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“雞娃”？在未婚未育的網(wǎng)友眼中，這個詞語相當(dāng)陌生，聽上去像是特殊職業(yè)的孩子，實際上卻是教育內(nèi)卷衍生出來的專業(yè)名詞，指的是給孩子不斷打雞血的行為，主要發(fā)力群體是中國的廣大家長，他們被稱為“虎爸”“虎媽”，致力于讓孩子成龍成鳳。

“雞娃”群體原本分布于北上廣深等超一線城市，經(jīng)濟條件不錯，至少是中產(chǎn)以上階層，對孩子奉行精英教育，以求將來能跨越階層，成為上等人。可隨著社會發(fā)展的進步，“雞娃”群體通過信息交流迅速擴大，逐漸出現(xiàn)在二三線城市，“雞娃”教育開始廣泛流傳于育兒領(lǐng)域，到了為人父母看到便心發(fā)慌的程度。

都知道雞娃是教育內(nèi)卷的結(jié)果，可沒有家長敢停下，只因擔(dān)心孩子的未來。而這時候，北京首批“雞娃”中的一位現(xiàn)身說法了，她四歲開始被“雞”，如今二十多年過去了，她的故事和結(jié)局既讓家長們羨慕，又揭穿了“雞娃”的本質(zhì)，讓家長恍然大悟。

▲一個被“雞”長大的孩子：

在外人眼中，北京姑娘王詩雨（化名）是標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”，她四歲開始學(xué)古箏，九歲把各種厲害的興趣班上了一遍，別家孩子還在跳皮筋的時候，她就點亮了古箏、華數(shù)、奧數(shù)、芭蕾、跆拳道、工筆水墨和素描、科學(xué)制作、英語等多種技能，可見父母對雞娃的執(zhí)著和用心良苦。

小升初以后，王詩雨就沒了“周末”，在父母的安排下，王詩雨放了學(xué)就要穿梭在各種教育輔導(dǎo)機構(gòu)之間，除了主要課業(yè)成績外，她還要上奧數(shù)班、金牌班，全方位培優(yōu)，把生活塞得滿滿的，一分鐘不敢浪費。

“我高中讀的是北京四中，大學(xué)是北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，目前的職業(yè)是編輯。”

王詩雨的自我介紹讓不少家長艷羨不已，圍觀網(wǎng)友都認為這是王詩雨父母的功勞，可接下來她的發(fā)言，卻給熱血沸騰的“雞娃”圈潑了一瓢了冷水，只因王詩雨現(xiàn)在的一切都與雞娃關(guān)系不大，她的優(yōu)秀也并非“雞娃”的結(jié)果。

▲北京首批“雞娃”的成功之道：

人人都認為王詩雨是在父母兢兢業(yè)業(yè)的“雞娃”過程中成長為優(yōu)秀的大人，事實上并非如此，王詩雨從小資質(zhì)有限，智商屬于普通人，她所有的成績都離不開努力。但即使一家人不眠不休

奮今，王詩雨依然沒有達到“成功者”的標(biāo)準(zhǔn)。

王詩雨小學(xué)時期技能全滿，卻依然被一流學(xué)府拒之門外，最后靠花錢進入了一所重點小學(xué)。小升初的時候也是如此，名校招生名額有限，人外有人、天外有天，別家父母能斥巨資讓那送孩子去歐美長住鍛煉口語，也能發(fā)動人脈讓孩子寒暑假跟著中科院去研究創(chuàng)造，王詩雨的服做不到。

就在一家人絕望之時，北京四中卻發(fā)來了邀請函，原因是看上了王詩雨的寫作能力。

是的，父母拼盡全力、勒緊褲腰帶給女兒報奧數(shù)班、雙語課，藝術(shù)技能全部點亮，卻比不過王詩雨從小沒怎么花費功夫的“寫作天賦”，

雞娃輸給了孩子的業(yè)余愛好，

這讓王詩雨的父母陷入了迷茫。

▲雞娃的意義到底是什么？

王詩雨的親身經(jīng)歷發(fā)布到網(wǎng)上后，不少家長都對雞娃產(chǎn)生了懷疑，認為雞娃是否屬于無用功？答案自然是否定的。

在我看來，王詩雨的經(jīng)歷很有借鑒意義，雞娃是有用的，雖然王詩雨是憑借自帶的寫作天賦進入了北京四中，最終考取北影。但在這個過程中，王詩雨被父母從小培養(yǎng)的雞血思維方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在幫助她的寫作天賦進一步發(fā)展。

說實在的，有天賦的孩子太多了，雞娃也是激發(fā)孩子潛力的一種方式。我們要做的，便是學(xué)習(xí)王詩雨父母的堅持，避開對方的“廣撒網(wǎng)”，找準(zhǔn)孩子的興趣，進一步挖掘孩子的潛力，這樣，我們才能少走彎路，實現(xiàn)雞娃的真正意義。

最后，大家對此怎么看呢？快說出你的雞娃計劃吧！