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2023-01-31
兒童劇本殺的背后，是“變相教培”嗎？
更新時間：2022-11-05 15:00:35作者：智慧百科
在一個半小時奇幻旅程的尾端，置身于故事中的孩子們會看到故事隱藏的教育意義。他們或許有所觸動，或許沒有。唯一確定的似乎是，孩子們不必再回答常在閱讀理解中出現(xiàn)的一道問題：“你從故事中明白了什么道理？”
全文8513字，閱讀約需17分鐘
新京報記者 楊柳 羅艷 編輯 陳曉舒 校對 李立軍
穿著藍白色漢服長裙，戴著飄帶蝴蝶發(fā)飾，八歲的女孩琪琪跑向一家國風(fēng)裝修風(fēng)格的飲品商鋪，詢問老板店里是否藏有寶藏的地圖碎片。“你要先回答我一個問題，再表演一個才藝，才能給你地圖。”
同樣身著漢服的老板微微欠身，拋出問題，“中國四大高原是？”
“青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和云貴高原！”琪琪很快答出，又利落地表演了舞蹈的基本功劈叉。老板這才拿出來一張牛皮紙地圖遞給琪琪。
這是悅河馬家庭桌游劇本館《遇見·桃花源》兒童劇游的現(xiàn)場。2022年10月30日下午兩點，琪琪和另外八名6到10歲的孩子演繹誤入桃花源的少年，通過搜集線索，尋找桃花源“失落已久的地圖和寶藏”。
10月上旬，因為一條流調(diào)消息，悅河馬家庭桌游劇本館被指涉嫌學(xué)科培訓(xùn)。10月10日，學(xué)而思培優(yōu)官方微博發(fā)布聲明，稱其與悅河馬無任何業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)，沒有員工在該劇游館任職。該劇游館負責(zé)人兼悅河馬品牌創(chuàng)始人金一鍇否認(rèn)學(xué)科培訓(xùn)，回應(yīng)稱：“我們?nèi)ツ?月開始落地兒童劇游，我不懂孩子，所以找了懂孩子的人來做。我們的確有一名此前從事教培行業(yè)的老師，但他并非來自學(xué)而思，且目前負責(zé)門店運營管理?！?/p>
“打著劇本殺的名義在地下補習(xí)”“變相教培”的傳聞，讓“兒童劇本殺”走進更多人的視野。熱聞背后是好奇和疑問：隨著“雙減”政策的落地和持續(xù)推行，兒童劇本殺究竟是教培機構(gòu)消失后提升孩子綜合能力的另一個訓(xùn)練場，還是填補兒童教育空白期，為孩子提供激動人心娛樂體驗的另一種體驗經(jīng)濟？在教育和娛樂之間，在“卷”和“躺”之間，兒童劇本殺能否承托我們想象中的快樂教育？
▲2022年10月30日下午，《遇見·桃花源》兒童劇游現(xiàn)場，9名身著漢服的孩子和NPC（非玩家角色工作人員）一起跳躍合影。新京報記者 楊柳 攝
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商場里的“桃花源”
站在粉色桃花綴滿枝干的桃樹布景下，9名6到10歲、身著藍白色漢服的孩子閉著雙眼，等待劇游開始。一陣急促的鼓聲打斷了悠揚的古風(fēng)樂曲，場館內(nèi)隨之傳來男聲：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步……
誦讀聲縈繞耳際，6歲的男孩阿喜好奇地偷偷睜開眼，兩個按捺不住的男孩跑到樹洞下的木桌旁，穿著胭粉色漢服長裙的女性NPC（非玩家角色工作人員）見狀趕緊上前，提醒孩子們站好閉眼。
陶淵明的《桃花源記》前兩段原文誦讀結(jié)束后，一名同樣身著漢服的男性款步搖扇，吟誦著“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙”走到樹前?！案魑贿h道而來的朋友們大家好，你們從何而來，又到何處去？”或許是還未進入游戲狀態(tài)，孩子們愣怔著無人回應(yīng)。接著，他向孩子們介紹，此時他們正處在世代不與外界交流的“桃花村”，他則是桃花村的村長。
“記得上次來到這里的人，還是這首詩的作者，他叫，他叫……”村長蹙眉沉思，佯裝想不起來的樣子，“不知各位有誰熟知嗎？”一名八歲的小女孩舉手，怯怯地回答，“陶淵明”。村長隨即介紹，“他是東晉時代的人?！?/p>
村長開始推進游戲主線：桃花村里有一幅珍貴的地圖，孩子們需要尋找地圖碎片，解開村子里的秘密。第一步是要找到另外兩名NPC（非玩家角色工作人員），他們會提供孩子們尋找地圖所需的線索。
這是悅河馬家庭桌游劇本館《遇見·桃花源》兒童劇游的現(xiàn)場。2022年10月30日下午兩點，小朋友們在家長的帶領(lǐng)下陸續(xù)來到位于北京東三環(huán)的沉浸式主題商業(yè)空間“戲精桃花源”，尋找桃花源“失落已久的寶藏”。
這是一家被山水和桃花紙板布景圍繞的門店，穿過霧氣傾瀉的水霧門簾洞，是桃花掩映下刻著“戲精桃花源”字樣的大石頭。模擬溶洞內(nèi)部的空間能聽到水聲潺潺，藍色移動燈光打在石板路上有水波粼粼之感。在“山洞”內(nèi)轉(zhuǎn)幾個彎后，是豁然開朗的樂園。入口處第一家商店“國風(fēng)”服裝店，在這里，小朋友們換上漢服，開始他們的桃花源之旅。
▲2022年10月30日下午2點，在沉浸式主題商業(yè)空間“戲精桃花源”入口處的服裝店外，NPC（非玩家角色工作人員） 幫小朋友換上漢服，整理發(fā)飾。新京報記者 楊柳 攝
在場景豬肉鋪里，孩子們找到了工作人員阿聰，阿聰讓孩子們分組完成不同的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功才能獲得桃花源內(nèi)的貨幣小元寶。一隊孩子由四個女孩和一個男孩組成，他們需要用自己的身體分別拼出阿聰扇子上的“清風(fēng)”二字，另一隊孩子由四個男孩組成，他們要分別回答出阿聰四個問題：“桃花源里有多少家店鋪？”，“任意說出陶淵明的兩句詩”，“23456789，打一成語”，當(dāng)問到一個6歲孩子時，阿聰選擇了較為簡單的算術(shù)題，“10個人，走了一個人，來了兩個人，請問現(xiàn)在有多少只腳？”
置身于需要闖關(guān)的游戲場景中，孩子們對待看似枯燥的學(xué)識類提問顯得興致勃勃。男孩子組成的小隊活潑好動，他們一邊抱著豬肉鋪里的豬頭道具和五花肉道具把玩、笑鬧，一邊解答著阿聰?shù)奶釂枴?歲孩子不會解答的數(shù)學(xué)題，一個9歲的孩子講解給他聽。這關(guān)結(jié)束后，每個孩子都獲得了兩個小元寶。
扮演阿聰?shù)氖恰队鲆姟ぬ一ㄔ础穭”緞?chuàng)作者夏明，28歲的夏明畢業(yè)于北京電影學(xué)院，他介紹，在闖關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)置上他參考了表演藝術(shù)中“七力四感”訓(xùn)練，譬如拼字游戲需要孩子們運用想象力和創(chuàng)造力，類似這樣的團隊游戲也能幫助孩子們“破冰”。闖關(guān)時孩子們需要回答語文，數(shù)學(xué)，地理等小學(xué)學(xué)識類問題，和參與投擲，即興反應(yīng)等體能類小游戲。他按照孩子的年齡提問，孩子答不上來的題NPC（非玩家角色工作人員）要幫助解答，并獎賞元寶，“解題只是一小部分。這畢竟是個游戲，不能讓孩子們有挫敗感。”
入駐“戲精桃花源”的品牌商店有飲品店，栗子店，禮品店等近20家國風(fēng)品牌，孩子們需要和店員對話，回答諸如“中國最高的山峰”“中國四大高原”等問題，或表演唱歌、跳舞、背詩等才藝，才能拿到藏在商鋪中的地圖碎片。
下午4點鐘，長達兩個小時的兒童劇游結(jié)束，3位演員鞠躬謝幕后，孩子們自發(fā)地鼓掌。在拍照環(huán)節(jié)，有的孩子仍沉浸在劇情中，安靜地坐在椅子上沒有離開，似乎仍在“不知有漢，無論魏晉”的桃花源深處。
▲2022年10月30日下午4點，孩子們找齊所有的地圖碎片并拼出地圖，長達兩個小時的兒童劇游結(jié)束。新京報記者 楊柳 攝
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新型教育模式：教培轉(zhuǎn)型的“避風(fēng)港”
在玩《遇見·桃花源》之前，8歲的琪琪已經(jīng)玩過約10場兒童劇本殺。琪琪的母親呂萌（化名）介紹，去年冬天，琪琪第一次玩兒童劇本殺后便很喜歡。今年二年級的琪琪周末有舞蹈課和圍棋課兩個補習(xí)班，玩樂時間充裕，劇本殺常是孩子玩耍的第一選擇。
帶孩子玩過多場劇本殺后，呂萌總結(jié)，幾乎所有的兒童劇本殺都有一條主線串聯(lián)，在劇情和線索中融入知識點?！昂⒆酉矚g玩最重要。我沒有太多功利的想法，只希望她開開心心玩兒就好，能學(xué)點啥都算賺了。”呂萌說。
常語（化名）則是第一次帶孩子來玩劇本殺，兒子阿喜今年6歲，在游戲前期，阿喜頻頻回頭，四處張望，甚至因為看不到媽媽哭泣起來。游戲后半場，阿喜已經(jīng)熟悉三位演員，拉著演員的裙擺聊天，跟著大孩子們奔跑，場館里回蕩著他大聲呼喚“阿聰”的聲音。
游戲里設(shè)置的闖關(guān)問題對年紀(jì)較小的阿喜來說過于困難，不過常語并不在意。“他喜歡在群體中的感覺，這是在家里我陪他玩桌游不能給予的?！背ＵZ更關(guān)心的是阿喜的體驗感，阿喜好動，唯一的補習(xí)班是英文戲劇課，“戲劇課和兒童劇本殺都能讓孩子動起來，相比安靜地學(xué)習(xí)，他更喜歡這樣的活動?！?/p>
但即使家長們對教育意義并不強求，悅河馬在宣傳中仍定義兒童劇游為：摒棄暴力、血腥、恐怖的情節(jié)渲染，保留了最精華的“推理”與“互動”。將歷史文化、生活常識、自然科學(xué)、財商教育等知識，融進劇情和線索中，在游戲中掌握知識并加以應(yīng)用。
與“將知識內(nèi)容娛樂化”的悅河馬相似，在兒童劇本殺品牌推廣中，多數(shù)商家會給這一游戲賦予“知識教育”“綜合素養(yǎng)”“提升大語文閱讀和寫作能力”等價值意義。
“現(xiàn)在很大一部分人對兒童沉浸式角色扮演認(rèn)知還未完全打開，只認(rèn)為是一種新的娛樂方式。目前的落地效果而言，遠不止這么簡單，兒童劇本殺已成為新型教育模式，也將成為新型非學(xué)科類型教學(xué)課堂，讓孩子們多項發(fā)展多項學(xué)習(xí)?！毙〖t書某熱門帖子上如此定義兒童劇本殺。
涌進兒童劇游市場的商家們，有的從兒童教育、教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型，有的從成人劇本殺切入兒童細分市場，也有線下兒童書店為增強顧客體驗而開設(shè)兒童劇本殺新項目。
強調(diào)兒童劇本殺的教育屬性，對重慶小新劇樂部兒童劇本殺項目負責(zé)人周彪來說，很大程度上與該項目是教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型有關(guān)。打開小新劇樂部的小程序，在解釋兒童劇本殺時，第一條即是“教育為本”：兒童劇本殺是對兒童教育的一次全新突破，它以知識普及為出發(fā)點，在歡樂的游戲氛圍中提高孩子的認(rèn)知能力、主動探索能力和團隊合作能力，同時完成對知識的學(xué)習(xí)和理解，讓教育回歸其本質(zhì)。
2021年7月“雙減”政策出臺后，K12教育培訓(xùn)機構(gòu)新思維在“雙減”后孵化了新項目小新劇樂部——兒童劇本殺。據(jù)周彪介紹，目前兒童劇本殺面向7到15歲少年兒童，大部分玩家仍是機構(gòu)內(nèi)部的學(xué)員，“也是因為如此，很多家長對此非常困惑，他們期望這個消費能像從前的培訓(xùn)班一樣，讓孩子有明確的知識收獲。”
在小新劇樂部，玩家游戲的場地是新思維的教室。受場地限制，只能開展一些桌面劇本。由于機構(gòu)的教研團隊在“雙減”后被裁員，小新劇樂部使用的兒童劇本殺劇本最初都來自購買市面上品牌發(fā)行方創(chuàng)作的劇本，價格為每本300元到800元。
欠缺劇本的研發(fā)團隊，工作人員只能把重點放在對劇本劇情邏輯的修改和知識點添加上。周彪說，目前團隊已原創(chuàng)出了比較符合預(yù)期的劇本《代號：熒惑》。在火星探險的故事框架內(nèi)，創(chuàng)作者融入了伯努利效應(yīng)、杠桿原理和電路等知識點。孩子們會通過用鼓風(fēng)機吹乒乓球的物理小實驗，了解伯努利效應(yīng)：乒乓球周圍空氣流速大，壓強就變小，鼓風(fēng)機朝上吹的力抵消了乒乓球自己的重力，使乒乓球懸浮在空中。故事演繹過程中，有道門被鎖死，孩子們需要找到開門方法，解謎則融入了杠桿原理的科普。
▲重慶小新劇樂部《代號：熒惑》兒童劇本殺現(xiàn)場，該劇本融合了伯努利效應(yīng)等物理知識。受訪者供圖
“各類桌面劇本里，都會加入教育和實踐的元素?？茖W(xué)探秘類型的劇本可以加入物理和化學(xué)知識，輔助以科學(xué)知識小實驗。文化歷史類則會加入人物生平和歷史典故等?！敝鼙肟偨Y(jié)。
山東的社區(qū)兒童書店約讀書房則著重于“激發(fā)兒童閱讀興趣”的理念。負責(zé)兒童劇本殺項目的沙之琳稱，約讀書房開設(shè)的是“名著劇本殺”，劇本多來自于《金銀島》《西游記》《三國演義》《福爾摩斯探案》等圖書。
書店會在周末組織讀書會，按照年級分級，由閱讀老師帶領(lǐng)著3到14歲孩子做深度閱讀指導(dǎo)。沙之琳有兩年閱讀課教授經(jīng)驗，在實踐中，她發(fā)現(xiàn)常規(guī)的課堂教授孩子們吸收的并不多，但如果給孩子們一個情景，以游戲的形式沉浸式引導(dǎo)，他們能吸收80%甚至更多。
約讀書房的劇本類型多為陣營本，孩子們被分成不同的陣營根據(jù)名著的脈絡(luò)推進故事。曾經(jīng)的閱讀課老師作為DM（Dungeon Master的縮寫，在劇本殺里一般被稱為主持人，以下簡稱主持人），帶領(lǐng)著孩子們沉浸式閱讀，然后對名著進行講解和陣營分配，游戲后，還會發(fā)給孩子們“復(fù)盤卡”，上面有諸如“請用幾個關(guān)鍵詞語評價曹操”等問題，讓孩子記憶和復(fù)述名著里的內(nèi)容。
“領(lǐng)讀，講解，復(fù)盤”這樣的閱讀模式，與“雙減”前語文網(wǎng)課教學(xué)中游戲化的教學(xué)設(shè)計相似，某種程度上是教學(xué)思路和方法的復(fù)制。對此，約讀書房創(chuàng)始人，前學(xué)科教育老師李宗磊回應(yīng)，“與學(xué)科類補課不同的是，我們不強調(diào)記住多少知識，更不強調(diào)書本內(nèi)容，我們的目標(biāo)是激發(fā)孩子的閱讀興趣，降低整體閱讀的難度。”
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“尷尬”的兒童劇本殺商家
2021年以來，“雙減”意見及配套政策持續(xù)落地，不少校外培訓(xùn)機構(gòu)尋求跨界轉(zhuǎn)型，兒童劇本殺也隨之出現(xiàn)。某由教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型到兒童劇本殺行業(yè)的商家在介紹項目優(yōu)勢時分析：兒童劇本殺正處藍海，成為了K12教育被監(jiān)管后流量的承載體。
多數(shù)商家都宣揚兒童劇本殺能填補兒童課外的學(xué)習(xí)需求。但2022年10月上旬北京的一則流調(diào)消息顯示，感染者軌跡涉及悅河馬家庭桌游劇本館，引發(fā)了關(guān)于兒童劇本殺行業(yè)為“地下補習(xí)班”的傳聞，網(wǎng)友熱議：“流調(diào)信息協(xié)助破獲一個偽裝地下劇本殺組織，該組織實際是學(xué)某思老師語文補習(xí)班?！?/p>
因此，一部分商家為了不引來“變相教培”的爭議，便以“新娛樂”方式推廣兒童劇本殺。北京蔚芽兒童劇本殺樂園百子灣門店負責(zé)人廖恪定義兒童劇本殺為“基于沉浸式情景體驗的兒童消費升級新娛樂?！?/p>
廖恪介紹，2016年，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)KidsVIA蔚芽創(chuàng)立，2018年后，團隊觀察到教培監(jiān)管趨于嚴(yán)格的趨勢，決定將品牌從教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為“兒童娛樂”。蔚芽于2020年孵化出“玩劇本”子品牌，機構(gòu)的教研團隊用了約一年的時間創(chuàng)作了近20套劇本。如今，蔚芽共有100多套兒童劇本。
“叫玩劇本，是因為我們根據(jù)歷史經(jīng)典和寓言故事改編劇本的目的，就是想讓孩子們玩。而非教育?！绷毋娬{(diào)。但進入市場后，廖恪和同事們發(fā)現(xiàn)無論是對家長或是推廣平臺，“玩劇本”的含義都難以解釋清楚，便用更好理解的“兒童劇本殺”代替。
廖恪認(rèn)為，兒童劇本殺的興起，恰好解決了“雙減”后孩子們“不知道玩什么，能去哪兒玩，和誰玩”的問題。
▲北京蔚芽兒童劇本殺樂園百子灣門店內(nèi)的墻壁上，張貼著蔚芽原創(chuàng)劇本的海報。新京報記者 楊柳 攝
廖恪回憶起自己的小時候，一放學(xué)，胡同里的孩子們都聚在一起，拍洋畫兒，過家家，誰家蓋房子門口有沙堆都能玩一下午。街坊四鄰也都認(rèn)識，下象棋的，聊天的，成群結(jié)隊的孩子跑過去都要向大人們問聲好，大人們通常也會逮住一兩個小孩，問句“干嗎去”。而現(xiàn)在，那些烙印著時代性的兒童游戲似乎已經(jīng)消散，人與人之間緊密的連結(jié)也變得不可觸摸。成長于樓房格子里的孩子們需要為每一種游戲付費，攀巖要去攀巖館，游戲需要去游樂場，甚至兒童劇本殺，也不過是從前升級版的“過家家”。
“對現(xiàn)在的孩子們來說，無論是玩的方式，還是一起游戲的玩伴，都少了?！绷毋≌f。
北京夜不搜沉浸劇場的老板謝先生坦言，“雙減”政策的落地施行釋放了孩子們的業(yè)余時間?！埃▋和瘎”練ⅲ┦鼙娒鎻V，在‘雙減’與‘未成年人網(wǎng)游管制’政策實施的當(dāng)下，解決當(dāng)下兒童教育與娛樂的空白?！?/p>
夜不搜沉浸劇場于2021年年底開業(yè)，主營成人沉浸式劇本殺。2022年4月決定開設(shè)兒童劇本殺項目。經(jīng)過約一個半月后，創(chuàng)作出了匹配劇場神話主題場景的《女媧的寶藏》。
即使目前只有一個劇本，兒童劇本殺開設(shè)后，火爆程度立刻超過了成人。劇場周邊1公里內(nèi)有包括和平里第四小學(xué)、北新橋小學(xué)、朝陽實驗小學(xué)等超過10所小學(xué)。2022年國慶期間，《女媧的寶藏》幾乎每天開3到4場。
但兒童劇本殺若只有趣味性，孩子們僅有“玩得開心”這一體驗真的足夠嗎？“雙減”之后的家長們，能接受不附帶任何知識增量和能力提升的付費游戲嗎？
夜不搜正在籌備上線財商類兒童劇本殺《清明上河圖》，孩子們將化身鐵匠鋪或者藥鋪的老板，模擬財商身份做一些財經(jīng)領(lǐng)域的判斷。500平方米的沉浸劇場內(nèi)也將增添諸如算盤，寶石，訂單等道具。工作人員在打造沉浸式體驗上費盡心思，譬如，他們專門找設(shè)計師仿北宋的銀票樣式設(shè)計了一種貨幣。
開發(fā)這一新劇本的理由，或許也與目前財商本的熱門有關(guān)。“培養(yǎng)財商思維”“學(xué)習(xí)財商技巧”“提高智商，財商，情商能力”，加上這些關(guān)鍵詞的財商本，在兒童劇本殺劇本選擇上更受家長的青睞。財商本的火爆，背后是家長對財商教育的需求。
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“玩中學(xué)”，未來教育的新方向？
“現(xiàn)在的家長關(guān)注效果外化，教培是這樣、劇游也要這樣，才能觸達付費群體?！苯鹨诲|談到，孩子的成長靠學(xué)習(xí)和吸收，劇游講究在玩中學(xué)、學(xué)中玩，最關(guān)鍵的是可以鍛煉孩子學(xué)習(xí)的欲望和能力，從“我要你學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阆雭韺W(xué)”，“在解放天性的同時，吸收意愿是最強的。沉浸式的參與給綜合素質(zhì)帶來的提升，是教培打不過的?！?/p>
“玩中學(xué)”，這一通過游戲場景激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識的愿景，在現(xiàn)實落地中并不容易實現(xiàn)?！队鲆姟ぬ一ㄔ础穬和瘎∮斡螒蛑?，10歲的男孩爍爍顯得疏離。玩投擲的小游戲時更是自己去其他商鋪溜達。劇本推理情節(jié)較弱，很多游戲也更適合年齡偏小的孩子，爍爍表現(xiàn)得百無聊賴，只能把玩著道具，很難沉浸其中。
向阿聰尋找線索，回答問題通關(guān)的環(huán)節(jié)中，爍爍被要求“說出陶淵明的兩首詩”，他撇撇嘴，委屈地對阿聰說，“拜托，我哪兒學(xué)過這個。我是人教版的課本！”
6歲的阿喜在遇到體能類的小游戲表現(xiàn)得雀躍，參與感很強，一旦遇到學(xué)識類的闖關(guān)問題，阿喜則答不上來。在探索商鋪尋找地圖的環(huán)節(jié)，阿喜很早跑向一家飲品店找到老板，但由于答不上“中國最高的山峰”這一問題，阿喜只能泄氣地離開。
據(jù)琪琪的母親呂萌介紹，即使琪琪玩過多次兒童劇本殺，比較熟悉玩法，但仍對很多歷史題材的劇本不感興趣。她記得有次玩需要扮演唐代詩人的歷史本時，因為對劉禹錫、李賀等詩人角色過于陌生，琪琪玩得懵懂，體驗不好。
除了目前兒童劇本分齡提示、分層標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一的問題，賦予兒童劇本殺教育意義的商家，真的能如宣傳所說讓孩子在游戲中掌握知識并加以應(yīng)用嗎？前學(xué)而思大語文教師林楠（化名）給出了否定的答案。
林楠認(rèn)為，在大語文的教學(xué)中，很多時候教師與兒童劇本殺中NPC（非玩家角色工作人員）的角色相似，需要通過服裝、道具、演繹讓孩子更沉浸故事。為吸引孩子的注意力，穿插游戲化的刺激，獎勵和評測環(huán)節(jié)也與兒童劇本殺的設(shè)置相似。但兒童劇本殺只有“考”的環(huán)節(jié)，沒有“教”的環(huán)節(jié)，也就降低了對主持人和教研內(nèi)容的要求。
就《遇見·桃花源》劇本文本來說，《桃花源記》是人教版八年級上冊的課文，6到10歲的孩子對陶淵明陌生，設(shè)置“陶淵明是哪個朝代的人，說出陶淵明的兩句詩歌”這樣為推進情節(jié)設(shè)置的闖關(guān)問題，沒有考慮到孩子已有的知識體系，實現(xiàn)“掌握知識，加以應(yīng)用”有一定難度。“大語文課程里題目會有難度梯度設(shè)置，且會按照孩子不同的年齡心理認(rèn)知特點和知識架構(gòu)呈現(xiàn)，這對沒有兒童教育經(jīng)驗的兒童劇本殺創(chuàng)作者很難?！绷珠a充。
▲前學(xué)而思大語文教師林楠網(wǎng)課截屏，課堂上，林楠有時需要像兒童劇本殺的NPC（非玩家角色工作人員）一樣穿上特定的服裝。受訪者供圖
在對主持人的選擇上，即使是教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型兒童劇本殺項目的小新劇樂部和蔚芽，也沒有選擇曾經(jīng)的教培教師擔(dān)任主持人。
廖恪認(rèn)為，在引導(dǎo)孩子注意力、理解劇情走向、體察孩子的情緒變化、應(yīng)對孩子安全方面的突發(fā)情況等方面，從教培老師到兒童劇本殺主持人某種程度上確實是能力的平移?！暗膛鄼C構(gòu)的老師們常帶著既往經(jīng)驗，總想讓孩子們學(xué)點什么，關(guān)注孩子能否記住一些東西，甚至在游戲后會問孩子有什么收獲，但孩子的快樂并不來源于此?！绷毋〗忉專懊撾x劇本自由發(fā)揮的時候，孩子們才能感受到真正的快樂。”
“教培老師帶本會更側(cè)重知識點的傳輸，趣味性較弱。”小新劇樂部的負責(zé)人周彪有同樣的看法。在周彪看來，劇本殺本質(zhì)上仍是邏輯推理游戲，針對高年級孩子的劇本，對邏輯性要求很高，有過劇本殺經(jīng)驗的玩家，和有成人劇本殺主持人經(jīng)驗的人更適合主持人的能力要求。
“兒童劇本殺中的主持人不像教培教師對孩子的知識構(gòu)架有整體把握，劇本創(chuàng)作團隊也不像專業(yè)的教研團隊，可研發(fā)出完整的內(nèi)容課程體系。目前看，兒童劇本殺更偏向娛樂而非教育屬性，不會成為未來的教培?！绷珠偨Y(jié)。
中國文化娛樂行業(yè)協(xié)會秘書長孔明認(rèn)為，獲取知識、開發(fā)智力和社交需求是兒童劇本殺吸引家長和孩子的主要原因。他談到，兒童劇本娛樂是在大的沉浸式娛樂中誕生的新形態(tài)，從規(guī)模等各方面來看，尚且達不到能形成行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?！暗珜和瘎”緤蕵返囊?，不論劇本創(chuàng)作、游戲過程，還是安全保護、應(yīng)急措施，一定只會比面向成年人的更加嚴(yán)格?！笨酌髡f。
10月28日，北京市文化和旅游局審批部門相關(guān)工作人員稱，經(jīng)營者要建立內(nèi)容自審制度，對所有劇本要自發(fā)進行評測和適齡提示，“最好配備專人來做內(nèi)容管理”；經(jīng)營期間有新增或刪改，都應(yīng)及時上傳平臺備案。此外，若經(jīng)營面向兒童，則只能在周末、節(jié)假日和寒暑假開展，其余時間均不被允許。平日里，文旅部門、消防部門、安全生產(chǎn)部門會依次做檢查?！澳壳皩和瘎”緤蕵返囊笠彩瞧者m性的，只是說面向未成年人的責(zé)任更重大一些，除了劇本，服裝、道具等所有涉及的物料，都要自審?！?/p>
幾乎每本蔚芽原創(chuàng)劇本都有很高的立意，在蔚芽的官方介紹里，劇本《星球護衛(wèi)隊》呼吁孩子們?yōu)榄h(huán)境保護貢獻自己的力量；《夢回禾田》是為了讓零五后、一零后的小朋友了解袁隆平先生的光輝事跡，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成珍惜糧食的品質(zhì)；奇幻本《黑黑的世界》介紹語是：當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，新冠疫情的暴發(fā)正在加速這一演變進程，越是在這樣的關(guān)鍵時刻，全國人民、全世界人民越需要團結(jié)一心、抱團取暖。面對任何困難，積極向上的樂觀心態(tài)都必不可少。《黑黑的世界》所講的就是這樣一個有關(guān)集體和正能量的故事……
這些立意表達往往出現(xiàn)在劇本的最后一頁。在一個半小時奇幻旅程的尾端，置身于故事中的孩子們會看到故事隱藏的教育意義。他們或許有所觸動，或許沒有。唯一確定的似乎是，孩子們不必再回答常在閱讀理解中出現(xiàn)的一道問題：“你從故事中明白了什么道理？”
值班編輯 古麗 李加減
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