科技園以及周恩來鄧穎超紀(jì)念館等。考察團(tuán)由香港新界60余位學(xué)校校長(zhǎng)、教師組成。新界校長(zhǎng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、英藝小學(xué)總校長(zhǎng)朱景玄當(dāng)時(shí)表示，祖國的發(fā)展一日千里，“我回去要給學(xué)生們講我的見聞，還要帶他們來看看，希望他們成為對(duì)國家有用的人”。
結(jié)合國民教育與學(xué)科教育
對(duì)于最新的措施，鄧飛向《環(huán)球時(shí)報(bào)》介紹稱，并不是很新鮮的事，只是將培訓(xùn)擴(kuò)展到更廣大的教師團(tuán)體。他表示，以前在香港當(dāng)學(xué)校校長(zhǎng)必須參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班，其中一部分內(nèi)容就是必須要回內(nèi)地交流。現(xiàn)在的做法，只是把升任校長(zhǎng)之前的培訓(xùn)延續(xù)到升任行政崗位和新進(jìn)老師，“是一個(gè)順延，也是合乎常理的”。他表示，香港教師在內(nèi)地接受的培訓(xùn)，不單是國民或國情教育，同時(shí)也包括師范培訓(xùn)的內(nèi)容，將兩者結(jié)合起來。
而對(duì)于讓香港家長(zhǎng)參與國民教育活動(dòng)，鄧飛表示，這并非強(qiáng)制性的，但也有不少家長(zhǎng)很感興趣，“回內(nèi)地考察是怎么一回事？”所以一些學(xué)校的內(nèi)地考察團(tuán)，不光是教師、學(xué)生，有的還包括家長(zhǎng)一起。
“將國情教育的交流考察，融入到師資培訓(xùn)里面，在香港是十分合理的?！编囷w表示，無論是中學(xué)還是小學(xué)，香港學(xué)校目前進(jìn)行的國民教育，并不是以一個(gè)單獨(dú)學(xué)科去完成，而是“多重進(jìn)入”，變成一種“沉浸式教學(xué)”。換句話說，就是所有的教育項(xiàng)目都會(huì)與它有關(guān)，所有的老師都有可能參與到愛國教育、國民教育中?！凹热蝗绱耍逻M(jìn)老師也好，準(zhǔn)備提拔的老師也罷，都應(yīng)該參與到內(nèi)地考察交流活動(dòng)中?！?/p>