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“我孩子才13歲，懇請(qǐng)包機(jī)回國(guó)隔離”！

這是一位滯留英國(guó)留學(xué)生的母親在無(wú)奈之下向大使館提出的懇求，隨著國(guó)外形勢(shì)的惡化，一些低齡赴英留學(xué)生的家長(zhǎng)們每天都承受著煎熬，無(wú)奈之下，他們向國(guó)家發(fā)出了請(qǐng)求。理由如下：

第一，國(guó)際航班一票難求，很多家長(zhǎng)花甚至幾十萬(wàn)都買不到；

第二，英國(guó)是中國(guó)低齡留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家，很多十二三歲的小留學(xué)生，孩子隔著屏幕大哭，家長(zhǎng)只能熬著時(shí)差陪孩子流淚；

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第三，英國(guó)很多寄宿家庭拒絕接受中國(guó)留學(xué)生，孩子出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽癥狀，學(xué)校無(wú)法提供隔離。

看著這些幼稚的面孔和他們的裝備，作為父母，我們能理解他們父母的心情，但是很多網(wǎng)友卻對(duì)于“包機(jī)”請(qǐng)求提出了質(zhì)疑，甚至發(fā)出了：“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆！網(wǎng)友為何如此“不近人情”？

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國(guó)外的基礎(chǔ)教育真的好嗎？

長(zhǎng)期以來(lái)，很多中國(guó)家長(zhǎng)崇尚西方的“素質(zhì)教育”，對(duì)中國(guó)的“應(yīng)試教育”嗤之以鼻，一旦有能力、有機(jī)會(huì)就要把孩子送到國(guó)外讀書(shū)，而且在大城市，出國(guó)留學(xué)的年齡越來(lái)越小，很多“幼童”都被送到國(guó)外讀書(shū)了。

但是，國(guó)外的基礎(chǔ)教育真的比中國(guó)好嗎？

一部由BBC拍攝的紀(jì)錄片《中國(guó)老師在英國(guó)》受到很大關(guān)注，紀(jì)錄片中西方教育的自由散漫與中國(guó)教育的刻板嚴(yán)謹(jǐn)形成了鮮明的對(duì)比：

西方的教育環(huán)境確實(shí)很寬松，學(xué)生不需要每天完成那么多作業(yè)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更像是一個(gè)成長(zhǎng)和社交的過(guò)程，他們更多的時(shí)間是在一起交流、分享，一起參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。

這種包容的“素質(zhì)教育”，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)！2017年，英國(guó)哈珀柯林斯出版集團(tuán)下屬的柯林斯學(xué)習(xí)出版社與上海世紀(jì)出版集團(tuán)簽署協(xié)議，把涉及36個(gè)品類的上海全套基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教材引進(jìn)英國(guó)。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》等媒體評(píng)論說(shuō)，一些英國(guó)教師被九九乘法表“震驚”；中國(guó)老師把“數(shù)學(xué)的藝術(shù)”帶進(jìn)英國(guó)課堂。

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通過(guò)上圖的對(duì)比，可以看出中國(guó)上海的學(xué)生，在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)成績(jī)方面都遙遙領(lǐng)先，而很多人選擇的英國(guó)，根本排不上名次。

世界著名物理學(xué)家楊振寧在一次采訪中表示：“我認(rèn)為把中學(xué)生送到美國(guó)接受教育是非常危險(xiǎn)的事情?！彼硎荆?/p>

美國(guó)的社會(huì)環(huán)境是一個(gè)極度放松的模式，雖說(shuō)允許人的個(gè)性天然釋放，然而卻未免“釋放太過(guò)”。一個(gè)中學(xué)生如果到美國(guó)去留學(xué)，周圍肯定存在吸毒等極其不好的現(xiàn)象，中學(xué)生心智尚未成熟，難免會(huì)在這樣的影響下導(dǎo)致墮落。

楊振寧認(rèn)為：對(duì)于在中國(guó)接受教育長(zhǎng)大的孩子，如果在中學(xué)時(shí)期處于“80分”階段，完全可以選擇在國(guó)內(nèi)選取一所好的中學(xué)、一所好的大學(xué)，在大學(xué)中或大學(xué)后如果有機(jī)會(huì)，還有深造的打算的話，再選擇去美國(guó)或其他國(guó)家念研究生，才是最好的選擇。

在美國(guó)是如此，在英國(guó)也是如此！

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低齡留學(xué)的目的是什么？

那些能夠把孩子送到英國(guó)的家長(zhǎng)，多數(shù)都是“精英”階層，他們不會(huì)不明白這個(gè)道理，但是他們?yōu)楹我堰@么小的孩子就送到國(guó)外呢？

1、家長(zhǎng)幫助孩子避免競(jìng)爭(zhēng)！

西方的教育雖然是包容的，但是不要忘了“物以類聚，人以群居”，窮人的孩子和富人的孩子完全是兩個(gè)世界，在學(xué)校也是一樣，所以教育的最后，就是階層嚴(yán)重固化了。

而中國(guó)的基礎(chǔ)教育雖然“只認(rèn)分?jǐn)?shù)”但是卻給很多底層家庭一個(gè)上升的階梯，寒門也能出貴子，他們拼命學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，這也倒逼著那些富人家的孩子也要認(rèn)真讀書(shū)，因?yàn)樗麄儾慌?，就可能被別人超越。

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如果不能忍受每天早上5點(diǎn)多起床，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)的“折磨”，你就無(wú)法和那些拼命奔跑的孩子競(jìng)爭(zhēng)，在國(guó)內(nèi)考個(gè)重點(diǎn)高中都費(fèi)勁，更不要說(shuō)考名牌大學(xué)了。

而把孩子送到國(guó)外，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，都比國(guó)內(nèi)輕松得多，最后拿著一份世界名牌大學(xué)的學(xué)歷，打敗國(guó)內(nèi)90%拼命考上大學(xué)或者名牌大學(xué)的學(xué)生。

2、家長(zhǎng)們攀比的結(jié)果！

據(jù)說(shuō)在大城市，有的學(xué)校初中開(kāi)始，學(xué)生陸續(xù)都出國(guó)留學(xué)了，這種情況在小城市基本上沒(méi)有，小城市的家長(zhǎng)，能接受孩子出國(guó)留學(xué)，也是到了大學(xué)之后了，很多人不是沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，而是沒(méi)有這種氛圍。

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那些把小孩子送出國(guó)留學(xué)的也未必都是富人家庭，很多人都是攀比，一個(gè)看一個(gè)，親戚朋友同學(xué)家的孩子送到國(guó)外了，我們也要“勒緊褲腰帶”把孩子送到國(guó)外去。

3、為以后移民國(guó)外做準(zhǔn)備！

有些人是“醉翁之意不在酒”，他們不是為了讓孩子學(xué)成之后歸國(guó)報(bào)效祖國(guó)，而是看準(zhǔn)了國(guó)外的移民政策：根據(jù)現(xiàn)行英國(guó)移民法律條款，通俗的解釋10年永居——任何申請(qǐng)人在英國(guó)連續(xù)并合法居住滿足10年后，都可以申請(qǐng)英國(guó)的綠卡（ILR，永久居留）。所以說(shuō)想要移民英國(guó)，從學(xué)生角度來(lái)講，越早去讀書(shū)越合適。等他們初中、高中、大學(xué)、碩士讀完了，就滿足入籍要求了，可以移民英國(guó)，父母也隨之可以定居英國(guó)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

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正因?yàn)檫@些“不純”的動(dòng)因，所以很多網(wǎng)友對(duì)于這些家長(zhǎng)的請(qǐng)求并不買賬，斥責(zé)他們是“精致的利己主義者”，贏在高三老師認(rèn)為，這次危機(jī)也給這些人好好上了一課，家庭條件再好，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)再多，也要有家國(guó)情懷，關(guān)鍵時(shí)候，能夠幫助你的，只有那個(gè)你曾經(jīng)千方百計(jì)想離開(kāi)的祖國(guó)！