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教育是國(guó)之大計(jì)，自從科教興國(guó)的理念之后，無論是國(guó)家層面還是家庭層面，都非常地關(guān)注孩子的教育情況，尤其是孩子的發(fā)展方向也會(huì)直接影響到祖國(guó)的未來。

而家長(zhǎng)們自從步入社會(huì)之后，也親身感受到了學(xué)歷的重要性，因此為了讓孩子少走一些彎路，更是花費(fèi)了大量的精力以及金錢在孩子的教育方面，除了報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班，通過外界因素去影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，同時(shí)還需要購(gòu)買一套學(xué)區(qū)房為孩子的教育事業(yè)增磚添瓦，讓孩子的未來之路走得更加順暢。

學(xué)區(qū)房的存在，直接讓原本是公平存在的教育資源變得有階級(jí)了，也直接加劇了窮人和富人之間的差距，學(xué)區(qū)房是教育和房地產(chǎn)公司聯(lián)動(dòng)，其實(shí)是對(duì)教育資源公平性的最大踐踏，因此自從有了學(xué)區(qū)房之后，家長(zhǎng)們對(duì)其評(píng)價(jià)褒貶不一。

家庭條件比較好的自然愿意選擇學(xué)區(qū)房存在，畢竟可以通過購(gòu)買一套房子就能夠讓孩子上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，但是家庭條件一般的話，家長(zhǎng)們也會(huì)非常的懊惱，原本孩子成績(jī)不錯(cuò)有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)，但是卻生生被學(xué)區(qū)房擋在了門外。

如今在全民意識(shí)到教育的重要性之后，開始關(guān)注教育資源的公平分配，因此越來越多的人呼吁取消學(xué)區(qū)房，而如今教育部下發(fā)了新的通知，全國(guó)中小學(xué)將正式實(shí)施就近入學(xué)，家長(zhǎng)不知道是悲還是喜。

很多人對(duì)于教育部如今下發(fā)的新的通知，當(dāng)中的“就近入學(xué)”有一些不理解，認(rèn)為所謂的就近入學(xué)其實(shí)和學(xué)區(qū)房是有著異曲同工之妙的，其實(shí)仔細(xì)分析，就近入學(xué)和學(xué)區(qū)房還是有著很大的差別的。

首先學(xué)區(qū)房的存在是教育事業(yè)和房地產(chǎn)互相聯(lián)動(dòng)，而在某一些固定的小區(qū)會(huì)有指標(biāo)到校的名額，因此家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆荧@得優(yōu)先到校的指標(biāo)，所以才會(huì)花重金去購(gòu)買學(xué)區(qū)房。但是有些入學(xué)就沒有指標(biāo)到校的硬性要求，居住在某一些固定區(qū)域的家庭，都是有機(jī)會(huì)進(jìn)入到某一個(gè)中小學(xué)的。

自從學(xué)區(qū)房存在之后，也讓教育資源變得更加不公平，更加不合理，家長(zhǎng)們?cè)敢庠谧约旱?strong>能力范圍之內(nèi)為孩子購(gòu)買一套好的學(xué)區(qū)房，并且讓孩子走上重點(diǎn)學(xué)校，這一想法無可厚非，但是這恰恰違背了義務(wù)教育階段的資源分配的公平性與合理性。

同時(shí)有一些學(xué)校也會(huì)被冠名為好學(xué)校，而一所好的學(xué)校則離不開優(yōu)秀的師資，因此為了保證教育資源的公平性，所以教育部在下發(fā)就近上學(xué)的通知之前，就開始了城鄉(xiāng)教師流動(dòng)，這也就意味著有一些一線的，擁有著豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)以及教育能力突出的老師并不會(huì)在某一個(gè)學(xué)校執(zhí)教很長(zhǎng)時(shí)間，他們會(huì)流動(dòng)執(zhí)教，所以也會(huì)改變某一學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

為了順利地實(shí)行就近上學(xué)，因此在未來會(huì)在學(xué)校附近劃出綜合區(qū)域，關(guān)于這一點(diǎn)其實(shí)與學(xué)區(qū)房有著本質(zhì)的區(qū)別。在綜合區(qū)域內(nèi)都是有機(jī)會(huì)上固定的學(xué)校的，而并不是由學(xué)區(qū)房去影響，指定上哪一所小學(xué)，綜合區(qū)域內(nèi)的某一個(gè)小區(qū)或者是某幾個(gè)小區(qū)都是有機(jī)會(huì)選擇一種固定的中小學(xué)的 。

到底如何綜合劃分區(qū)域，目前比較傾向于采用搖號(hào)的方式，此舉也可以最大程度地保證教育資源的公平與合理性。采用搖號(hào)進(jìn)行綜合劃分，也代表著在學(xué)校附近的某一些小區(qū)，未必就一定會(huì)被劃定到某一個(gè)小學(xué)固定上學(xué)，

在教育部下發(fā)的中小學(xué)生就近入校的政策正式實(shí)施之后，也意味著學(xué)區(qū)房將會(huì)成為歷史。一個(gè)事物從出現(xiàn)到消失，必然要經(jīng)歷一段時(shí)間的消化和吸收，因此學(xué)區(qū)房政策剛開始被取消之后，相信很多人無法接受，但是此政策正式完整的整合了教育資源，體現(xiàn)了教育資源的公平與合理性。

總結(jié)：學(xué)區(qū)房消失之后，也可以避免因?yàn)?strong>房地產(chǎn)以及資本介入教育，導(dǎo)致原本純粹的教育界受到財(cái)產(chǎn)傾軋，教育是教育，財(cái)富是財(cái)富，二者之間雖無法完全切割，但是也可以盡量避免兩者之間產(chǎn)生直接的關(guān)聯(lián)。而且學(xué)區(qū)房取消之后，也可以讓普通的學(xué)生擁有上重點(diǎn)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

從前寒門貴子有很多，寒門貴子也可以通過自身的努力改變階層改變命運(yùn)，但是如今在資本介入之后，也導(dǎo)致教育資源的公平性被打亂了，所以寒門貴子也越來越少了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，取消學(xué)區(qū)房對(duì)祖國(guó)的未來發(fā)展以及教育事業(yè)的發(fā)展都是百利而無一害的。