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      1. 和兒子敲定這份寒假計(jì)劃后,再也不用每天“催催催”了

        更新時(shí)間:2023-01-07 10:30:13作者:智慧百科

        和兒子敲定這份寒假計(jì)劃后,再也不用每天“催催催”了


        看點(diǎn)今年疫情原因,全國(guó)多地的寒假都比以往來(lái)得更早一些。有一句俗話(huà)是“就怕學(xué)霸放寒暑假”,彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)也只有在放假時(shí),可以小步追趕一下時(shí)間。寒假這個(gè)時(shí)間把握好、提前做好規(guī)劃并且能很好的執(zhí)行下去,那么下學(xué)期就不至于那么的忙亂了。

        本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào):東西兒童教育 (ID: eastwest_west)

        文丨逃?jì)?編丨May

        本以為因?yàn)橐咔樵?,今年的寒假?huì)比較“水”。畢竟很多家庭剛經(jīng)歷過(guò)一輪感染生病,心態(tài)肯定有所升華,有什么比一家人健健康康、開(kāi)開(kāi)心心更重要呢?學(xué)習(xí)、雞娃什么的,就隨緣好了。

        誰(shuí)知前幾天一刷朋友圈,看同學(xué)發(fā)出的期末家長(zhǎng)會(huì)截圖,隔著屏幕都把我看緊張了。


        老師的PPT上全是金句:

        “每一次大假,都是拉開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異的分水嶺”

        “要?dú)У粢粋€(gè)孩子,就讓他放縱地度過(guò)假期,放縱的結(jié)果就是開(kāi)學(xué)后的差距和難以超越的鴻溝”

        “時(shí)間易逝,光陰難追,珍惜當(dāng)下,少留遺憾”

        當(dāng)然,這是初一孩子的家長(zhǎng)會(huì)了,老師適當(dāng)渲染一下氣氛倒也正常。

        雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)過(guò)分緊張,但總體方向是對(duì)的。

        今年寒假特別長(zhǎng),且不說(shuō)“分水嶺”、“差距”什么的,如果不好好規(guī)劃,看著娃每天懶懶散散,歪七扭八地刷手機(jī)玩游戲,家長(zhǎng)肯定忍不住要催催催,吼吼吼,一個(gè)假期下來(lái),學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系肯定會(huì)下降幾個(gè)等級(jí)。

        這時(shí),一份良好的假期計(jì)劃特別重要。

        今天和大家分享幾個(gè)做假期計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn),有些是美國(guó)老師的建議,有些是我和逃逃多年摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

        雖然計(jì)劃因娃而異,不同年齡,不同個(gè)性的孩子肯定有所不同,但這些通用的關(guān)鍵點(diǎn),幾乎適用所有孩子,如果都做到了,肯定就能度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)有收獲的假期啦。

        看看你有沒(méi)漏掉的。


        寒假計(jì)劃, 一定是要和孩子

        "達(dá)成共識(shí)"的計(jì)劃

        相信很多家長(zhǎng),早在放假前,就已經(jīng)備足了書(shū)籍、練習(xí)冊(cè),寓教于樂(lè)的桌游玩具,心里已經(jīng)有了盤(pán)算。

        但是,記住,多么完美的計(jì)劃,如果孩子不配合,肯定白搭。

        即便自己心里已經(jīng)有了全景有了細(xì)節(jié),也不要直接“安排”,而是和孩子一起商量,列出你想讓他做的,他自己想做的,通過(guò)溝通,相互說(shuō)服、妥協(xié),最終定出你和孩子都認(rèn)可,都OK的計(jì)劃,避免后面的“扯皮耍賴(lài)”。

        計(jì)劃通常有兩種形式。

        一種是時(shí)間表,每天什么時(shí)間干什么,類(lèi)似這樣孩子按照時(shí)間順序一項(xiàng)接一項(xiàng)地完成。


        另一種是清單表,只列出需要完成的任務(wù),不列具體執(zhí)行的時(shí)間,孩子可以自己靈活安排,完成后在任務(wù)清單上打勾。


        我自己的感覺(jué)是,年齡小、自覺(jué)性還比較欠缺的孩子,時(shí)間表比較好用;年齡稍大,任務(wù)難度也高的孩子,清單表更好用。

        舉個(gè)例子,孩子每天做3道奧數(shù)題,正常情況下,半個(gè)小時(shí)可以完成;但偶爾也會(huì)遇到比較難的題目,半個(gè)小時(shí)搞不定,如果用時(shí)間表,思路走到一半時(shí),就得停下來(lái)切換別的任務(wù)了,效率并不高。

        另外,對(duì)本身就比較自覺(jué)的大孩子來(lái)說(shuō),用清單表形式,也能幫孩子找到“自己什么時(shí)候最適合做什么事”的規(guī)律,提高自己的時(shí)間和精力管理能力。

        當(dāng)然,無(wú)論是哪種形式,都不要排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),適當(dāng)留些冗余,計(jì)劃才可能被執(zhí)行得更長(zhǎng)久。


        不要把時(shí)間打得太散

        上學(xué)期間我們很強(qiáng)調(diào)利用“碎片時(shí)間”,但到了時(shí)間充足的長(zhǎng)假,咱們不妨把孩子的時(shí)間規(guī)劃得“粗”一些,大塊一些,最好是至少一兩個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間分配。

        這樣做有兩個(gè)好處:

        首先,讓孩子在做某些任務(wù)時(shí),有可能聚精會(huì)神地進(jìn)入心流狀態(tài),真正體會(huì)到這件事的樂(lè)趣。

        陪娃練過(guò)鋼琴的家長(zhǎng)肯定有過(guò)這樣的經(jīng)歷,頭5分鐘是最困難的,各種借口,頭疼肚子痛,凳子有釘子……但練了十多二十分鐘后,反而容易了,甚至?xí)霈F(xiàn)自己主動(dòng)加時(shí)的可能性,那是因?yàn)楹⒆拥男乃家呀?jīng)完全投進(jìn)去了,覺(jué)得也沒(méi)那么難。

        其他事也類(lèi)似,要有足夠的長(zhǎng)度,才可能沉浸進(jìn)去。

        其次,對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),大段、整塊時(shí)間還有個(gè)額外好處——孩子可能會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)成一些新的興趣愛(ài)好。

        前陣子我國(guó)內(nèi)的妹妹一家?guī)缀跬瑫r(shí)陽(yáng)了,小外甥好得快,大人都還蔫著的,他就精神抖擻地要上房揭瓦了。實(shí)在沒(méi)精力管他,就索性給他搞了個(gè)大樂(lè)高,每天上午上網(wǎng)課,下午做完作業(yè)后自個(gè)兒拼樂(lè)高。

        有充足的時(shí)間,除了按照?qǐng)D紙搭建,小外甥還有很多“新發(fā)現(xiàn)”,琢磨出好多門(mén)道,興奮地在我們家的大群里跟大家介紹,他的“布加迪奇龍”里用到了多少種不同的連接器,哪些有摩擦力,哪些沒(méi)有;哪些地方是小齒輪帶動(dòng)大齒輪,哪些地方是大齒輪帶動(dòng)小齒輪….


        我覺(jué)得他完全可以無(wú)縫鏈接地開(kāi)始學(xué)機(jī)器人了。

        總之,把時(shí)間分配得“大塊”一點(diǎn)兒,哪怕在這段時(shí)間里,孩子會(huì)偶爾發(fā)發(fā)呆,有一點(diǎn)小浪費(fèi),但最終很有可能是“賺”的。

        反觀把孩子的時(shí)間切成十幾分鐘、幾分鐘的做法,孩子跟個(gè)陀螺一樣忙碌,看似抓緊了時(shí)間,實(shí)質(zhì)浪費(fèi)了寶貴的深度探索欲。


        "假期的閱讀和平時(shí)不一樣"

        小標(biāo)題的這句話(huà),是逃逃三年級(jí)老師的一句原話(huà)。

        大家知道,美國(guó)特別重視閱讀。假期安排里,閱讀肯定是大頭。

        逃逃讀小學(xué)時(shí),學(xué)校里就有專(zhuān)門(mén)的閱讀課、圖書(shū)館時(shí)間,但主要都是偏“功能性”的閱讀,比如幫助孩子識(shí)字、提高閱讀能力的分級(jí),和課堂學(xué)習(xí)話(huà)題切合的科普、人文類(lèi)讀物等等。


        而每次要放長(zhǎng)假時(shí),老師就建議家長(zhǎng):往家里搬一些長(zhǎng)的、難的、經(jīng)典的系列書(shū)或大部頭。

        它們就像孩子假期里的“連續(xù)劇”和“經(jīng)典電影”,可以一本一本地追,一本一本地品。

        逃逃看過(guò)的很多章節(jié)系列書(shū),比如給大家推薦過(guò)很多次的《神奇樹(shù)屋》、大人孩子都愛(ài)的《哈利波特》、《凡爾納科幻全集》等等基本上都是在寒暑假里追完的。

        關(guān)鍵是,有了這些“連續(xù)劇”和“經(jīng)典電影”在先,就不怎么擔(dān)心他看IPad玩游戲了。

        當(dāng)然,這些都是適合年齡比較大,已經(jīng)能自主閱讀的孩子。低齡的、識(shí)字不多、閱讀興趣還沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)的孩子怎么辦呢?

        除了準(zhǔn)備更多適齡有趣的好書(shū),美國(guó)老師也很有辦法。

        比如用這樣一份“冬季閱讀挑戰(zhàn)“表,提供很多奇奇怪怪,新鮮好玩的小點(diǎn)子,給閱讀這件事增添樂(lè)趣


        比如,

        每天換一個(gè)花樣,讓孩子對(duì)閱讀這件事保有期待和新鮮感,閱讀計(jì)劃就更容易長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。


        安排一些和學(xué)習(xí)"無(wú)關(guān)"

        有意義有收獲的活動(dòng)

        假期那么長(zhǎng),不能只學(xué)習(xí),也需要安排一些和學(xué)習(xí)關(guān)系不大,輕松愉快的活動(dòng)。

        我建議對(duì)于這類(lèi)活動(dòng),大家還是盡量安排得“認(rèn)真用心”一些,不要認(rèn)為反正不是學(xué)習(xí),隨便就好了。

        其實(shí)只要認(rèn)真了用心了,孩子依然能有很多收獲。

        給大家一些小點(diǎn)子:

        在家云游世界

        每周安排一個(gè)“國(guó)際夜”,每次指定一個(gè)國(guó)家,和孩子一起做那個(gè)國(guó)家最有名的菜,學(xué)幾句那個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,在地圖上找到它,然后一起讀一本關(guān)于這個(gè)國(guó)家的書(shū),看看在那里的人們生活有什么不同。

        這是逃逃有一年寒假做的路易斯安那州的“Cajun Shrimp”,味道很不錯(cuò)。


        特別認(rèn)真,嚴(yán)格follow菜譜,連蔥的份量都是用量杯來(lái)量過(guò)的:


        做些節(jié)日手工品

        昨天biu媽給大家分享的,她家小biu為春節(jié)做的節(jié)日手工,我覺(jué)得也特別好。


        孩子有事可干,家里也多了很多有節(jié)日氛圍的裝飾品。

        更重要的是,“在重要的日子里,和家人一起動(dòng)動(dòng)手,用心參與了,投入了感情,節(jié)日的美好氛圍,就會(huì)一直存在于我們的記憶中。”

        給家人朋友寫(xiě)一些感謝卡片

        讓孩子想想今年有哪些家人,親戚,或者爸爸媽媽的朋友/同事,同學(xué)/朋友,給過(guò)他幫助/送過(guò)他禮物的,寫(xiě)一張感謝卡片。

        其實(shí)也不一定是親戚朋友,不認(rèn)識(shí)的也可以。

        記得有一年我們讓逃逃想想有沒(méi)什么不認(rèn)識(shí)的人我們應(yīng)該感謝一下。他想到了我們每次回家進(jìn)小區(qū)后必經(jīng)的一個(gè)路口,那家的前院常年都收拾得非常整潔漂亮。


        真的,我們還專(zhuān)門(mén)仔細(xì)研究過(guò)他家的樹(shù),難道秋天就不掉葉子嗎?為啥地上從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)敗落的枯葉?(其實(shí)也是掉葉子的,只是人家收拾得非常及時(shí),我們幾乎看不到而已~)

        逃逃說(shuō)我們應(yīng)該感謝一下他們,讓我們每次回家的心情都特別好。后來(lái)他就寫(xiě)了一張小卡片,悄悄地投到那家的郵箱里。

        更多的活動(dòng)點(diǎn)子,大家和孩子一起去頭腦風(fēng)暴,自由發(fā)揮啦。

        祝咱們平臺(tái)的小朋友們都有一個(gè)充實(shí)有收獲的寒假。

        其實(shí),還要頭疼怎么安排的時(shí)候,都是很美好的時(shí)光。

        逃逃現(xiàn)在上9年級(jí),已經(jīng)沒(méi)啥好安排的了,無(wú)論上學(xué)還是假期,學(xué)習(xí)任務(wù)都多得忙不過(guò)來(lái)。

        前兩周的圣誕假期,我們小出了一趟門(mén)。剛到酒店,逃逃就打開(kāi)電腦繼續(xù)做他的作業(yè),編他的程序~


        有時(shí)挺心疼娃的。但想想,遲早孩子也得獨(dú)立,得做自己的第一責(zé)任人,不就是要努力,要自強(qiáng)嗎?

        “時(shí)間易逝,光陰難追,珍惜當(dāng)下,少留遺憾”,那位老師的金句,挺對(duì)的。

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