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最近，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材因?yàn)椴瀹?huà)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，連續(xù)上了好幾個(gè)熱搜

教育部成立調(diào)查組

全面徹查教材插圖問(wèn)題

針對(duì)近日社會(huì)反映的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題，教育部已成立調(diào)查組進(jìn)行全面徹查，對(duì)查出的問(wèn)題將立行立改，對(duì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的責(zé)任人將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，絕不姑息。調(diào)查處理結(jié)果將及時(shí)向社會(huì)公布。

同時(shí)，教育部已部署開(kāi)展全國(guó)大中小學(xué)教材全面排查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，對(duì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

隨后，“人民教育出版社”公眾號(hào)亦發(fā)出整改聲明：

近期，我社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖在網(wǎng)上受到批評(píng)和質(zhì)疑，引起了社會(huì)各界對(duì)教材質(zhì)量的擔(dān)心。我們進(jìn)行了認(rèn)真反思，深感自責(zé)和內(nèi)疚，在此表示深深的歉意。對(duì)于大家對(duì)我社中小學(xué)教材的關(guān)心表示真誠(chéng)的感謝。我社已成立工作專班，全面負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖整改工作：

一、啟動(dòng)相關(guān)工作，到今年9月1日前全面整改到位，確保2022年秋季學(xué)期開(kāi)始按時(shí)使用新教材。

二、按照有關(guān)規(guī)定和流程，在全國(guó)范圍內(nèi)重新遴選優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)全套教材所有插圖進(jìn)行繪制更換。

三、在重新繪制過(guò)程中，我們將專門聽(tīng)取社會(huì)各界尤其是一線師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。四、深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，完善機(jī)制，對(duì)我社其他教材進(jìn)行深入排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。我們真誠(chéng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，歡迎大家對(duì)教材工作提出意見(jiàn)建議（反饋郵箱：[email protected]）。

人民教育出版社就插圖事件道歉并發(fā)布整改說(shuō)明，教育部要求全面排查全國(guó)中小學(xué)教材。然而，一句道歉、一個(gè)整改承諾就夠了嗎？

單從法律角度來(lái)講，我國(guó)出版管理?xiàng)l例明確規(guī)定：以未成年人為對(duì)象的出版物不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。出版、進(jìn)口含有禁止內(nèi)容的出版物，觸犯刑律的，依照刑法有關(guān)規(guī)定，依法追究刑事責(zé)任。

百年大計(jì)教育為本，如果只是大張旗鼓地道歉整改，而沒(méi)有深挖根源、沒(méi)有人因此擔(dān)責(zé)，以后“毒教材”“毒繪本”事件恐怕還會(huì)發(fā)生！警惕不良價(jià)值導(dǎo)向披上看似“美好”的偽裝向孩子下“讀手”，問(wèn)題教材整改不能止于道歉！嚴(yán)查各環(huán)節(jié)失守責(zé)任人，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，才能發(fā)揮更大警示作用！

新疆“問(wèn)題教材” 主謀被判處死刑

近日，有心人發(fā)現(xiàn)，在2022年3月1日，新疆維吾爾自治區(qū)在北京召開(kāi)涉疆問(wèn)題新聞發(fā)布會(huì)。集中回應(yīng)關(guān)于此前新疆宣判的問(wèn)題教材案，將教育廳原廳長(zhǎng)沙塔爾·沙吾提、原副廳長(zhǎng)和原新疆教育出版社社長(zhǎng)等一批官員打入監(jiān)牢，罪名是他們編寫(xiě)了當(dāng)局認(rèn)為宣揚(yáng)恐怖主義、分裂思想的教科書(shū)。

新疆“問(wèn)題教材”主謀獲死刑

據(jù)介紹，沙塔爾·沙吾提，是新疆維吾爾自治區(qū)教育工委原副書(shū)記、自治區(qū)教育廳黨組原副書(shū)記、廳長(zhǎng)、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組原組長(zhǎng)。2017年5月5日被刑事拘留，同月19日被逮捕。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人沙塔爾·沙吾提以分裂國(guó)家為目的，利用組織、編寫(xiě)教材的職務(wù)便利，直接任用、安排與其同樣具有分裂國(guó)家思想的阿力木江·買買提明、塔依爾·那斯?fàn)?、牙里坤·肉孜、瓦依提江·吾斯曼等人員在編寫(xiě)“問(wèn)題教材”中分工負(fù)責(zé)，形成以沙塔爾·沙吾提為首的分裂國(guó)家犯罪集團(tuán)。其行為已構(gòu)成分裂國(guó)家罪。其系該犯罪集團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，系首要分子，應(yīng)依法嚴(yán)懲。被告人沙塔爾·沙吾提身為國(guó)家工作人員，利用其職務(wù)上的便利或職權(quán)形成的便利條件，為他人謀取利益，多次收受他人財(cái)物共計(jì)價(jià)值人民幣1505.27692萬(wàn)元，其行為構(gòu)成受賄罪。

依照《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)被告人沙塔爾·沙吾提以分裂國(guó)家罪、受賄罪，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。法庭庭審中，依法保障其各項(xiàng)訴訟權(quán)利。宣判后，沙塔爾·沙吾提認(rèn)罪悔罪，未提出上訴。

毒材料部分犯罪事實(shí)

2016年，有群眾舉報(bào)反映新疆教育出版社2003、2009版中小學(xué)維吾爾語(yǔ)教材存在嚴(yán)重問(wèn)題。

這些包含了大量血腥、暴力恐怖、分裂思想等罪惡內(nèi)容的問(wèn)題教材，居然已經(jīng)用了13年之久都沒(méi)有被有關(guān)教育部門發(fā)現(xiàn)。

看看這些“毒教材”有多惡毒：

最重要的語(yǔ)文教材，書(shū)中將中國(guó)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的內(nèi)容一概清空，人物佩戴的徽章，竟然是所謂的“東突厥斯坦”的“國(guó)徽”。

憑空捏造并添加所謂“突厥英雄”的內(nèi)容到教材里。

虛構(gòu)了一個(gè)“7名維吾爾族英雄姑娘”故事，刻意制造民族仇恨

類似的插畫(huà)在新疆教材中，被查到了近100張，直讓人后背發(fā)涼。無(wú)法想象，13年間，有多少純真孩子的身心被這些有毒的教材侵蝕，其嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這一次人教版“毒教材”事件。

“毒教材”為何長(zhǎng)達(dá)13年都沒(méi)有被曝光

因?yàn)閺男陆逃龔d到出版社的所有機(jī)要職位，全部都被“兩面人”所把控。

新疆教育廳原廳長(zhǎng)沙塔爾·沙吾提，擔(dān)任新疆基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其利用主持編寫(xiě)、出版中小學(xué)民族文字教材工作之機(jī)，以分裂國(guó)家為目的籌劃“毒教材”。

新疆教育廳原副廳長(zhǎng)阿力木江·買買提明、新疆教育出版社社長(zhǎng)塔依爾·那斯?fàn)柡桶⒉级紵嵩恕ど骋滥?/strong>，負(fù)責(zé)具體實(shí)施，他們妄圖通過(guò)改變歷史、歪曲歷史，給學(xué)生們灌輸分裂思想，增加民族仇恨，達(dá)到分裂祖國(guó)的目的。

這些民族罪人的目的，他們?cè)谘胍暤牟稍L中直言：就是為了讓更多的維族人看到，從小影響他們，從思想上控制他們……

哪怕這些罪魁禍?zhǔn)讉?，被判處了死刑到無(wú)期徒刑，新疆成百上千萬(wàn)的孩子們的身心，卻很難被扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

更遺憾的是，當(dāng)時(shí)有關(guān)部門只是調(diào)查了新疆的教材問(wèn)題，未曾意識(shí)到這次爆發(fā)的人教版“毒教材”，同樣已存在了10年之久。

如此慘痛的教材事故就發(fā)生在眼前，我們豈能容許同樣的悲劇再次重演！

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！

國(guó)家已經(jīng)動(dòng)手，對(duì)這些“毒教材”及幕后黑手，是時(shí)候徹底清算了！

教育部聯(lián)合五大部門，下發(fā)追責(zé)通知，全面審查各大中小學(xué)教材，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)肅追責(zé)，絕不姑息！

中國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生用的教材，都必須經(jīng)歷“三審三?！钡膰?yán)苛流程，這樣的流程都能形同虛設(shè)，背后暴露的問(wèn)題也絕不簡(jiǎn)單。

中國(guó)眾多的兒童出版物，都有必要來(lái)一次徹底的大掃除！

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