2023成都積分入學什么時候開始申請
2023-01-31
11月2日起廣元市利州轄區(qū)學校將有序返校復課
更新時間：2022-11-02 17:02:29作者：智慧百科
一、返校復課原則
符合返校條件的，堅持分區(qū)域、分批次，錯時、錯峰、錯層次原則，有序返校復課。
二、返校復課時間
寄宿制學校11月6日（周日）下午返校，非寄宿制學校（含幼兒園）11月7日（周一）恢復線下教學。具體時間和要求以學校通知為準。
三、返校復課準備
學校對校園進行安全隱患排查整治、設(shè)施設(shè)備維修調(diào)試、環(huán)境衛(wèi)生徹底清理、消毒消殺、通風換氣，儲備足量的防疫、教育教學和生活物資，調(diào)整優(yōu)化疫情防控方案、應急處置預案、靜態(tài)管理方案，完善“三室一區(qū)”（衛(wèi)生室或保健室、校內(nèi)隔離觀察室、校門口臨時觀察室、臨時等候區(qū)）配置，“一校一策”科學制定返校復課工作方案，報教育主管部門審核。
返校做到“六必查”（提前收集電子版資料，線上預審）：查健康碼、查通信行程卡、查風險城市旅居史、查廣元本地48小時核酸檢測陰性證明、查疫情防控承諾書、查健康監(jiān)測登記表。
涉疫學校（師生及家庭共同居住成員有確診、無癥狀感染者、密接、次密接等情況）要提前聯(lián)系相關(guān)專業(yè)機構(gòu)，通過環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量檢測評估后，方可返校復課。
四、返校復課條件
“兩不”開校：（1）位于中高風險區(qū)的學校；（2）位于管控區(qū)域內(nèi)的學校。暫不返校復課，開展線上教學，具體返校時間待調(diào)整管控措施后經(jīng)綜合評估確定。
“六不”返校：師生員工及其共同居住者屬于以下六種新冠肺炎疫情風險人員的暫緩返校。（1）市內(nèi)尚在中高風險區(qū)或管控區(qū)域內(nèi)的人員；（2）開學前有中高風險地區(qū)旅居史且未完成隔離管控的人員；（3）尚在治療和隔離管控的確診病例、無癥狀感染者；（4）未完成隔離管控的密接、次密接、涉疫場所暴露人員；（5）未完成集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測及“入川即檢”“入廣即檢”管控措施的其他人員；（6）有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀而未排除傳染病可能的人員。上述人員在完成相應的隔離管控和解除風險后，持24小時核酸陰性證明返校復課。
五、省外市外師生返校規(guī)定
省外不在《廣元市利州區(qū)重點地區(qū)來返廣人員管控提示》表內(nèi)集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測的師生員工，完成“入川即檢”“入廣即檢”管控措施并持連續(xù)3天3次核酸檢測陰性證明（必須在利州區(qū)域內(nèi)采樣，每次間隔24小時）返校。
省內(nèi)市外不在《廣元市利州區(qū)重點地區(qū)來返廣人員管控提示》表內(nèi)集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測的師生員工，在居住地完成本人和家庭共同居住人員連續(xù)3天3次核酸檢測（最后2次必須在利州區(qū)域內(nèi)采樣，每次間隔24小時）后返校。
在《廣元市利州區(qū)重點地區(qū)來返廣人員管控提示》表內(nèi)集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測的師生員工，暫緩返廣返校。
對暫緩返校學生，開展線上教學，按照疫情防控政策要求完成相應管控措施后持利州區(qū)域內(nèi)24小時核酸檢測陰性證明返校。
六、常態(tài)化疫情防控要求
學校實行校園封閉管理。家長及校外無關(guān)人員一律不準進校，師生員工校內(nèi)外須規(guī)范佩戴口罩（體育課除外），進校嚴格落實1米間距、“一掃一測四查”（掃場所碼、測體溫、查健康碼、查風險城市旅居史、查通信行程卡、查48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明）等防控要求。家庭位于中高風險區(qū)或管控區(qū)域，以及市外住校生周末暫不離校，特殊情況須報批，走讀生和教職員工實行學校、家庭“兩點一線”管理。校內(nèi)嚴格管控人員大面積流動，盡可能保持師生學習、生活在相對固定區(qū)域，實行最小單元格管理，不得開展聚集性活動。勤洗手、多消毒、常通風，分時錯峰就餐。物資采購、快遞收取、學生急需物品等采取無接觸送達方式，校門口消毒消殺并靜置3小時后予以轉(zhuǎn)運。落實健康監(jiān)測、核酸檢測、值班值守、早午（晚）檢、因病缺勤追蹤、“日報告”“零報告”、消毒通風等常態(tài)化疫情防控措施。
七、暫緩返校學生教學安排
學校對暫緩返校學生進行精準摸排，建立臺賬，分類施策，按照“一校一案、一班一案、一生一案”原則，在做好線下教學的同時，同步開展線上直播教學，保障所有學生線上線下學習內(nèi)容同計劃、同進度、同批改；要加強對未返校學生，特別是高三、初三年級學生的學習指導和關(guān)心關(guān)愛，組織教師利用晚自習時段開展補習輔導；要加強對疫情防控一線工作人員子女、留守兒童、困難家庭子女等學生的關(guān)心關(guān)愛，建立精準幫扶和靈活多樣的教學方式，確保學習不掉隊，共同成長進步。
八、做好線上線下教學銜接
返校復課后，學校對學生的線上學習情況和心理狀況進行綜合評估，根據(jù)線上教學整體學習效果和學生個體差異，有針對性地制定線下教學計劃，及時查漏補缺、個別輔導，調(diào)整教學進度，優(yōu)化教學方式，豐富教學內(nèi)容，堅持“五育”并舉，落實“雙減”要求，促進線上線下教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。