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1、家長(zhǎng)應(yīng)該和老師做好溝通。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)跟不上，那么應(yīng)該及時(shí)和孩子的老師進(jìn)行溝通，了解孩子上課的情況和表現(xiàn)，相信老師也會(huì)給出合理的建議。

2、不應(yīng)該對(duì)孩子失去信心。即便是孩子的腦子比較慢，學(xué)習(xí)跟不上，作為家長(zhǎng)，不能夠?qū)ψ约旱暮⒆邮バ判?，家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子正處于發(fā)展階段，是有巨大的發(fā)展?jié)摿Φ?，要懂得?duì)孩子樹立信心，相信孩子是能夠?qū)W得更好的，變得更加優(yōu)秀的，家長(zhǎng)只有學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，才能更好去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。有些上二年級(jí)的小學(xué)生之所以學(xué)習(xí)跟不上，很有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度并不端正，沒(méi)有把心思和精力放在學(xué)習(xí)上面，比如整天就想著玩，也沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的課后練習(xí)和作業(yè)，課后也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，另外也有可能是因?yàn)橛械膶W(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的問(wèn)題。