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      1. 羅振宇《啟發(fā)》:523個(gè)詞條,總有一個(gè)瞬間,能觸動(dòng)你的內(nèi)心

        更新時(shí)間:2023-01-29 15:29:51作者:智慧百科

        羅振宇《啟發(fā)》:523個(gè)詞條,總有一個(gè)瞬間,能觸動(dòng)你的內(nèi)心

        十年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短,但“十年”卻經(jīng)常作為一個(gè)衡量萬物的標(biāo)桿。

        常聽到“十年樹木,百年樹人”,“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在”。

        于是,“十年”就成了判斷一個(gè)人是否成事的分水嶺。而羅胖就是這樣一個(gè)十年成事的人。



        羅胖,羅振宇,相信很多人都認(rèn)識(shí)。《羅輯思維》主講人,得到App創(chuàng)始人。

        羅振宇2008年從央視辭職,成了自由職業(yè)者。4年后,抓住了微信紅利期,建立公號(hào),打造了個(gè)人知識(shí)脫口秀《羅輯思維》。

        3年后,也就是2015年,羅振宇又推出了《時(shí)間的朋友》跨年演講。2016年羅振宇作為創(chuàng)始人又推出了知識(shí)服務(wù)App得到。

        從傳統(tǒng)的媒體人,到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的知識(shí)流量大咖,羅振宇的轉(zhuǎn)型升級(jí)是非常成功的。他絕對(duì)地喚醒了我們的知識(shí)焦慮。

        羅振宇傳遞出來的感覺就是睿智,年輕,不是說年齡,而是說他的思維和不斷創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)的活力。



        2022年的12月21日,是“羅胖60秒”的第3652天,也是羅胖十年期滿,停更的日子。

        是什么讓羅振宇能堅(jiān)持十年如一日呢?是毅力嗎?不一定哦。可能是被逼到那個(gè)地方了呢。羅振宇的新書《啟發(fā)》中“堅(jiān)持”那章就有答案喲。

        《啟發(fā)》可以看作“羅胖60秒”的文字精華版,書中選取了523個(gè)詞條,隨處翻開,隨處都能有所啟發(fā),非常適合碎片化閱讀。

        有些詞語我們可能經(jīng)常使用,也知道是什么意思,但要讓我們把它講出來,可能就會(huì)很難了。

        而當(dāng)羅振宇解釋出來時(shí),我們就會(huì)覺得“哇,好有道理”,比如“涉獵”。

        我們經(jīng)常會(huì)說一個(gè)人涉獵很廣,言下之意是這個(gè)人什么都懂些,但又不是什么都精。

        羅振宇會(huì)怎么解釋“涉獵”這個(gè)詞呢?

        他說,“涉”,就是涉水過河,淌水并不是目的,目的是過河。而“獵”,目的也不是打,而是獵到東西。

        所以“涉獵”合在一起,就是抱有一個(gè)清晰的目標(biāo),然后在海量的資料里找到自己想要的那個(gè)答案。



        不是說羅振宇的解釋一定是符合新華字典的,而是說他的解釋是和我們現(xiàn)今社會(huì)相匹配的,也會(huì)讓我們眼前一亮。

        有時(shí)候我們這一代人很多人不夠聰明,看問題只有一個(gè)角度,這可能跟我們從小受的教育有關(guān),我們沒能學(xué)會(huì)建設(shè)性地看問題。

        什么是建設(shè)性地看問題呢?說簡(jiǎn)單點(diǎn),就是以積極的思維看問題。

        有個(gè)故事,說一位老者在印度坐火車,等到了座位,才發(fā)現(xiàn)上車時(shí)有一只鞋被擠掉了。

        火車已經(jīng)開始發(fā)車了,老者也沒時(shí)間去撿了,假如是你,你會(huì)怎么做?一邊抱怨一邊踮著腳,耐著性子等到站了買新鞋?

        但老者在發(fā)現(xiàn)了鞋掉了后,他馬上把另一只鞋也脫了,扔出了窗外。老者的解釋是,我丟的只是一只鞋,而撿到它的人,卻能溫暖一個(gè)冬天。

        老者只是換了個(gè)角度,收獲的卻是一種坦然和豁達(dá)。

        有一個(gè)關(guān)于垃圾箱的問題,說明明有垃圾箱,或者垃圾箱就在跟前,但為什么還是有人把垃圾扔得到處都是呢?

        大多數(shù)人第一反應(yīng)可能是這些人沒素質(zhì),那改變就難了,因?yàn)闆]素質(zhì)的人太多了,而且這很費(fèi)時(shí)間。

        而在擁有建設(shè)性眼光的人看來,這就是垃圾桶不夠有魅力,很好解決,所以你看現(xiàn)在的垃圾桶(箱)是不是造型很可愛。



        做父母這幾年一直有個(gè)疑問,在孩子的幼年時(shí)期,到底應(yīng)該逼他們多學(xué)點(diǎn)東西,還是應(yīng)該給他們足夠的自由,讓孩子隨著他的天性成長(zhǎng)?

        最近我有了答案。我們既要給孩子足夠的自由,又必須逼孩子多學(xué)點(diǎn)。

        多學(xué)習(xí),不是為了讓孩子未來考個(gè)好大學(xué),找個(gè)好工作,而是讓孩子們有更開闊的視角,在面對(duì)未來時(shí),有能比我們更好的選擇。

        其實(shí),多學(xué)習(xí)和足夠自由也不矛盾,孩子的學(xué)習(xí)我們急不來,我們能做的就是讓孩子學(xué)會(huì)在兩者間取得平衡。

        把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,讓他在邊界內(nèi)擁有對(duì)自己生活的掌控感,相信一切自會(huì)到來。

        本文標(biāo)簽: 啟發(fā)  羅振宇  羅輯思維  時(shí)間的朋友