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極目新聞記者 姚赟 劉楒睿

近日，直博北大的南開大學(xué)生伊某被舉報論文抄襲，在網(wǎng)上掀起了廣泛關(guān)注。

面對質(zhì)疑，伊某回應(yīng)表示，他今年7月聯(lián)系了論文輔導(dǎo)機構(gòu)，但對方未告知這篇論文是從英文翻譯過來的，他為此還支付了幾千元的版面費。伊某甚至說自己是“受害者”，他這番言論引起了更大的質(zhì)疑。

事實上，所謂的“論文輔導(dǎo)機構(gòu)”大多是指代寫、代發(fā)論文的機構(gòu)。它們從網(wǎng)絡(luò)平臺接活，分發(fā)給“槍手”，再以一篇幾百到幾千的價格售賣給學(xué)生，形成一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

那這些論文是怎么出來的，是什么人在買，又是什么人在寫？代寫出來的論文真能通過審查，發(fā)揮預(yù)期的作用嗎？代寫論文被發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)事雙方要負(fù)什么責(zé)任？為何這條產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)冀K有生存空間？極目新聞記者為此進(jìn)行了調(diào)查。

某購物平臺上推出的論文輔導(dǎo)相關(guān)商品 （圖片來源：截圖）

被指抄襲學(xué)生稱論文是請機構(gòu)代寫的

11月2日，大學(xué)生小濤（化名）向極目新聞記者介紹，他本科就讀于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，目前在四川大學(xué)碩博連讀。1日晚他的導(dǎo)師在查文獻(xiàn)時發(fā)現(xiàn)，南開大學(xué)學(xué)生伊某2022年在中文期刊《當(dāng)代化工研究》上發(fā)表的論文《Co3O4/MWCNTs/GO復(fù)合材料的制備及其低頻吸波特性的研究》，涉嫌抄襲他2019年本科期間在《Chemnanomat》上發(fā)表的一篇英文SCI論文，且伊某已獲得南開推免資格，直博北大物理學(xué)院。

“他論文中的圖標(biāo)和表述內(nèi)容跟我的完全一致?！?日，小濤分別向南開大學(xué)和北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)抄送了舉報信件，并在教育部官網(wǎng)進(jìn)行了實名舉報，并稱希望能取消伊某的直博資格。

面對抄襲質(zhì)疑，伊某回應(yīng)稱，這篇涉嫌抄襲的論文與保研沒有任何關(guān)系，在發(fā)論文之前他就參加了北大的夏令營。伊某還介紹，今年7月他聯(lián)系了論文輔導(dǎo)機構(gòu)，但對方未告知他這篇論文是從英文翻譯過來，版面費花了幾千元。伊某還說自己也是受害者，自己已經(jīng)報警了。

伊某的解釋引發(fā)不少網(wǎng)友的批評，許多人認(rèn)為，他根本沒有意識到自己的問題，不知道找輔導(dǎo)機構(gòu)代寫論文一開始就是嚴(yán)重錯誤，與論文是否對保研發(fā)揮了作用無關(guān)。

4日上午，記者聯(lián)系上被指抄襲的伊某并詢問論文一事，他未作回應(yīng)便掛斷了電話。截至發(fā)稿前，北大和南開兩所高校并未公開此事的處理情況。

那么，伊某所謂的論文輔導(dǎo)機構(gòu)究竟是什么？

華中地區(qū)一所211高校的學(xué)生小巖（化名）向記者解釋，所謂論文輔導(dǎo)機構(gòu)其實就是一些論文代寫、代發(fā)機構(gòu)。有學(xué)生為了發(fā)期刊、爭取獎學(xué)金或者是保研等各種目的，鋌而走險找人代寫代發(fā)論文。

在浙江某高校讀研的小國（化名）告訴極目新聞記者，在本科學(xué)校，一些打印店就能提供類似的代寫服務(wù)，“但水平和質(zhì)量都比較差，通常是為了應(yīng)付差事，不是為了發(fā)期刊。”

相關(guān)老師介紹中，甚至出現(xiàn)錯別字（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

600元買5000字論文當(dāng)天就交稿

極目新聞記者在某網(wǎng)購平臺搜索關(guān)鍵詞“論文”，彈出了眾多論文輔導(dǎo)相關(guān)的商品，其中不少商家還打出了“論文加急包滿意”“官網(wǎng)查重”“售后無憂”“支持定制”的廣告詞。

一家名為某教育旗艦店的網(wǎng)店里，只上架了“論文加急”這一款商品，月銷量一萬多單。在評論區(qū)，不少顧客給出了好評：“高效、穩(wěn)定、專業(yè)，文章質(zhì)量我非常滿意?！薄袄蠋煼浅＝o力，不論是文采還是溝通，都非常的專業(yè)?！边€有網(wǎng)友留言，“宿舍四個人都是在這家代寫的論文，交上去老師說邏輯不錯，把格式調(diào)調(diào)就能定稿?！?/p>

隨后，記者就該產(chǎn)品進(jìn)行咨詢，客服回應(yīng)稱，“平臺不允許討論此類文章，可以加微信，把要求發(fā)給老師看下。”根據(jù)客服提示，記者又添加了相關(guān)微信，并詢問是否能提供論文代寫服務(wù)。該老師介紹，需提供專業(yè)、字?jǐn)?shù)和論文題目，他們才能確定是否能寫。一篇論文的價格從幾百元到幾千元不等，要看具體的論文題目和字?jǐn)?shù)，如果加急需另外收加急費。

記者稱需要一篇5000字本科經(jīng)管類論文，該老師說售價在600元左右，如果加急，最快當(dāng)日晚上就能拿到。這么快，質(zhì)量能保證嗎？該老師表示，初稿的重復(fù)率不能保證，但后期可以免費降重，“即便是原創(chuàng)也不能保證一點不重復(fù)的。”

記者在搜索引擎輸入“論文輔導(dǎo)”四字，便出現(xiàn)了大量論文輔導(dǎo)機構(gòu)廣告頁。記者選取其中一家機構(gòu)進(jìn)行咨詢，很快，一名自稱張先生的工作人員通過社交平臺聯(lián)系了記者，了解了論文題目及具體要求。隨后，記者詢問其是否可以進(jìn)行論文代寫，獲得了肯定的答復(fù)。

張先生稱，研究生論文按照查重15%內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)收費，每千字收費240元，因為需要付費給寫作老師，因此價格較貴。他還表示，在繳納定金后，便可以與機構(gòu)簽訂合同，“合同會規(guī)定時間以及其他條件，可以保障你的利益?！?/p>

輔導(dǎo)機構(gòu)人員介紹“老師”情況（圖片來源：截圖）

學(xué)生“踩坑”后吃啞巴虧

這些代寫機構(gòu)真的靠譜嗎？

裁判文書網(wǎng)公布的案例顯示，2021年3月7日，馬某找張某代寫論文，并于當(dāng)日通過支付寶支付了1800元定金。雙方約定交稿時間為3月20日，待交稿時再付4200元尾款。

2021年3月底，馬某追問寫作情況，張某卻稱沒有寫完，需要到清明節(jié)前交稿。第二天，張某又稱最早4月6日交稿，但不能保證交出符合條件的文章。這時，馬某已經(jīng)失去了耐心，要求對方退款卻遭到拒絕，無奈只好同意繼續(xù)等待。

2021年4月6日，馬某再次被告知需要先交齊尾款才能看文章，他又付了4200元尾款，前后共計花了6000元。可等他收到論文后發(fā)現(xiàn)，文章不僅重復(fù)率高達(dá)39.6％，字?jǐn)?shù)也不夠、文章案例和模型不符合約定，甚至出現(xiàn)章節(jié)、格式混亂和文字亂碼等多處大大小小的問題。一氣之下，他將代寫論文的張某告至法院。

2021年6月18日，烏魯木齊市米東區(qū)人民法院審理了該案。法院認(rèn)為，代寫論文的行為違反了學(xué)術(shù)誠信和公序良俗原則，擾亂了正常社會秩序，二人之間的委托合同應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為無效合同。最終，法院宣判張某返還馬某支付的款項6000元。

湖北好律律師事務(wù)所陳亮律師表示，自行撰寫論文是高等教育階段學(xué)生重要的畢業(yè)條件，代寫論文的行為被明文禁止，亦違反社會的公序良俗。我國《民法典》第一百五十三條規(guī)定，違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為，以及違背公序良俗的民事法律行為無效。無效的或者被撤銷的民事法律行為自始沒有法律約束力，故代寫論文的合同沒有法律效力，起訴要求獲得代寫論文將不會得到法律的支持。

想走捷徑卻踩了坑，大學(xué)生小巖對此深有感觸。她告訴記者，自己研二期間因校外實習(xí)占據(jù)了大量時間，導(dǎo)致畢業(yè)論文的進(jìn)度比同學(xué)慢了很多，其中一部分剛好需要使用spss軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，但她操作不熟練，無法得出正確的結(jié)論，也浪費了很多時間。

“當(dāng)時眼看著就要交初稿了，實在是來不及了?！毙r說，她就在網(wǎng)上找到了一家論文機構(gòu)，由她提供原始數(shù)據(jù)，對方在短時間內(nèi)給出分析表格和結(jié)果。僅一次分析數(shù)據(jù)，她就花費了1000元，如果需要提供文字版分析報告，還需要加錢。有些機構(gòu)連甚至原始數(shù)據(jù)都不用提供，便可直接提供“一條龍服務(wù)”，收費則更高，至少要花5000元。

得到機構(gòu)的分析數(shù)據(jù)后，小巖將初稿交了上去，但導(dǎo)師指出分析結(jié)果中存在多處不合理，將論文退回。小巖只好按照老師導(dǎo)師要求，重新再做一遍分析，“1000塊錢算是打了水漂。”小巖稱，花了錢也耽誤了時間，她吃了虧也不敢聲張。

代寫“老師”身份是假的

那這些論文究竟是誰在代寫？又是如何寫出來的？

上述網(wǎng)店稱，他們所提供的論文都是自己的人所寫，均出自碩博水平的老師，擁有五年以上的寫作經(jīng)驗，“保證時間和質(zhì)量的，最快今晚就能拿到?！?/p>

論文機構(gòu)工作人員張先生也告訴記者，自家論文系專業(yè)老師開題撰寫，論文的質(zhì)量和原創(chuàng)性都有保障。記者表示希望能和老師進(jìn)行溝通或查看其學(xué)歷證書，但遭到拒絕，“這是內(nèi)部隱私，不便展示，你想了解可以去我們官網(wǎng)。”

在官網(wǎng)上，記者看到了張先生口中“專業(yè)老師”。其中一名陳老師的介紹顯示，她本科畢業(yè)于西南政法大學(xué)法律專業(yè)，研究生畢業(yè)于美國弗吉尼亞大學(xué)，曾就職于著名律師事務(wù)所、知識產(chǎn)權(quán)公司，擁有7年論文寫作經(jīng)驗，曾參與美國著名航空、金融法律案件。

記者將上述介紹粘貼到搜索引擎，很快便搜索出了其他論文代寫機構(gòu)，只是，相關(guān)老師的姓氏被替換成了“李老師”“張老師”。甚至，還有一家機構(gòu)在粘貼上述介紹時，出現(xiàn)了相同的錯別字。

簡介是假的，照片也是假的嗎？記者將上述網(wǎng)站其展示的老師照片粘貼至搜索引擎進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)照片為某禮儀研究機構(gòu)的任某某。

如果這些老師都是假的，那么，到底是誰在冒充專家?guī)椭鷮W(xué)生代寫論文？

紅星新聞曾報道，有代寫業(yè)內(nèi)人士稱，大多數(shù)代寫團隊聲稱的專業(yè)寫手，其實也非名校畢業(yè)，更不可能有大學(xué)教師代筆，大多數(shù)都是在校大學(xué)生。甚至還有大三學(xué)生通過拼湊已發(fā)論文、更改詞匯，便成功代寫論文。

小國也告訴記者，他曾聽說過同學(xué)花幾千元找知名高校研究生代寫論文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文章是從網(wǎng)上抄襲的，被人糊弄了。

目前在一所985高校就讀博士研究生的小蘇（化名）表示，曾有論文代寫機構(gòu)找上門問他，是否愿意代寫論文。“當(dāng)時他們說，每千字給我200元?！毙√K稱，最終他拒絕了對方的邀請，他認(rèn)為沒必要為了賺這點錢把自己的前途毀了。

高校應(yīng)對代寫論文“零容忍”

對于論文代寫，相關(guān)部門早就明確了相應(yīng)的懲罰機制。

教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》規(guī)定，學(xué)位申請人員的學(xué)位論文出現(xiàn)購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學(xué)位授予單位可以取消其學(xué)位申請資格；已經(jīng)獲得學(xué)位的，學(xué)位授予單位可以依法撤銷其學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。而對于代寫人員，《辦法》也規(guī)定了諸如開除學(xué)籍、解除合同等處罰方式。

這也成為許多學(xué)生在受騙后自吞苦果的主要原因。小巖說，碰到這樣的事情只能自認(rèn)倒霉，“我要是公開投訴或者舉報，就相當(dāng)于告訴所有人我的數(shù)據(jù)是別人代做的，輕則畢業(yè)論文重寫，重則會影響我畢業(yè)?！?/p>

一位大學(xué)教授向記者介紹，本科生參與做科研的一個重要目的，是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練。近年來，為鼓勵本科學(xué)生積極參與科研，不少高校把學(xué)生發(fā)表論文、申請專利等作為獲得保研資格的加分因素。然而有學(xué)生以功利的態(tài)度對待科研，追求的不是提升自己的科研素養(yǎng)，而是獲得論文與專利，在不能自主完成的情況下，走上了花錢請人代寫論文、買賣專利的歪門邪道。

寫論文真的有那么難嗎？多位高校學(xué)生向記者表示，論文講究的是創(chuàng)新不是全新，只要愿意沉下心來思考，其實沒有想象中那么難。一位物理學(xué)碩士介紹，通?？梢韵雀鴺I(yè)內(nèi)優(yōu)秀的論文復(fù)現(xiàn)一遍實驗或操作，在這個過程中必然會發(fā)現(xiàn)一些問題，如果能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，“哪怕只有一點點的進(jìn)步也能算是你自己的成果，論文不就有了？”

“學(xué)術(shù)不端就是一條紅線?！毙f，他剛到學(xué)校，導(dǎo)師跟他說的第一件事就是要有學(xué)術(shù)道德，寧可沒有成果也不可觸碰底線。

上述教授表示，花錢請人代寫、發(fā)表論文，本身就是學(xué)術(shù)不端行為。高校要以“零容忍”的態(tài)度處理代寫論文、論文交易等學(xué)術(shù)不端行為，加強對學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范教育?！氨究粕隹蒲兄匾牟皇侨〉谜撐暮统晒?，而應(yīng)更多體驗科研過程，培養(yǎng)科研興趣。”他還稱，學(xué)校要重視建立學(xué)生參與科研過程的評價體系，導(dǎo)師要強化對學(xué)生的過程培養(yǎng)、管理與評價，讓學(xué)生在和導(dǎo)師的共同研究中培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣，形成嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范意識，杜絕學(xué)術(shù)研究中的任何弄虛作假與投機取巧。

（來源：極目新聞）