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保護(hù)孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，但要在合理合法的范疇內(nèi)，這是底線。

文 | 沈 林

11月8日晚，南京一男子魯某某因兒子在幼兒園被同班男童戳破頭皮，上門(mén)討要說(shuō)法時(shí)“掌摑幼兒，推倒老人”的監(jiān)控視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳。

11月9日，南京警方對(duì)此案做出通報(bào)，男童爺爺祖某某與魯某某發(fā)生肢體沖突時(shí)被推倒致腿部骨折。目前，魯某某因涉嫌故意傷害已被刑拘，案件正在進(jìn)一步偵辦中。

筆者也看到了網(wǎng)傳視頻，應(yīng)該說(shuō)，最開(kāi)始兩家人還是比較和氣的，被打的爺爺主動(dòng)招呼對(duì)方落座，也在批評(píng)孩子“為什么要打人”，孩子也乖乖坐下，聽(tīng)從教育。

結(jié)果，在魯某某要求孩子不許打人后，突然自己打人了......而且是毫不客氣地扇了對(duì)方孩子一個(gè)耳光，后腦勺著地。見(jiàn)此情景，房間里另外一個(gè)小女孩被嚇得大哭起來(lái)，而爺爺也不滿對(duì)方的魯莽行為，拿起椅子準(zhǔn)備自衛(wèi)，卻被魯某某推倒，好一會(huì)兒都沒(méi)能起來(lái)。

通報(bào)截圖

有記者聯(lián)系到孩子母親唐女士，她說(shuō)對(duì)方當(dāng)時(shí)站了一會(huì)就走了，沒(méi)有道歉，也沒(méi)有詢問(wèn)傷情，后來(lái)爺爺就報(bào)警了。目前孩子和老人都已經(jīng)做過(guò)傷情鑒定，老人腿部骨折；孩子聽(tīng)力測(cè)試不過(guò)關(guān)，但耳膜沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，具體傷情還需要進(jìn)一步去醫(yī)院進(jìn)行檢查?！昂⒆右恢焙ε聦?duì)方再打過(guò)來(lái)，一直說(shuō)不能開(kāi)門(mén)。目前孩子在家休息?！泵黠@是有了心理陰影。

事情鬧大后，又一段視頻顯示，在祖某某家中，疑似魯某某家屬上門(mén)致歉，一度跪下請(qǐng)求原諒，多人攙扶不起來(lái)。

原本有理的一方，因?yàn)橐话驼谱兂闪俗屓送贄壍囊环剑€要去下跪請(qǐng)求原諒，真可謂是家長(zhǎng)解決孩子矛盾糾紛的經(jīng)典反面教材。

視頻畫(huà)面

原本在這起事故的前半段，一切都在朝著好的方向走去： 自家孩子被欺負(fù)了，爸爸帶著孩子去找說(shuō)法，要求道歉且不再打人，有理有據(jù)，也給自己樹(shù)立了一個(gè)負(fù)責(zé)任會(huì)處事的好爸爸形象。而另一方，做錯(cuò)事的孩子一家態(tài)度是很誠(chéng)懇的，并沒(méi)有發(fā)生對(duì)方油鹽不進(jìn)、百般抵賴、態(tài)度還很?chē)虖埖那闆r。

然而，當(dāng)那一巴掌打下去，情形急轉(zhuǎn)直下。

這一巴掌，直接讓有理的人變成了沒(méi)理的人，讓別人家孩子有了心理陰影，讓一個(gè)老人家一把年紀(jì)骨折。與此同時(shí)，自家孩子處境也變得尷尬，不僅親眼看著爸爸情緒崩潰大吼大叫，估計(jì)也目睹了爸爸被警察帶走的一幕，回到幼兒園，他又該如何和小朋友們相處？

雖然有句話叫可憐天下父母心，但這一個(gè)泄憤的巴掌，或許宣泄了作為父親憤怒的情緒，卻讓矛盾糾紛從小孩上升到了大人，彼此之間怨恨更深，心結(jié)愈加難解，還觸犯了法律——事發(fā)后，法律專家表示，魯某某的行為可能構(gòu)成故意傷害罪，具體要根據(jù)傷者的傷情鑒定報(bào)告來(lái)確定。除了承擔(dān)對(duì)受傷者的民事賠償責(zé)任外，如果傷者構(gòu)成輕傷以上的話，魯某某還可能面臨三年以下有期徒刑、拘役或者管制的刑事責(zé)任。

這件事還引發(fā)了檢察院的關(guān)注。 11月10日，江蘇南京市玄武區(qū)人民檢察院一名工作人員告訴媒體，南京警方通報(bào)“家長(zhǎng)上門(mén)掌摑男童推倒老人”案件后，檢方已經(jīng)提前介入辦案。

兩家人住在同一個(gè)小區(qū) 視頻截圖

隨著事態(tài)變得愈加嚴(yán)重，這一巴掌，甚至可能影響這名父親的工作——沖動(dòng)是魔鬼啊。

做人難，做家長(zhǎng)更難。保護(hù)孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，但要在合理合法的范疇內(nèi)，這是底線。孩子之間的矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)后引導(dǎo)孩子自己解決；當(dāng)孩子在沖突中受傷，家長(zhǎng)更要冷靜。如果雙方難以解決，可以尋求老師、學(xué)校的幫助，也可以采取法律手段。

四五歲懵懂的小孩子在一起相處，磕了碰了甚至有些爭(zhēng)執(zhí)打鬧都是很正常的，事實(shí)上，成長(zhǎng)本來(lái)就不可能一帆風(fēng)順，不同性格、想法的孩子在一起總會(huì)有沖突的時(shí)候，如何與不同的人溝通相處也是孩子成長(zhǎng)的必修課。兒童心理學(xué)認(rèn)為，沖突能促進(jìn)個(gè)體變化、適應(yīng)和發(fā)展，尤其在社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展上。沖突不僅能提高孩子認(rèn)知的發(fā)展，幫助孩子提高解決問(wèn)題的能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)，而且有助于提高孩子的交往合作能力。

這一點(diǎn)，伊能靜的婆婆理解得很對(duì)，她曾對(duì)孩子在學(xué)校受欺負(fù)的伊能靜夫婦苦口婆心：孩子小時(shí)候受點(diǎn)挫折無(wú)所謂，大人在孩子的問(wèn)題上，最重要的就是管教好自家的孩子，人家的孩子有人家的家長(zhǎng)進(jìn)行教育。

父母是孩子的榜樣，孩子總是照著父母的樣子成長(zhǎng)的，要保護(hù)孩子，但要用理性溫和的方式。

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