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1、抓住孩子的“家務(wù)敏感期”。孩子對(duì)家務(wù)也有一個(gè)“敏感期”，到了一定時(shí)期，會(huì)對(duì)某種家務(wù)產(chǎn)生特殊的興趣。幼兒園的孩子突然對(duì)廚房很好奇。這時(shí)候就應(yīng)該讓孩子進(jìn)廚房，幫忙洗碗，打雞蛋，知道做飯炒菜的流程。除了具體家務(wù)的“敏感期”，孩子從一歲半到兩歲都會(huì)進(jìn)入“模仿敏感期”。在這個(gè)階段，喜歡模仿成年人的一些行為和習(xí)慣，甚至和成年人一起“努力”。這時(shí)，父母可以在保證安全的前提下，盡量讓孩子嘗試各種家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

2、詳細(xì)說(shuō)明任務(wù)，并向孩子們演示。剛開始做家務(wù)的孩子，離不開父母耐心的指導(dǎo)。當(dāng)你讓孩子“收拾衣服”的時(shí)候，他可能真的只是把外套拿過來(lái)放在沙發(fā)上，他也為此沾沾自喜。家長(zhǎng)可以通過演示和講解的同時(shí)進(jìn)行分解“收衣服”的過程。分為“晃動(dòng)衣架-取下衣服-整理-碼放整齊-關(guān)閉衣柜”等步驟，越詳細(xì)越好。家長(zhǎng)要耐心回答孩子在這個(gè)過程中提出的任何問題，直到能夠獨(dú)立完成。

3、給孩子選擇權(quán)。在讓孩子做家務(wù)之前，你可以把孩子能做的家務(wù)列一個(gè)清單，讓孩子從中選擇一兩個(gè)。孩子選擇自己喜歡或者擅長(zhǎng)的家務(wù)，自然會(huì)覺得更有成就感。長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)某項(xiàng)工作也可能讓孩子厭煩。這時(shí)，孩子可以改變家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容，或者給同樣的家務(wù)勞動(dòng)增加難度，給孩子一點(diǎn)挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子不想做家務(wù)時(shí)，不要強(qiáng)迫孩子，和孩子進(jìn)行適度的討論。