64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時(shí)間:2022-07-06 20:02:52作者:未知
1、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。 “自尊心是一個(gè)人靈魂中的偉大杠桿。”所以必需善意尊重、刻意培養(yǎng)和保護(hù)后他們的自尊心。厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長(zhǎng)期受到冷落、歧視,他們一般都很心虛,對(duì)外界極敏感,外表雖套有一層殼,但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。教師應(yīng)尊重他們、理解他們,要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),引發(fā)求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信心,促其上進(jìn)。
2、耐心幫助,給與關(guān)愛(ài)。 對(duì)待厭學(xué)的學(xué)生,作為班主任關(guān)鍵是要有愛(ài)心和耐心。當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)的行為表現(xiàn)時(shí),務(wù)必要克服情緒化的沖動(dòng)。一旦情緒化處理,不僅對(duì)解決厭學(xué)于事不補(bǔ),而且只會(huì)為學(xué)生厭學(xué)再增加一條原因:師生沖突。許多研究認(rèn)為,師生沖突是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一,許多學(xué)生認(rèn)為自己與老師吵了一架,老師肯定不喜歡自己,從此也就不喜歡這位老師所教的這門(mén)課程,開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)或厭學(xué)更加嚴(yán)重化。
3、多激勵(lì)他們,變被動(dòng)為主動(dòng) 在教學(xué)中,教師不能簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生答案,而要正確地選擇教學(xué)方法,提示解決問(wèn)題的思路,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考,自己消化吸收。在學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法以后,自然學(xué)得起勁,學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)逐步提高。尤其對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生,在回答問(wèn)題時(shí),要多給予鼓勵(lì)。要戴“放大鏡”尋找學(xué)生有進(jìn)步的地方,給予及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)他們完整地作答。平時(shí)還應(yīng)常對(duì)其投以關(guān)愛(ài)的目光,以示教師對(duì)他們格外關(guān)注,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。教師還應(yīng)教育其他同學(xué)不能歧視他們,要關(guān)心和幫助他們,用同伴的熱情和真誠(chéng)感染他們,讓他們的情緒得到調(diào)節(jié),心理達(dá)到平衡,保持良好的心態(tài),從而逐漸使他們擺脫“厭學(xué)”的心理。
4、不定時(shí)的與家長(zhǎng)溝通 發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,一起來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。而不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)負(fù)面的結(jié)果告訴家長(zhǎng),或者說(shuō)給家長(zhǎng)分配任務(wù)。因?yàn)檫@兩點(diǎn)往往是家長(zhǎng)最反感和最害怕的。我覺(jué)得班主任可以改變一下思路,用商量的口吻,抱著共同分析原因、尋找方法的目的去做溝通。會(huì)更多地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持。