中文字幕亚洲欧美日韩在线不卡,亚洲欧美日产综合在线网性色,思思久久精品6一本打道,综合视频中文字幕

看點(diǎn)前不久落幕的國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，中國(guó)隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下團(tuán)體第一，引發(fā)關(guān)注。如今，在升學(xué)優(yōu)勢(shì)和就業(yè)前景的加持下，信息學(xué)奧賽的熱度也在國(guó)內(nèi)持續(xù)攀升，似乎將會(huì)成為繼“奧數(shù)”之后，引發(fā)全民熱潮的又一闖關(guān)捷徑。不過(guò)，在盲目跟風(fēng)之前，我們不妨先來(lái)算一筆賬，看看走信奧這條路究竟需要付出什么？如果拋開(kāi)功利因素，奧賽這條路又能給孩子帶來(lái)什么？

文丨張楠 編丨Jennifer

前不久，國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）結(jié)果出爐。中國(guó)隊(duì)繼2021年之后，再次包攬金牌前四名，并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下團(tuán)體第一。

IOI 2022中國(guó)隊(duì)成績(jī)

與此同時(shí)，美國(guó)代表隊(duì)清一色的華裔面孔和名字，也在國(guó)內(nèi)引發(fā)廣泛關(guān)注。

極為熟悉的畫(huà)面感，不禁讓人聯(lián)想起曾經(jīng)的“奧數(shù)”。

引發(fā)過(guò)全民熱潮的“奧數(shù)”，一度與教育焦慮劃上等號(hào)。如今在“雙減”大背景下，它似乎正在漸漸淡出公眾視野。而另一后起之秀，信息學(xué)奧賽的存在感卻越來(lái)越強(qiáng)。

一方面，它所指向的計(jì)算機(jī)科學(xué)仍是時(shí)下乃至未來(lái)大熱的行業(yè)。不管是大學(xué)申請(qǐng)還是未來(lái)就業(yè)，都能感受到這一點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)，以清華、北大為代表的頂尖院校都在強(qiáng)基計(jì)劃中明確提出了對(duì)五大學(xué)科競(jìng)賽人才的青睞；在國(guó)外，信奧高水平獎(jiǎng)項(xiàng)也漸有成為“爬藤利器”之勢(shì)。

另一方面，今年4月發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中，信息科技已經(jīng)從“興趣班”成為“必修課”。官方表示，確立這一課程科目作為全民必修課的地位，將真正服務(wù)于全民、全社會(huì)數(shù)字素養(yǎng)的提升。

同樣是選拔少數(shù)精英人才的頂級(jí)學(xué)科賽事，奧數(shù)向左，信奧向右。

取代奧數(shù)，信奧成為新浪潮

信息學(xué)，到底是什么？

學(xué)術(shù)說(shuō)法，信息學(xué)，是以信息為研究對(duì)象，以計(jì)算機(jī)等技術(shù)為研究工具，以擴(kuò)展人類的信息功能為主要目標(biāo)的一門綜合性學(xué)科。

通俗易懂地理解，就是一種人機(jī)對(duì)話的能力。編程、算法、人工智能......陪著“數(shù)字原住民”長(zhǎng)大的父母?jìng)?，?duì)于這些詞匯早已不陌生。

而信息學(xué)奧賽，就是考察這種能力的學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)。這項(xiàng)比賽在國(guó)內(nèi)可追溯至1984年，1989年第一屆IOI，中國(guó)就派出代表參加了。

和“奧數(shù)”類似，為了選拔國(guó)內(nèi)最頂尖的一批學(xué)科精英去參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽（International Olympiad in Informatics, 簡(jiǎn)稱IOI）， 要參加信息學(xué)奧賽，首先需要通過(guò)一系列賽事的篩選：

由于這一系列賽事的層層篩選，信奧的含金量也相當(dāng)高。NOI的金牌選手，也就是國(guó)賽前50名，即有機(jī)會(huì)保送清華、北大；獲得二等獎(jiǎng)以上的成績(jī)，也有可能拿到頂尖院校強(qiáng)基計(jì)劃的降分錄取資格。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)和就業(yè)前景擺在這里，信奧的參賽情況也水漲船高，雖然基數(shù)不算大，但各省市的歷年參賽人數(shù)呈迅速上升狀態(tài)。

以上海市為例，今年參加CSP-J的人數(shù)有3524，而去年還只有2843人。此外，北京增加2098人、浙江增加1857人。由于NOIP是由各省市分配名額，因此在信奧中也有強(qiáng)省、弱省的說(shuō)法。起步更早的江蘇、浙江，顯然更強(qiáng)也更卷。

除了福建、黑龍江、吉林、四川四個(gè)省份未公布具體信息，全國(guó)入門組初賽參賽人數(shù)相較去年增長(zhǎng)了17,222人，各省平均漲幅約69.24%。

同樣地，為了選拔最頂尖的學(xué)術(shù)人才參加IOI，美國(guó)方面的USACO（The United States of America Computing Olympiad，美國(guó)信息奧賽）也相當(dāng)火熱。

與NOI不同，USACO是面向全球開(kāi)放的比賽，各國(guó)中小學(xué)生都可以參賽，采取的是網(wǎng)上參賽形式。2018 年之前，比賽試題只提供英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等版本，沒(méi)有中文版。從2018年2月份晉級(jí)賽開(kāi)始，試題開(kāi)始出現(xiàn)官方中文版本。

與NOI類似，選手必須依次通過(guò)青銅、白銀、黃金，直至最高級(jí)鉑金。鉑金級(jí)選手如果有足夠的精力，可以繼續(xù)參賽打排名，爭(zhēng)取美國(guó)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的Offer。其中，黃金甚至鉑金級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，在美高、美本申請(qǐng)中，都被留學(xué)圈媽媽視為有力的“名校敲門磚?！?/p>

行業(yè)前景廣闊、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、政策利好......可以說(shuō)，在雙減后，信息學(xué)成為了為數(shù)不多的“贏家”。

從少兒編程到信奧

為何“冰火兩重天”？

美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬曾在多個(gè)場(chǎng)合大力提倡少兒編程，2015年，他在接受美國(guó)科技媒體采訪時(shí)說(shuō)，如果美國(guó)希望繼續(xù)在全球的科技創(chuàng)新中保持領(lǐng)先，那么美國(guó)的學(xué)校需要更好地幫助學(xué)生在科技領(lǐng)域有所發(fā)展。所有人都應(yīng)更早地學(xué)習(xí)如何編程。

幾乎同時(shí)期，國(guó)內(nèi)也在通過(guò)越來(lái)越多的教育政策傾斜去鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。曾經(jīng)在教培市場(chǎng)風(fēng)頭無(wú)兩的“少兒編程”，便是這一時(shí)代下的產(chǎn)物。

行業(yè)發(fā)展得如火如荼，但熱鬧終歸是別人的。對(duì)于那些真正有志于此的孩子們，具象的發(fā)展通道并不多，而信息學(xué)奧賽仍然是其中看上去最值得投資的那一個(gè)。

用功利、現(xiàn)實(shí)的眼光看，盡管“禁奧令”已經(jīng)大幅削減了奧賽的升學(xué)優(yōu)勢(shì)，但五大學(xué)科的奧林匹克競(jìng)賽還是許多孩子在高考之外的一條闖關(guān)捷徑。只是這條路，也并不比“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考更容易。

奧賽，畢竟是少數(shù)人的游戲。

相較于其他學(xué)科競(jìng)賽，信奧帶來(lái)的挑戰(zhàn)還不僅僅是極高的淘汰率。

首先，它不像數(shù)學(xué)和物理化，在學(xué)校課程中本身就占有相當(dāng)大的比重，課程體系也相對(duì)完善。這會(huì)直接引發(fā)兩個(gè)難點(diǎn)：一，準(zhǔn)備信奧的學(xué)生只能依托課外；二，為準(zhǔn)備競(jìng)賽而付諸的努力，很難直接轉(zhuǎn)化為高考分?jǐn)?shù)。

淺淺目前讀初二，她在小學(xué)時(shí)參加過(guò)CSP，很想繼續(xù)下去，但可用的資源卻不多?！爸荒茏约撼榭账⑺㈩}，在網(wǎng)上找資源聽(tīng)大佬講題”。

其次，由于賽事層層篩選的機(jī)制，信奧不僅學(xué)習(xí)周期拉得很長(zhǎng)，還需要更為精細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

就以IOI金牌選手戴江齊為例。今年2月的國(guó)家隊(duì)選拔賽中，戴江齊以第一名的成績(jī)?nèi)脒x。8月，他又在IOI中以滿分成績(jī)與另一位中國(guó)選手并列第一，并被保送清華。

根據(jù)官方披露消息，他從小學(xué)四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)信息學(xué)，升五年級(jí)時(shí)在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。初中后開(kāi)始在各項(xiàng)信息學(xué)賽事中嶄露頭角，初二就取得了NOIP提高組一等獎(jiǎng)。

許多參加過(guò)信奧的學(xué)生，都在親身經(jīng)歷中慢慢摸索出一個(gè)共識(shí)：信奧這條路必須從小開(kāi)始規(guī)劃，一年一年都要算得清楚。如果高中才開(kāi)始參賽，除非天賦異稟，否則進(jìn)省隊(duì)都希望渺茫。

這種緊鑼密鼓的安排，也讓信奧路上的學(xué)生面臨著更大的壓力。淺淺說(shuō)，幾次模擬考試下來(lái)，如果沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，真的會(huì)很崩潰?！拔矣袝r(shí)候就是邊寫(xiě)程序邊哭，邊刷題邊擦眼淚，然后不知不覺(jué)，就把這道題寫(xiě)出來(lái)了。”

最后也是最重要的一點(diǎn)，編程是需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的。而信奧，在某種程度上也有點(diǎn)像“奧數(shù)加強(qiáng)版”。

戴江齊在接受揚(yáng)子晚報(bào)采訪時(shí)說(shuō)，在信息學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，他喜歡組合數(shù)學(xué)的證明過(guò)程，而這些在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也會(huì)用到。在他看來(lái)，數(shù)學(xué)和信息學(xué)是相通的。他的確從自身證明了這一點(diǎn)。高一時(shí)，他就在羅馬尼亞國(guó)際數(shù)學(xué)大師賽上獲得第一名，還曾以CMO決賽滿分的成績(jī)，入選數(shù)學(xué)奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

而單純地從兩項(xiàng)競(jìng)賽的知識(shí)譜系來(lái)看，也確實(shí)如此。去年的CSP-J1中，就出現(xiàn)了5道“小學(xué)奧數(shù)題”。這不難理解，信奧考察的思維和解決問(wèn)題的能力，本身也是數(shù)學(xué)學(xué)科中的關(guān)鍵能力。

但對(duì)于參賽的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是一道隱形的前置門檻。

楊東平教授在談“全民奧數(shù)”的問(wèn)題時(shí)曾提到，造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵原因之一，就是“奧數(shù)由精英化向普及化、向低幼優(yōu)化的轉(zhuǎn)變。也就是說(shuō)，它把所有的學(xué)生都卷進(jìn)來(lái)了。”

最初奧數(shù)只是面向少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生，但是當(dāng)市場(chǎng)被全面鋪開(kāi)以后，所有的學(xué)生都被卷入奧數(shù)熱潮里，而且學(xué)習(xí)者年齡不斷降低，甚至出現(xiàn)了面向幼兒園學(xué)生的托班的嬰兒奧數(shù)。這就完全偏離了教育的邏輯，成為了一場(chǎng)資本的狂歡。

從“精英”走向“普及、低幼”，在一點(diǎn)上，如今的信奧，像極了曾經(jīng)的奧數(shù)。但顯然，它卻不會(huì)成為下一個(gè)全民熱潮——經(jīng)歷過(guò)“禁奧”的家長(zhǎng)們，重算奧賽這筆賬，已經(jīng)不是那么回事兒了。

重算奧賽這筆賬

到底值不值？

曾經(jīng)，“奧數(shù)”在中小學(xué)生中蔚然成風(fēng)，一個(gè)關(guān)鍵原因就是升學(xué)優(yōu)勢(shì)。幼升小、小升初，能在奧數(shù)預(yù)備段的各種“杯賽”中取得好成績(jī)，很快就能從一個(gè)名為“擇校優(yōu)勢(shì)”的匯報(bào)中嘗到甜頭?？墒侨缃瘢@種優(yōu)勢(shì)在高中前，幾乎都消失了。

這種投資回報(bào)率的巨大落差，也直接導(dǎo)致了家長(zhǎng)們的態(tài)度轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)推著孩子學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在卻要想著法子勸孩子別學(xué)信奧。

“我知道孩子有興趣，可是升學(xué)不能全憑興趣啊。很多孩子都是要停課準(zhǔn)備信奧的，那萬(wàn)一信奧沒(méi)出成績(jī)，文化課也落下了，這個(gè)時(shí)間成本，誰(shuí)能替他買單？”一位家長(zhǎng)曾對(duì)外灘君坦陳她的顧慮。

目前讀大一的張然曾經(jīng)也是眾多信奧選手中的一員，他也經(jīng)歷過(guò)這種掙扎。

他所在的浙江省，還是信奧強(qiáng)省、最“卷”的地方。2014年，浙江省就將信息技術(shù)納入高考選考科目。起步比別人早，競(jìng)爭(zhēng)也就更激烈。在浙江許多重點(diǎn)高中，都配有專門的信息奧賽指導(dǎo)老師，有望沖擊省隊(duì)、冬令營(yíng)的學(xué)生會(huì)停課半年甚至一年的時(shí)間，準(zhǔn)備比賽。

他沒(méi)敢大規(guī)模停課，“估計(jì)學(xué)校也不支持，只在高一參加比賽前停了兩周。”

張然心里一直很清楚，要走高考路線的他，很難孤注一擲地把精力放在信奧上。“現(xiàn)行政策下，信奧競(jìng)爭(zhēng)幾乎是獨(dú)立于高考的一條賽道，也不能作為高考的替代?！?/strong>

在他的周圍，有很多人早早就開(kāi)始規(guī)劃、準(zhǔn)備，但在漫長(zhǎng)的沖關(guān)過(guò)程中，大部分人都會(huì)遇到“瓶頸期”，突破不了也是常事。對(duì)于大部分沒(méi)有獲得保送資格的參賽學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有可能落得“兩頭空”。

淺淺也明白，“大多數(shù)OIer都是高二左右發(fā)現(xiàn)沒(méi)希望后就被迫退役，去搞文化課了。我父母就是怕這樣，到時(shí)候文化課沒(méi)搞好，OI也沒(méi)拿到保送。”

于是她現(xiàn)在換了一種思路，“賺分養(yǎng)夢(mèng)”，她重新分配了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大部分時(shí)間還是用于課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓自己在學(xué)校的文化課成績(jī)保持在年級(jí)前五的水平，再利用零碎時(shí)間去刷題、泡機(jī)房。

“所以最近，爸爸媽媽對(duì)我學(xué)信息奧賽的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，不過(guò)，也只能走一步看一步?！睖\淺說(shuō)。

已經(jīng)跨過(guò)了高考這道關(guān)的張然，再回過(guò)頭去看這段參賽經(jīng)歷，卻有些不一樣的看法。

以結(jié)果來(lái)看，最后止步于省隊(duì)選拔賽的他就沒(méi)有獲得“降分錄取”、“保送”這樣的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。但他仍然認(rèn)為，他在信奧訓(xùn)練中的“得”遠(yuǎn)大于“失”。

競(jìng)賽就像一個(gè)窗口，給了他另一個(gè)視角去縱覽學(xué)科全貌。它不受考綱、課綱的限制，反而讓他能從中建立起一種更高階的思維，反過(guò)來(lái)理解學(xué)科的邏輯，而這本身就是新高考趨勢(shì)下強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)。

進(jìn)入大學(xué)后，這種優(yōu)勢(shì)更明顯了，他想以后從事人工智能方面的工作，大一這一年，已經(jīng)有許多信息科技相關(guān)的基礎(chǔ)課程，但其中很多他都在準(zhǔn)備信奧時(shí)學(xué)過(guò)了。

“其實(shí)關(guān)鍵也不在于我提前學(xué)了多少。我發(fā)現(xiàn)，再學(xué)新的東西，我也能理解得更快一點(diǎn)，也更渴望學(xué)新的內(nèi)容?！?/p>

張然常常覺(jué)得，高中三年里，其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間就是在做機(jī)械、重復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，就只是為了高考做題更快一點(diǎn)、更準(zhǔn)確一點(diǎn)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這種重復(fù)更像是浪費(fèi)時(shí)間。而信奧，卻保持住了他學(xué)習(xí)的加速度。

“如果只是為了保送或者降分優(yōu)惠，那我也覺(jué)得可能不劃算；但如果真的是想學(xué)點(diǎn)什么，我還是覺(jué)得，信息奧賽真的很值得。”張然說(shuō)。

注：文中淺淺、張然均為化名。

參考資料：

1.量子位：IOI前四再次被中國(guó)包攬！雙滿分奪金+團(tuán)體第一，全員保送清華

2.教育思想網(wǎng)：楊東平教育洞察Vol.07｜全民奧數(shù)是如何興起的？

關(guān)注外灘教育

發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育