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一提到“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，大家腦海里出現(xiàn)的肯定是在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人的教師形象，他們承載著學(xué)生們的未來(lái)，給學(xué)生帶來(lái)的不只是知識(shí)，更是無(wú)限的可能性。

隨著時(shí)代的更迭，越來(lái)越多的年輕人也加入了教師隊(duì)伍，為教育貢獻(xiàn)自己的力量，但是當(dāng)走入教師崗位之后，他們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真的不容易，很多學(xué)生更是直接“被迫成長(zhǎng)”起來(lái)，仿佛一夜之間蒼老了許多，女生曬出當(dāng)老師前后的工作照，差距大到?jīng)]眼看。

有種“滄桑”叫當(dāng)老師，女生曬出工作前后對(duì)比照，親媽見(jiàn)了都迷糊

“當(dāng)老師”是無(wú)數(shù)女生家長(zhǎng)為孩子安排的人生道路，覺(jué)得當(dāng)上了老師，就相當(dāng)于拿到了“鐵飯碗”，以后也能放心多了，因此女生就頂起了教師隊(duì)伍的“半壁江山”。

但是當(dāng)了教師的女生也在發(fā)生著變化，尤其是氣質(zhì)都和以前不一樣了，剛畢業(yè)的時(shí)候還是溫柔氣質(zhì)美女，當(dāng)了老師之后明顯褪去了溫柔，眼神也變得“兇狠”起來(lái)，一看就是被學(xué)生氣得不輕。

相信不少學(xué)生都曾拿“滅絕師太”形容過(guò)自己的老師，在學(xué)生面前的女老師總是有種“不怒自威”的感覺(jué)，很多時(shí)候?qū)W生都會(huì)充滿畏懼的心理。

但實(shí)際上在當(dāng)老師之前，他們也是溫婉可人的形象，眼神都透露著溫柔，但是在不聽(tīng)話的學(xué)生的“摧殘”之下，再溫柔的女生也都得變成“滅絕師太”，要不然是真的管不住他們。

“疲憊、滄桑”是無(wú)數(shù)女生當(dāng)了老師之后的真實(shí)寫(xiě)照，在當(dāng)老師之前是充滿青春活力，眼里面也是亮晶晶的，但是當(dāng)了老師可就不一樣了。

下面這名女生當(dāng)了老師之后，發(fā)型凌亂、穿著很簡(jiǎn)單，最重要的是感覺(jué)渾身都充滿著“戾氣”，充滿青春朝氣的形象一去不復(fù)返，取而代之的是憂郁而滄桑的樣子，親媽見(jiàn)了都心疼不已。

如果說(shuō)當(dāng)老師是人生的一場(chǎng)修行，那么這場(chǎng)修行就有些“折磨人”，很多老師都在學(xué)生和工作的磋磨之下，仿佛一夜之間就蒼老了許多，知道的是當(dāng)老師去了，不知道的還以為去“反向整容”了。

下面這幅對(duì)比圖，如果不說(shuō)是同一個(gè)人，恐怕很難把溫柔洋氣的女生和如此“老氣橫秋”的女老師聯(lián)系到一起，前后的氣質(zhì)和顏值差距大到?jīng)]眼看，真是“一入師門(mén)深似海，從此顏值成路人”。

為何當(dāng)老師前后差距這么大？并非只是因?yàn)楣ぷ髅?，還有很多現(xiàn)實(shí)因素

很多師范生在當(dāng)老師前后的差距都是非常大的，可能有些人說(shuō)了是因?yàn)槁殘?chǎng)和校園的不同，造就了學(xué)生狀態(tài)的不一樣，再一個(gè)工作肯定比讀書(shū)時(shí)候忙多了，自然就沒(méi)工夫顧及自己的顏值了。

但實(shí)際上工作忙只是一方面，更重要的是學(xué)生心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從以前備受呵護(hù)的角色轉(zhuǎn)向了照顧學(xué)生的角色，而且身上的擔(dān)子也越來(lái)越重，為了能夠教好學(xué)生，花費(fèi)在無(wú)關(guān)痛癢的時(shí)間和精力就少了很多，自然就變得更加淳樸。

還有就是教師的工作壓力比較大，表面看教師就是教學(xué)，但實(shí)際上還要和那些“皮猴子”斗智斗勇，可謂是身心俱疲的，所以當(dāng)老師不止身體累，心更累，哪有那么多精力去打扮自己。

當(dāng)然最重要的還是教師他們深知自己身上承擔(dān)的責(zé)任，因此就會(huì)花更多的心思去研究教育教學(xué)方法，努力擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任，另一方面也可以為自己的職業(yè)發(fā)展增添一些優(yōu)勢(shì)，畢竟老教師也是熬出來(lái)的。

教師職責(zé)重大，多付出一些也是理所應(yīng)當(dāng)，但家長(zhǎng)和學(xué)生要理解并配合

教師本身就不只是一份工作那么簡(jiǎn)單，承載著的是無(wú)數(shù)學(xué)子的未來(lái)和希望，所以不能只滿足于本職工作，多付出一些也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?/strong>，一名負(fù)責(zé)任的好老師才能教出好學(xué)生來(lái)，也能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴與肯定。

不過(guò)家長(zhǎng)也要懂得體諒老師的不容易，別總是雞蛋里面挑骨頭，多給老師一些信任和教育空間，總是對(duì)老師的教育指手畫(huà)腳是沒(méi)好處的，畢竟讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事，這樣才能讓學(xué)生得到更好的教育。

當(dāng)然學(xué)生也要懂得“尊師重道”，現(xiàn)在很多學(xué)生都很有個(gè)性和主見(jiàn)，甚至還有一些自我，但是在面對(duì)老師的說(shuō)教時(shí)，也要做到“有則改之無(wú)則加勉”，不要總是拿任性當(dāng)個(gè)性，到最后吃虧的是自己。

【筆者寄語(yǔ)】教師是現(xiàn)代社會(huì)的熱門(mén)工作，但真的沒(méi)有想象中的那樣輕松，背后所承受的身心壓力只有過(guò)來(lái)人才懂，不過(guò)既然選擇走上講臺(tái)，教師就應(yīng)該拿出“教書(shū)育人”的態(tài)度來(lái)，認(rèn)真教好每名學(xué)生，而家長(zhǎng)也要和老師通力合作，給學(xué)生帶來(lái)最好的教育。

話題：你覺(jué)得當(dāng)老師辛苦嗎？歡迎留言分享與討論。

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