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“我是一名黨員，身邊的群眾有了危險(xiǎn)，就要沖在前面。在當(dāng)時(shí)這種情況下，我只是做了大家都會(huì)做，也是我應(yīng)該做的事情?！苯衲?月26日，中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部干部李宗平不顧個(gè)人危險(xiǎn)，在千鈞一發(fā)之際救下欲輕生的年輕女孩，將其從悲劇邊緣挽救回來(lái)，充分體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員、一名教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)天上午，朝陽(yáng)區(qū)阜通西大街過(guò)街天橋上一名女中學(xué)生突然翻過(guò)護(hù)欄，將身體外懸在天橋外側(cè)，意欲輕生。7米多高的過(guò)街天橋，橫跨時(shí)速60公里的城市快速道路，墜落下方就是不斷奔涌的機(jī)動(dòng)車流。悲劇即將發(fā)生的危機(jī)時(shí)刻，恰巧路過(guò)的中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部干部李宗平及時(shí)發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情。千鈞一發(fā)之際，他跨步奔到女孩面前，張開(kāi)雙臂從天橋內(nèi)側(cè)用雙手牢牢抓住了孩子欄桿上的的手腕。

李宗平希望通過(guò)勸說(shuō)讓女孩回到橋面，但由于女孩情緒激動(dòng)，不肯配合施救。李宗平眼神示意同行的愛(ài)人，愛(ài)人蹲下迅速拽住女孩手腕，他來(lái)不及考慮自身安危，冒著生命危險(xiǎn)翻越到天橋外側(cè)，一只手牢牢抓住欄桿固定發(fā)力，另一只手艱難地拖拽起女孩的身體，拼盡全力將其從欄桿外拖拽回橋面。生死轉(zhuǎn)瞬之間，李宗平同志和他的愛(ài)人以果斷的判斷力和英勇的行為，把女孩從悲劇邊緣挽救回來(lái)，充分體現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在完成這一壯舉后，李宗平才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)用盡了全身力氣，和女孩蹲坐在地上?！笆潞笙胂耄€是挺危險(xiǎn)的。但當(dāng)時(shí)我心里只有一個(gè)念頭，一定要把這個(gè)孩子救回來(lái)?！崩钭谄綀?jiān)定地說(shuō)道。

女孩得救了，李宗平便開(kāi)始做她的思想工作，但她拒絕交流。為避免再次出現(xiàn)意外，李宗平和夫人你一言我一語(yǔ)耐心開(kāi)導(dǎo)女孩，像自己的親人一樣說(shuō)著溫暖的話語(yǔ)。長(zhǎng)期的高校工作和應(yīng)急處置工作經(jīng)驗(yàn)，讓李宗平第一時(shí)間從女孩書(shū)包中找出其個(gè)人信息與手機(jī)，順利和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。起初，女孩母親不相信自己的女兒會(huì)輕生，李宗平詳細(xì)描述了女孩著裝等特征，對(duì)方才明白此時(shí)電話這邊是一位拯救了一個(gè)家庭的平民英雄。

此時(shí)，其他路人也已經(jīng)及時(shí)撥打了急救電話，警車和消防救援力量第一時(shí)間抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。李宗平和愛(ài)人簡(jiǎn)單向民警介紹了事情經(jīng)過(guò)，回答了民警詢問(wèn)后，兩人就悄悄離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。下午，李宗平回到學(xué)校繼續(xù)工作，始終未向任何人提起救人的事情。直到第二天晚上，中央美術(shù)學(xué)院接到轄區(qū)花家地派出所了解情況的電話，學(xué)校才知道他是不顧個(gè)人安危、成功救下女孩的英雄就是大家朝夕相處、熱心助人的李宗平老師。

“我是一名黨員，身邊的群眾有了危險(xiǎn)，就要沖在前面。在當(dāng)時(shí)這種情況下，我只是做了大家都會(huì)做，也是我應(yīng)該做的事情。”李宗平同志是一位有著近二十年學(xué)校工作經(jīng)歷，10年黨齡的共產(chǎn)黨員。在日常的工作中，他踏實(shí)認(rèn)真，全身心投入，常常沖在急難險(xiǎn)重的一線，始終用行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心使命。

在城市設(shè)計(jì)學(xué)院工作的十幾年，李宗平嚴(yán)格要求自己，來(lái)到花家地校區(qū)后，他更是全身心投入到學(xué)生公寓管理事務(wù)中。在這個(gè)默默無(wú)聞的崗位上，李宗平同志始終告訴自己，中央美術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才的高地，作為一名公寓管理干部，要讓學(xué)生們?cè)谶@里住得安全、舒心，時(shí)刻以人為本，一切為了學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心每一名學(xué)生，讓同學(xué)們?cè)诠⒗飼r(shí)刻感受到家的溫暖。

在同事眼中，他是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)閑著的好老師，每天都能看到李宗平巡查公寓的身影，做到學(xué)生公寓里人員動(dòng)態(tài)、設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、安全應(yīng)急響應(yīng)和學(xué)生思想狀況了熟于心。僅去年一年，李宗平就提出并參與解決了宿舍床位整頓調(diào)整、公共洗衣間、開(kāi)水間、直飲水機(jī)、吹風(fēng)機(jī)設(shè)備升級(jí)、夜間照明系統(tǒng)和公寓盥洗設(shè)備更新等問(wèn)題，點(diǎn)滴匯聚，真正解決了學(xué)生們的“急難愁盼”問(wèn)題。

在學(xué)生心里，他是一個(gè)可以隨時(shí)在路上相遇交談，積極為學(xué)生解決問(wèn)題的好老師。傾聽(tīng)、處理和及時(shí)反饋，李宗平將引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生辦實(shí)事進(jìn)一步融入到日常管理服務(wù)工作中。他組建公寓樓長(zhǎng)微信群，及時(shí)處理學(xué)生訴求和報(bào)修信息。特別是結(jié)合建黨百年契機(jī)，在學(xué)生公寓開(kāi)展黨建工作，將美術(shù)史中的黨史宣傳專題帶進(jìn)學(xué)生宿舍，是“三全育人”工作成果生動(dòng)體現(xiàn)。