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11月9日，一段男子上門掌摑5歲幼兒的視頻引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈關(guān)注。隨后，警方發(fā)布通報，打人者魯某某因當(dāng)天上午其兒子在幼兒園與同班男童爭搶玩具時被對方戳破頭皮，到對方家中討要說法。期間情緒激動，用手擊打該男童面部，致其仰面倒地，推倒該男童祖父祖某某致其骨折。目前，魯某某因涉嫌故意傷害被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦中。（據(jù)11月9日極目新聞）

魯某某與男童祖父祖某某發(fā)生沖突（視頻截圖）

網(wǎng)傳視頻中，魯某某的行為引發(fā)網(wǎng)友極大憤慨。首先，他闖入他人住宅實(shí)施毆打行為，極度地蠻橫粗魯，嚴(yán)重破壞了民眾對于“家”的基本安全感；再者，他作為一個壯年男子，面對的是一個5歲幼兒和一位年過六旬的老人，雙方力量對比懸殊，但他依然恃強(qiáng)凌弱、大打出手，嚴(yán)重違背尊老愛幼的社會公德，沖擊了道德底線和法律底線。

在警方通報之前，網(wǎng)絡(luò)盛傳魯某某是一位醫(yī)生，本該救死扶傷的人卻肆意傷害他人，讓其行為更顯得不可理喻。警方通報中專門針對這一點(diǎn)進(jìn)行澄清，說明魯某某只是醫(yī)院的社會聘用制人員，想來也是希望其個人行為不要給醫(yī)生群體抹黑。也可見，這一事件的社會影響之惡劣，已經(jīng)超出了“家庭糾紛”的范疇，不但給被打的孩子和老人造成了傷害，也激發(fā)了公憤。

魯某某將五歲男童打倒在地（視頻截圖）

雖說，魯某某如此蠻橫行事的原因，的確是因?yàn)槠鋬鹤颖煌瑢W(xué)弄傷在先。但即便再疼惜孩子的家長，都很難理解這種針對幼童的暴力“報復(fù)”。5歲左右的孩子爭吵打鬧，實(shí)在是很常見的事，如果發(fā)生在幼兒園，老師就應(yīng)該及時勸阻，避免造成人身傷害。如果已經(jīng)造成了傷害，比起簡單粗暴的“報仇”，更重要的是要讓孩子們知道隨意打鬧的危險性，培養(yǎng)他們的文明意識和安全意識。

譬如，帶著孩子上門討個說法，要求賠償，雙方都對孩子進(jìn)行教育，或是向幼兒園反映，要求妥善處理，都是更合理、更正常的處理方式。因?yàn)楹⒆又g有矛盾，有摩擦，大人就失去了理智，直接上門“報仇”，對幼兒和老人施暴，放任情緒失控，也是法治意識淡漠，對法律缺乏敬畏的表現(xiàn)，的確需要被法律好好教育一下。

南京警方發(fā)布的事件通報（圖片來源 南京玄武警方官方微博）

像魯某某這樣動輒“忍不住”，隨意大打出手，看上去是對自己的孩子特別袒護(hù)，特別疼愛，實(shí)際上根本沒有給孩子做出好的榜樣，給被打的孩子造成了身心傷害，給兩邊的家庭都帶來了巨大的麻煩，對他自己的孩子而言，也是不良的示范和影響，如果他一貫都是這樣對待孩子，很可能導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立性、自律性和自控力。而且，由于當(dāng)下他的行為造成了嚴(yán)重后果，如果被判刑，孩子當(dāng)下的生活會蒙上陰影，以后的前途發(fā)展可能會受限，這種盲目自私、暴戾恣睢的愛，最終給孩子，給所有人帶來的，都只有沉重的傷害。

在新聞評論區(qū)，網(wǎng)友們在對魯某某的行為進(jìn)行譴責(zé)的同時，也就家長如何處理孩子之間的打鬧沖突，展開了熱議。多數(shù)網(wǎng)友都認(rèn)為，五六歲的孩子打鬧恐怕是難以避免，不能忽視其危險性，但也不宜過度緊張。平時，學(xué)校和家庭要多加強(qiáng)對孩子的行為引導(dǎo)和品德教育，減少這類事件發(fā)生的概率。而一旦發(fā)生輕微的沖突和傷害，無論老師還是家長都應(yīng)該理性看待，及時了解情況，找到矛盾根源，雙方家長好好地溝通協(xié)調(diào)，就事論事地解決問題，讓孩子們能夠化解矛盾，和睦相處。

以成人身份過度干預(yù)，把孩子和孩子之間的問題，變成了大人對孩子的以大欺小，甚至是以暴制暴，讓小打小鬧升級為暴力沖突，是最糟糕的做法。魯某某的下場，就是深刻的教訓(xùn)，也再次警醒為人父母者：做人不可自私偏執(zhí)，別讓愛變成了傷害。